中学班级物质文化建设的问题与对策研究

物质文化是中学班级文化建设的重点,保证中学班级物质文化建设对于提升中学班级整体文化建设水平起到非常重要的作用。但是不可否认,中学班级物质文化建设还存在一些问题,对于中学班级物质文化建设效果也有很大的影响。特概述这些问题,同时根据各项问题制定解决对策,推进中学班级物质文化建设顺利开展。     

用社会主义核心价值观统领农村小学班级文化建设

班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分,学校的管理文化、制度文化、环境文化的效果,最终需要通过班级文化建设体现出来,而学校的精神文化和行为文化就更需要借助于班级文化建设来落实。农村小学在经济地域性和文化地缘性方面,都处在一个相对劣势的状态,学校文化建设的效能得到发挥就要依靠班级文化建设来实现。因此,班级文化建设在农村学校教育中有着极其重要的地位和作用。     

制度 观念 行为——打造特色班级“软文化”三部曲

说起班级文化建设,班主任都致力于建设好班级"硬"文化环境,但只是给这个班级做了一件好看的外衣,而班级真正的精神体现还要看班级"软"文化环境的建设。班级软文化建设,是班级文化的核心和灵魂,是最主要的、最具有持久力的。它是一种特有的教育力量,具有较强的凝聚力,制约着学生的言行,激励着学生的上进心。尤其是小学班级的软文化建设,更能助力孩子快乐、积极地学习。     

刍议小学特色班级文化的有效创建

班级文化作为班级的精神内核,对学生的学习成长与全面发展具有潜移默化的影响。班级结合自身的特点,打造属于自己的特色化班级文化,才能更好地打造具有创新、凝聚、积极向上精神风貌的班级,才能更好地发挥班级集体的教育功能,把学生培养成有理想、有道德、会合作、会创造、健康发展的高素质人才。文章从班级文化的内涵着手,探讨了当前小学班级文化建设存在的主要问题,并从四个方面探讨小学特色班级文化创建的有效策略,以供参考。     

中职学校班级文化建设的探索与研究

文化建设利于人的成长,文化所能发挥的熏陶感染作用。学校是育人的主阵地,学校是学生精神成长的摇篮。学校的最基本单位是班级,班级文化建设需要我们引领学生从积极而又科学的角度进行实践、实施。而中职学校班级文化建设需要考虑思考班级文化的先进性,多样性,趣味性,自主性,实践性。     

高校班级文化建设探索与实践

作为一种特别的群体文化,高校班级文化是一种具有渗透作用的隐形的思想政治教育力量,一旦形成就会对班集体成员的学习生活等多方面产生巨大的影响。班级文化建设包括物质文化、制度文化和精神文化三个层面的内容,必须坚持以生为本、积极引导和集体建构的原则。加强高校班级文化建设:要明确建设目标,培养班级文化认同感;要着眼班级实际,创建特色班级文化;要立足实践活动,构建精神家园。     

“易学、共荣”的个性化班级文化建设的研究

班级文化是班级的精神财富,是学生学习与发展的精神动力。构建积极向上的个性化班级文化,是现代班级管理以及班级文化建设的重中之重。近年来,甘肃省兰州市西固区西固城第二小学致力打造"易学、共荣"的学校文化品牌,优化内部管理,唱响"荣"之歌。文章结合自身班级管理实践,探讨基于"易学、共荣"理念下的小学个性化班级文化建设。     

以项目学习为抓手,建设积极向上的班级精神文化

积极向上的班级精神文化对学生成长具有强大的导向、激励、凝聚、塑造的作用。文章作者通过项目学习引领班级精神文化的建设,充分激发了学生的内驱力,增强了班级的凝聚力,同时产生了良好的社会影响和社会效益。     

班级文化构建策略初探

班级文化在育人方面起着不可替代的作用,本文结合实践和感悟,从物质文化、制度文化、精神文化三个方面遵循"以学生为本"的理念,阐述了在班级文化建设方面的方法和措施,以此构建和谐的班级文化。     

浅谈城乡结合部小学班级文化建设

小学的班级文化体现着一个班集体的精神风貌,是在班主任的引导下,在学习生活中所形成的物质文化和精神文化的总和,外化为每个学生的个人思想品德、知识技能、情操追求。文章以城乡结合部小学班级为对象,提出班级文化建设措施。