以“实践活动”推动小学语文教学工作开展

<正>小学生正处于接受新知识的重要阶段,需要教师的帮助来让学生对于课堂有基础了解能力,并能以此为基础进行主动学习。顺应新课标小学语文教学标准,教师需要根据学生的天性,在语文教学的过程中让学生们注重实践能力,通过举办一些实践活动从而在学习中培养学生们的综合能力。接下来,笔者将从三个方面简单介绍如何把实践活动引用到小学语文教学中来。一、引导学生学习兴趣,顺利开展语文综合实践工作小学生刚刚进入学校进行学习,因此学生在学习的     

小学语文教学中培养学生的创新能力

创新能力能够满足我国当今时代快速发展的首要要求,因此培养小学生们的创新能力也要从小培养,小学语文教师应该将培养小学生们的创新能力当做首要任务。小学语文是小学生们在基础教育阶段中借助到的一门主要学科,教师们可以培养学生们的丰富情感,把握好促进学生们创新能力的关键时期。本文结合一些实践教学中的经验,分析了如何在小学语文教学过程中培养小学生们的创新能力。     

不忘初心,方得始终——再谈借力乡土资源开展语文综合实践活动

语文综合实践活动是培养学生创新语文能力的有效途径,提高综合实践活动的有效性,乡土资源为此提供了丰富的活动素材。从多方位角度寻找和选取有价值的乡土资源作为学生语文综合实践活动的主题,丰富语文课堂教学,拓展延伸学生语文综合实践活动,提高学生语文综合素养,让学生感受乡土资源的魅力。     

浅谈提高中职学生语文阅读能力的策略

语文阅读教学是语文教学的重中之重,在实际的中职语文阅读教学活动中,中职学生普遍存在阅读困难的严重问题。如何抓住阅读活动的重要环节,提高学生的阅读能力,成为中职语文教师亟待解决的一个实践课题。本文从教学实践出发,立足于激发学生兴趣、倡导自主阅读、创新教学形式、拓宽学生视野等方面探求提高中职学生阅读能力的策略。     

基于手抄报的小学语文教学

语文手抄报是一种有益于语文教学的实践活动,基于手抄报形式的课前预习、课堂教学和课后复习,不仅突出了学生的主体作用,培养了学生的语文实践能力、合作和创新精神,而且也提高了课堂教学的有效性,是一种非常有效的教学手段。     

探讨小学作文写作技巧

语文是一门综合性语言学习科目,在小学语文课堂学习的过程中,作文教学是其中最重要且最难的一项教学活动,通过语文学习学生们可以不断提高自身的语言理解能力和表达能力,而作文是检验学生们语文学习综合水平最直接的内容,所以提高小学生的语文写作水平成为了当下语文教学中最重要的一项教学任务。要想提高小学生的写作能力那么就必须要从教师的课堂教学模式入手,通过有效的写作训练来激发学生们的作文学习兴趣,进而积极的参与到语文作文教学的课堂中,接着教师在教学的过程中要不断的向学生们灌输写作的技巧,引导学生们不停的积累素材,以此不断规范学生们的写作习惯,在最大限度上推动他们写作能力的发展。本篇文章将从小学作文写作技巧出发,通过有效的策略实施来提高小学作文教学课堂的学习效率。     

初中语文活动化教学法的运用探讨

<正>"活动化教学法"尊重初中学生心理发展需要,基于语文新课标指导,运用行动研究法,对语文课堂形式进行实践性研究。笔者在教学实践中发现学生语文学习的"瓶颈",采用适当的活动化教学手段,培养学生语文学习兴趣,开阔学生语文学习视野,从而提升学习成效,最终促进学生语文素养发展,促进教师专业素养的提高。一、语文活动化教学的类型及运用经笔者两年教学实践,总结出适合初中学生的语文活动化教学基本分为四类:     

分析小学语文教学中的多重反馈

小学语文教学的重要性是不言而喻的,教师们在教学的过程中要注意教学反馈,而且是多重反馈,不少教师发现教学效率低下就是因为他们在教学的过程中没有注意学生的反馈,教师需要在小学语文教学过程中综合运用起步反馈、局部反馈、止步反馈等多种反馈方法,这样能够更好地了解学生的学习状况,也能够提高教学质量和教学效率。很多的教学工作者都对小学语文教学中的多重反馈进行了探究,希望能够提高小学语文教学有效性。笔者从事小学语文教学多年,对这一个问题也有自己的探究。     

中专语文教学中“翻转课堂”的应用探讨

随着信息技术的迅猛发展,国家教育改革的步伐也不断推进,"翻转课堂"这一创新型的教学模式也逐步受到教育工作者们的青睐。"翻转课堂"彻底打破了传统课堂教学模式的循规蹈矩,将微课引入实践教学中,引导学生"先学",教师"后教",从而使传统教学中教师的主体地位逐渐向学生过渡,让学生成为课堂的真正主体。在中专语文教学中,这种"后教"的方法对学生"先学"过程中的不足给予补充,加之有吸引力的课堂设计和丰富的课堂活动,使中专语文教学发挥更大的效用。     

三足鼎立 锤炼语感

锤炼语感对语文教学而言显得尤其重要,学生锤炼语感是语文教学的理想境界。让学生在语文学习具体活动中,真正锤炼语感,需要进行实践,也需要花力气让学生进行踏踏实实的锤炼实践。