小学数学教学中有效问题情境的创设策略研究

问题情境教学是提高数学课堂教学效率和质量的有效途径,不仅可以有效促进学生探究意识和创新意识能力,更有利于学生数学素养和抽象思维的全面发展。因此,教师在数学问题情境教学中要突出问题的趣味性、探究性、思考性和层次性,让学生在问题情境的驱动下去深入思考和探究,准确把握数学核心问题。因此,为了进一步提高学生的数学综合素养和学习能力,主要对问题情境在小学数学中的有效应用进行了探讨分析,并从学生发展角度提出了相应的策略。     

小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

创设有效问题情境是新课程改革之后对小学数学提出的新要求,教师可以通过创设问题情境进一步激发学生的学习兴趣和探索欲望,达到学生主动学习、自主探究的目的。有效问题情境的创设是活跃课堂气氛、促使学生积极独立思考的催化剂。当前创设问题情境已经成为小学数学教学中常用的教学方式,对培养学生数学能力和逻辑思维能力等数学核心素养的形成发挥着重要作用。     

关于小学数学教学中培养学生独立思考能力问题的研究

小学生学习数学的本质就是要求学生可以独立的思考数学问题。对于小学数学教师来说,我们一定要把握好小学生在学习中的黄金阶段,在数学课堂上坚持以学生为主体,着重培养小学生对数学的独立思考能力。拥有一个良好的独立思考能力可以促进学生的思维发展,加强解决实际问题的能力。基于此,本文笔者结合三年来在小学工作的经验,深入分析小学数学教师怎样在教学中培养小学生数学方面的独立思考能力。     

在数学概念教学中设计问题原则

以问题引导学生学习的方式,可以提高学生思维的参与度,而且真正发挥教师的主导作用,让学生独立思考、主动探索,从而培养学生的数学能力。概括能力是数学能力的核心,数学概念是概括能力的主要载体,因此,在数学概念教学中设置适合的问题是值得研究的课题,本文阐述了在数学概念教学中设置问题的一些基本原则。     

实验教学在初中物理教学中的意义

物理学科的学习区别于其他学科,像语文、数学、英语这些科目只是单纯进行理论课的学习就可以学好,但物理学科的学习要做到理论与实验相结合,让学生自主观察、思考,从而提出问题,并经过动手实操对问题进行探究与分析,最终得出问题答案与实验结论。实践教学不仅可以提高学生对物理学习的兴趣,还可以锻炼学生自主思考的能力和解决问题的能力。对此围绕实验教学在初中物理教学中的意义展开相关论述。     

小学数学课堂教学中问题意识的培养

新课改中明确指出小学数学教学中要以学生为中心,以培养学生问题意识作为教学目标。因此,教师在教学中应更新教学理念,为学生预留时间提出问题,并鼓励学生举手反问。此外,还可以引导学生结合生活提出多个问题,使学生在提问过程中认真思考、分析,使学生的思维更活跃,注意力更专注,有效提高学生的思考力和逻辑思维能力。     

化归思想及其在小学数学教学中的渗透

化归思想,是数学教师十分重视的一种数学思想方法。在小学数学教学中,教师运用化归思想教学,不仅可以减轻学生数学学习的难度,还可以提高教学效率,提高学生独立思考和解决数学问题的能力。而在教学中如何有效运用化归思想方法教学,则需要教师予以重视并且依据学情设计出合理的教学方案。     

计算能力的培养在小学四年级数学教学中的应用

小学生计算能力的培养是小学数学教学中非常重要的内容,也是学生需要掌握的最基本的能力之一。提高小学生的数学计算能力,有利于促进学生更好地运用数学知识来解决很多实际问题。在四年级数学教学中计算能力的培养占据着非常大比重,对学生学习能力与课堂教学效率的提高有很大的促进作用。在新课改下,学校的数学课堂教学要以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,让学生自行思考和探究数学知识。在这样的课堂气氛中,不仅可以培养学生的计算能力,还能让学生养成主动思考的习惯。主要就计算能力的培养在小学四年级数学教学中的应用进行了探究。     

初中数学探究式教学实验

初中数学讲究培养学生的综合能力水平,其中培养学生的探究能力成为重中之重。教师只有对教学的内容进行精心设计,才能使学生在教学的过程中逐渐学会独立思考和探究,学生通过自身特有的思维发展模式,逐渐熟悉并掌握教材中的数学知识。教师可以从以下四个方面着手:培养学生自主思考和探索的能力;利用高科技教学引导学生的探究能力;设置高效问题,锻炼学生的答疑探究能力;设置课堂学生间问题交流的有效模式。     

浅谈在过程中引发学生的数学思考——以小学数学为例

随着教育改革的深入发展,小学数学教学不仅要引导学生掌握必备的基础知识和基本技能,更要培养学生的逻辑思维和推理能力,培养学生的创新意识和实践能力,促进学生数学素养的形成和发展。教师教学时要在关注知识与技能的同时注重引领学生经历学习的过程,培养学生自主学习的能力和用数学的眼光看待生活中的问题,学会用数学的方法思考并解决问题,发展数学思考能力。