深度学习,尽现数学魅力

随着新课改的深入,初中数学教学愈发注重学生核心素养培养,在这一过程中,不仅要关注学生知识的获得,更要加强能力培养。意识到这一点,就要在传统基础上引入深度学习,以此激发学生,让其在认知、探究的过程中不断深入,以此促进学习模型的建立,确保教学达到预期目标。将结合实际具体阐述深度学习在初中数学教学中的运用,以此探索高效课堂的构建。     

基于深度学习的初中数学教学策略探讨

深度学习更加注重对教学内容的设计,并以此来加强学生数学知识网络体系的建设与完善,实现学生思维能力和想象空间的建设。基于深度学习的教学方式也更加注重对学生实现多元化的教学评价,并以此来促进学生学习能力的提升与学习能力的发展,为学生未来学习与生活奠定坚实的基础。     

基于学生心理需求的文言文教学探微

针对学生文言文学习中的畏难和厌倦情绪,探讨文言文教学如何从学生的心理需求出发,创设情境激发学习兴趣,挖掘文本和学生生活的联系,以此激发学生学习文言文的动力。     

互动式教学在初中英语教学实践中的运用

我国综合国力的提升和经济飞速发展,对英语的人才需求越来越大,当前各个学校的英语教学方式也在逐渐发生变化,传统的教学方式已经不再满足于当今的教育体系,教师在教学过程中开始转变教学观念,并且不断开发新的教学方法,以此促进学生的学习效率和学习质量的提高。互动式教学方法在初中英语教学过程中具有重要的应用价值,在互动过程中,就是能够有效得到学生的反馈,并针对教学过程中存在的不足加以改进,以此全面提高学生的英语学习兴趣和英语学习效率,让学生为今后的英语学习打下坚实的基础。     

农村小学数学有效教学研究

有效教学是指在有限的时间和空间内,教师采取恰当的教学手段,引起学生有意注意,从而激发学生主动学习与探究的教学方法。在农村小学数学课堂教学中,教师应以激发学生学习兴趣为主导,逐步培养和提高学生的创新精神和实践能力,以此形成良好的学习情感,从而顺利实现预定教学目标。     

初中语文作文形成性评价的有效教学策略

初中阶段培养学生的写作能力是初中语文教学中的重要内容,初中作文在初中学生的学习和全面发展中有着重要的意义。因此,教师要注重不断改进优化初中语文作文教学的评价方法,以此来提高学生的语言表达能力,帮助学生养成良好的学习能力。     

趣味田径项目在中小学体育教学中的应用

体育学科在教育体系中承担着培养学生身心健康的重担,能帮助学生提升抗挫折与抗压能力。在传统中小学体育教学中,教师很少会思考学生喜爱什么、需要什么,考虑更多的是教什么,以此替代了学生主体地位,特别是在田径运动教学中,很难激发学生学习兴趣和学习热情。主要分析如何在中小学体育教学活动中渗透田径运动,以此营造趣味性课堂氛围,从而打造生动有趣的田径教学活动。     

高中生物教学改革模式及创新策略研究

随着经济的发展,社会进程的不断加快,社会对于人才的需求也越来越高。因此,高中生物教学改革模式及创新策略研究势在必行,需要改变传统的教学模式,以此促进高中生物教学的改革步伐,提高学生的学习热情与积极性,培养综合性的素质人才。本文首先分析了高中生物教学过程中学生缺乏自主学习能力与实际操作能力这两个现状,对此,提出了培养学生自主学习能力、增加实验教学、创建教学氛围这三点措施,以此来促进高中生物教学的改革。     

谈小学数学教学中如何运用信息技术

兴趣能够保持学生的学习积极性,同时也可以展现出学生的情感。所以在教学中,教师要从信息技术的优势入手,给学生创建出生活情境、问题情境、动态演化情境等学习情境,激发出学生的学习主动性,以此来提高教学的效果。     

试论小学数学教学中学生自主学习能力

在小学数学教学中,教学任务不能仅仅依靠教师自我准备相关数学知识教案提纲,还要有学生的积极参与和主动思考。数学学习的完成需要教师的输出和学生的输入两方面配合,自我学习能力是学生目前学习过程中所要求的技能之一。基于此,首先介绍小学数学学生自主学习的必要性,随后从三方面着重分析小学数学教学中学生自主学习能力的培养策略,以此来供相关人士交流参考。