小学数学教学中实施素质教育的策略

小学数学是义务教育中的重要学科,在小学数学教学中实施素质教育不仅关系到其教学质量,还关系到基础教育的质量,关系到学生思想品德素质、心理素质、文化素质、身体素质等多个方面,因此,在小学数学教学中,教师要不断探索实施素质教育的有效策略。     

小学数学教学中多媒体的有效运用

多媒体教学能够将抽象的知识转变成形象的知识,以此来确保学生对其进行深入的理解。然而,现如今,多媒体在小学数学教学中的应用仍然存在着一系列的问题,基于此,重点分析了如何在小学数学教学中有效地运用多媒体。     

浅谈小学数学课堂有效教学的策略

本文提出小学数学有效课堂教学的含义,并介绍小学数学有效教学的几个策略。     

小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

在小学数学教学过程中,问题情境是直观引导小学生自主学习与探究的一种有效手段,意在养成学生独立思考与自主学习的习惯,并锻炼小学生思考问题、分析问题、解决问题的能力。因此,实现问题情境在小学数学教学中的广泛推广具有重要的现实意义。     

小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

我国义务教育在进行了深入改革后,教学的目的更加科学合理,新课程标准很大程度上帮助中小学教育走向更好的方向。小学数学作为培养学生思维能力的重要课程之一,在学生抽象思维、逻辑思维的训练上有着不可或缺的作用。小学数学教师如何从数学的教学内容出发,运用先进的教学方法,结合必要的评价手段,帮助教师更好地培养学生的思维。而在教学过程中,创设有效的问题情境作为一种先进的教学方法,如何能够在日常教学过程中更好地加以运用,是值得教师思考的问题。     

小学数学教学中多媒体的运用探析

多媒体教学是新时代下网络与教学融合的产物,对教学有很大的促进作用,对小学数学教学中多媒体的应用进行简单探讨。     

浅议小学数学有效教学

在有限的课堂教学时间里,提高数学教学质量,实现有效教学,提升教师的专业素质是基础。要树立先进的教学理念,不断丰富个人知识储备,教学中要经常反思。教师吃透新教材是前提,吃透教材就是为了用好教材;培养和提高学生的学习兴趣是关键。不断创设情境,激发学生学习的积极性;建立平等、和谐的师生关系是保证,教师要放下架子,尊重每一个学生。     

小学数学教学过程中实施素质教育的措施

素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育,其目的是培养出具有创新能力、个性突出、思想活跃的社会需要的人才。小学数学教师应采用激励教育,培养学生的学习兴趣;加强对学生的学法指导;强化动手训练,培养学生的操作能力,通过有效的教学逐步提高小学生的综合素质。     

小学数学教学中多媒体的运用探析

随着信息技术的不断发展,多媒体技术也在现代教学中得到了广泛的应用,提高了课堂教学质量。文章将对多媒体技术在小学数学教学中存在的问题进行分析,并提出合理化建议,希望能够对提升小学数学教学水平有所帮助。     

略谈小学数学教学中运用多媒体的作用

小学数学虽然简单,但是由于它自身的特点,以及小学生年龄小的关系,使得小学生对数学知识认识不深,对于枯燥的数字、符号容易产生抵触心理。而多媒体在小学数学的课堂中的运用,可以激发小学的学习兴趣,调动他们的学习积极性,使课堂教学效率得以提高。