高中化学教学的生活化研究

本文从创设合适的问题情境,体现化学教学的生活化;借助社会热点趣事,开展化学生活化教学;合理利用化学实验,做到生活与实验相结合等三个方面,对高中化学教学的生活化进行了分析探究,以期为提高高中化学教学质量,培养学生化学生活化观念提供参考价值。     

浅析生活化探究教学在高中化学教学中的应用

伴着素质教育的深入,各种先进的教学方法,在高中课堂中得以更好地应用,学生的综合素质得到了更好地培养。新课标的提出,为高中阶段的化学教学指明了方向。"新课标"明确提出,高中阶段的化学教学要与生活相结合。教师可通过浅析生活化探究教学在高中化学教学中的应用分析,认识到生活化教学开展的重要意义,以及高中化学教学生活化教学存在的主要问题,寻找合理的解决策略。     

生活化教学模式在高中化学教学中的运用

高中化学是一门独具魅力的学科,是人类社会发展和进步的基石,学好高中化学是当前高中教育的目标,也是学生终身发展和社会进步的迫切要求。化学从生活中来,是很多生活现象的浓缩与汇聚,化学服务于生产生活,为人类生产生活提供技术支持和原理支撑,促使社会科技进步,人们生活更加幸福。因此高中化学教学要遵循化学学科本身的性质和特点,采用生活化教学模式,寓化学于生活,从生活悟化学。     

关于高中化学作业设计的“四点注重”

<正>一、高中化学作业设计要注重生活化"兴趣是最好的教师"。如果我们在化学教学中,让化学教学内容与身边的生活紧紧地联系在一起,让学生感到化学就在身边,生活中处处有化学,也处处离不开化学,且天天都在用化学,那么,他们一定会兴趣盎然。所以我们在化学作业设计中,也要注重生活化,从学生的生活出发,设计一些与生活相关的作业,引导学生亲自动手、动脑,自主探究作业问题。比如,教学《化学1》中"思考与交流"     

高中化学生活化教学策略研究

高中化学生活化教学,就是要把高中化学教材的内容与现实的生产生活有机联系起来,让生活走进课堂,课堂教学注重利用学生的生活实践经验。这样既有利于学生更好地掌握化学知识,又能提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。也让学生体验到化学科学的作用,让学生感知化学科学来源于生活服务于生活的道理。从而提高学生的综合素养水准,促进学生的全面发展。     

谈高中化学生活化教学

高中化学教学生活化主要是指将教材中与生活有关的知识联系起来,让生活走进课堂,且课堂教学更重视从学生的生活实践出发,如此有利于学生更好的掌握化学学科的知识,也有利于提高学生运用化学知识解决实践问题的能力,让学生深刻感受到化学与生活的联系,从而促进学生化学素养的提高,实现学生的全面发展。     

浅谈高中化学教学中“情景素材”的开发和应用

在高中阶段化学是理科重要的一门课程,因此在高中化学的教学过程中教师应该结合情境素材进行教学。有效开发和应用高中化学教育中"情境素材",能够创建生活化情境,营造出积极活跃的课堂氛围,提高学生兴趣,进而提高学生的化学成绩。     

浅谈初中化学的生活化教学

新课程改革提出初中化学教学要更加贴近生活,走近社会,生活化教学就是适应时代发展对教育教学要求所做出的调整和创新。化学作为一个与生活紧密相关的学科,生活化的化学教学给学生带来前所未有的亲切感,激发学生的探索和应用化学知识的兴趣,让化学回归生活。教师可以从教学情景、教学内容、教学方式层面进行生活化教学的改革创新,引导学生自主探索化学知识,在实践、实验中学习和应用生活经验、知识,感受化学的魅力。     

高中化学生活化教学研究

近几年高中化学越来越强调教学内容与现实生活的联系,也更加注重对学生日常生活经验的考查。新一轮的高中课程改革更加趋向生活化、社会化、实用化,鼓励教师用生活化的知识充实课堂教学,因此我们化学教师应认真分析生活化教学的意义,将课堂"导入"生活化,将课堂"训练"生活化,最大限度地激发学生的学习乐趣和学习动力,提升学生的学习效率。     

新课程背景下初中化学教学生活化初探

化学是一门与生活紧密相关的学科,而初中化学作为学生接触和了解化学的基础性学科,教师在教学过程中应注重生活化教学。初中化学教师应注重从学生熟悉、容易接受和理解的生活情境出发,引导学生从生活现象中感受化学,进而更好地学习化学。生活化教学方法,不仅仅是为了激发学生的学习兴趣,还为了使学生将所学知识应用到生活当中,解决现实生活中的问题,做到学以致用。本文主要从生活化教学的作用出发,探索新课程背景下初中化学教学生活化的方式方法。