情景教学,让小学数学教学“活”起来

随着我国教育教学领域不断改革,传统教学法已不能适应现代化教学需求。那如何有效提升课堂教学有效性,这就需要广大一线教师积极顺应新课改,寻求更多新型教学手段。如情景教学就是新课改下各科教师常用的一种新型教学模式,将其与课堂所教知识联系在一起,不仅能让学生所学知识更加通俗易懂,还能调动学生学习积极性。基于此,就情景教学谈谈如何让小学数学教学"活"起来,让学生学习取得一个质的飞跃。     

互动教学在小学英语课堂教学中的运用

随着新课改的全面推进,社会对小学英语课堂教学成果的要求越来越高,除了加强学生"写"的能力外,还要求学生提高"听、说、读"的能力。因为"听、说、读"三项能力存在一定的互动性,所以教师需要打破传统的教育模式,采用互动教学的方式,进行知识输出。通过互动教学,学生能掌握学习的主动权,快速理解相关知识并进行运用,这有利于提高教学效率,增强学生的英语综合实力。     

浅析小学数学教学中如何培养学生的数学应用意识

新课改教育的不断深入,教师逐渐认识到培养学生数学应用意识的重要性。受传统"应试"教育的影响,许多学生只掌握基本的课本知识,却缺乏实践应用,学习效率会大打折扣,严重阻碍数学课程教学,不利于小学生综合素质的培养。     

新课改下高中物理教学探讨

国家到了新的发展时期对于教育的要求肯定是有所改变的,这也就是"新课改"提出的必然。那么"新课改"开始以来,高中物理教学的情况是怎样的,平常的教学过程中出现了一些什么问题,在"新课改"的背景下高中物理教学应该怎样去做一些转变,这些本文都做了简单地探究分析。希望简单地对新课改背景下的物理教学做一个探讨能够对以后的高中物理教学起到有益作用。     

浅议高中数学分层教学的基本策略

随着新课改的不断推进,传统的教学模式和教学理念已经不再适应高中数学的课堂教学。在传统的"一刀切"教学模式下,高中数学课堂教学忽视学生的个体差异,不能充分调动学生学习的积极性。高中阶段的学生在心理上和生理上以及知识基础上存在着较大的差异,所以高中数学课堂一定要采用分层教学的模式来进行区别对待。分层教学符合"新课标"下高中数学核心素养培养的基本目标。     

互动教学在初中英语教学实践中的运用

在现今的英语教学中,传统的教学方法主要以教师为教学中心,主宰着整个课堂的教学活动,把学生作为教学中知识的接收者,而忽略了学生在课堂过程中的真实感受。而随着教育事业的不断发展,传统教学方法的弊端也不断地被暴露出来,即学生对英语学习的积极性不够强烈。基于对新课改的要求,教育部门也随之提出了"互动式"的教学法,即以学生为中心的教学理念,旨在为初中英语教学变得更有效提供策略。     

分层教学在高中化学教学中的优化应用

在新课改背景下,教学过程不仅仅是传授知识的过程,还要注重学生的科学素养教育,开展教学活动时要考虑到个体差异性,简述了分层教学的基本环节,并对分层教学在高中化学教学中的优化应用进行了深入研究。     

浅析新课改背景下的高中历史教学

在新课改的不断推动之下,传统的教学模式受到冲击,难以适应今天的教学需要。因此,旧的教学模式需要结合新课标进行改革。面对新的形势,教师应该不断提高自身教学理论和技能,树立"以人为本"的新课改理念,着重培养学生运用所学知识解决问题的能力。     

新课改对高中政治教学的影响分析

根据我国新课改的要求,教育必须兼顾学生的知识学习和身心健康发展,完成传统的应试教育向素质教育模式的转化。本文以政治教学为例,系统阐述新课改带来的政治教学新特征后,总结出了一套有效的政治教学方法,为今后教学的走向提供了参考。     

初中语文教学中如何实现有效教学

随着素质教育的全面落实,我们的教育教学观念也随之发生了巨大的改变,更加关注学生的学习过程。新课改明确提出了有效教学的教学目标。这是对传统以知识传授为主的灌输式教学的挑战,是现代教学的重要教学理念与教学目标。作为改革前沿阵地的语文学科更是担负着更为艰巨的任务。