英语教学中的创新教育

在高中阶段,英语是很重要的一门学科,同时也是使许多学生感到枯燥无味而又无可奈何的一门学科。作为高中英语教师,我们必须改变这一现状,使得英语课堂有趣、生动起来,把学生学英语的兴趣和积极性调动起来。教师要改变传统的教学模式,在英语教学中实施创新教育。     

大数据背景下高中英语写作教学改革研究

<正>高中阶段是我们学习生活中最重要的时期,高中阶段学生学习任务重、时间紧,英语学科是高中阶段教育中非常重要的一门学科,在学生升学过程中占据着很大的比重,而写作又是英语教学中的重难点内容。很多高中生为不会英语写作而发愁,很多英语教师为写作教学质量的提升而想尽办法。大数据在英语写作教学中的运用让教师有了现代化的教学方法,把对大部分高中生而言非常难的英语写作变得更加简单,只要教师在教学中有效运用大数据资源,就一定可以让英语写作教学效率有质的飞跃。本文针对大数据与高中英语写作教学的有效融合进行分析研究。     

在教学中培养与发展高中生英语自学能力的尝试

在高中阶段,英语教学是重要的基础学科,提高英语教学水平是培养学生英语能力的重要基础,也是学生日后进一步发展的根基阶段。通过大量的实践经验证明,高中阶段的英语教学工作中,提高学生的英语自学能力,对于培养学生多方面英语素质有着至关重要的意义。     

高中学困生英语学习情感障碍及诊治策略

长期以来,英语学科一直是学生学习的巨大障碍,尤其是高中阶段的英语教学成为广大师生的"拦路虎"和"绊脚石",高投入低产出的英语教学让大家苦不堪言。本文就分析了高中学生英语学习情感障碍类型,并提出了诊治措施,以期提高学习效率。     

培养高中生英语学科核心素养的策略探究

<正>全球经济日益发展的当下,人们对于第二语种的追求也越来越高,英语不得不说是目前全球内使用率最高的一门语言。在我国教育改革不断深化的过程中,对于英语学科方面的教育体系也日趋完善。作为高中阶段三大主科之一的学科,英语占总成绩的权重十分大,因此,很多人都只局限于看到了英语成绩的重要性,却没有认识到英语学科对学生培养的更深层次化内容,从而忽视英语的核心素养培养。本文主要通过对现阶段高中英语所存在问题进行深入的探讨分析,结合相应的实际情况,对优化英语教学,培养高中生英语学科核心素养等方面提出相关意见,为我国     

浅谈高中英语有效教学

高中是一个持久而艰苦的学习阶段,英语学科的学习更是其中困难而进步缓慢的学科。要想实现高中英语的有效教学,英语教师一定要开阔思维,经常思考与反思,注重英语教学中教师的有效教学,有效组织课堂教学,并不忘引导学生有效学习。只有这样,高中英语教学的有效性才能得以实现。     

初升高英语教学研究初探

高中阶段的英语学习,是在学生完成初中阶段学习的基础上实现的,研究初高中英语教学的衔接内容、方法,使学生顺利过渡到高中阶段的英语学习,是高中英语教学的重要内容之一。初高中英语教学内容上有很强的延续性,在教学内容上密切相关。因此,从教学内容上理顺初高中英语之间的关系,进而在高一阶段强化初高中衔接点的教学,为学生进一步深造打下基础。     

小学英语教学中“生命教育”活动的实践研究

<正>小学阶段，英语是非常重要的学科之一。教师应该准确把握英语学科的特点，将其作为一个平台，对学生展开思想教育。其实英语中有很多可以渗透“生命教育”的内容，教师应该着重把握英语教学中“生命教育”活动的相关内容，加强实践教学力度。本文将针对小学英语教学中“生命教育”活动的实践方法进行简单分析。     

关于新课程改革背景下高中英语教学的探讨

<正>英语是一门实用性很强的学科,并且作为世界通用语言,在世界舞台上扮演着极其重要角色。高中是学生学习英语的黄金阶段,因此高中英语教学的重要性是不言而喻的,英语教学的改革显得尤为重要。1.新课改背景下高中英语教学改革方向新课改背景下高中英语教学改革应该从三方面     

探究基于主题语境与语篇层面的高中英语语法教学实践

<正>英语作为一门通用语言在我国各个领域受到了广泛的重视,在当前教育中也不例外。我国各个学段对学生英语学习的标准要求各不相同,其中,小学阶段的学习占据基础性的位置。在小学阶段的英语教学中,要将激发学生对英语学习的兴趣作为教学目标,并为日后学习奠定一定的英语基础。初中阶段是小学与高中阶段的过渡,涉及到一定的语法知识,而高中阶段则是学生学习英语的关键时期,这一时期的学生具有一定的英语基础,有着一定的语言运用能力。高中阶段学生对于语言的运用能力是基于学生对语法的掌握程度,只有学生有效掌握语法知识,才能将英