谈动机在高中英语学习中的作用

学习动机是学好英语的有效条件,很多同学之所以英语成绩不理想,与学习动机的缺乏密切相关,丧失了学习动机,英语学习自然会事倍功半。本文针对动机在高中英语学习中的作用进行分析,并根据笔者的学习经验来总结激发英语学习动机的方法。     

浅谈改变农村中学生英语阅读理解能力差的有效策略

农村中学生英语阅读理解能力差是我们英语教师在教英语时最棘手的事,笔者在农村教英语十多年,通过自己的教学经验,主要从学生的词汇量,和英语阅读方法及训练来谈谈提高农村中学生英语阅读理解能力的有效策略。     

关于初中英语学习兴趣培养的有效策略探究

<正>在初中英语教学中,很多学生都不愿意学习英语,英语成绩不好主要就是因为他们缺少学习英语的兴趣,在英语学习中缺乏主动性和积极性,没有学好英语的信心和克服英语学习中遇到困难的意志力。英语学习的关键就是要保持积极的学习态度,本文就如何激发和培养中学生英语学习兴趣的相关问题展开了探讨,并提出几点培养策略。兴趣是最好的老师,有了学习兴趣也就有了学习动机能够推动学生主动去探究知识,获得能力,而不     

中学生交流意愿、学习策略与英语成绩的关系

以700名中学生为对象,采用问卷调查法和个别访谈法收集数据,探讨了中学生交流意愿、学习策略和英语成绩的关系。结果表明:交流意愿和英语口语成绩之间存在非常显著的正相关,通过回归分析发现,朋友熟人、个人面对面交谈、公共演讲和陌生人四个因子可以直接预测中学生口语成绩。中学生学习策略与英语笔试成绩之间存在非常显著的正相关,通过回归分析发现,认知策略、元认知策略、记忆策略和情感策略可以直接预测中学生笔试成绩。学习策略中介效应检验结果表明:交流意愿不仅直接影响英语成绩,而且通过学习策略间接影响英语成绩,其学习策略的中介效应占总效应的比例是66.5%。     

在农村中学英语教学中如何转化后进生

新课改要求我们要重视个性教育。我觉得,这一点对于我们农村中学而言特别重要。在初中英语教学中,随着知识容量的加大,知识难度的加深,再加我们农村中学生的英语基础及家长的重视程度远不及城市,后进生就会更多。因此,我对所教学班级后进生的英语学习情况进行了分析,找出了造成后进生学习英语困难的原因。然后,我从争取家长的配合、激发学习英语的兴趣、培养学生良好学习习惯和学习方法入手转化后进生,努力缩小后进生的成绩差距。     

浅谈如何激发中学生英语学习动机

<正>教学多年,反思教学过程,很辛苦但收效甚微,总感觉老师努力地教,而学生被动地学。造成这种现状的原因之一是我们在教学过程中对学生英语学习的内部心理过程关注不够。激发并维持中学生英语学习动机,就能从心理学角度解决老师卖力,学生吃力的现状,爱上英语也就势在必得。1.影响中学生英语学习动机的因素1.1学生自身的因素在教学过程中,学生是学习的主体并起着最关键的作用。教师则是这一活动过程的组织者和指导者。影响中学生学习的因素主要包括自身的学习动机问     

农村中学英语“学困生”的成因及转化策略

<正>现在农村中学的"学困生"是每个班级都存在的一部分群体,而英语学科的"学困生"更是一个越来越壮大的群体,他们的存在直接影响了班级英语成绩乃至学校整体英语成绩的提高。可见,要想提高农村中学的英语成绩,转化英语"学困生"势在必行,转化英语"学困生"也是每一位农村中学英语教师必须直面的重要课题。本人近两年在转化"学困生"方面做了些尝试,也取得了一点成绩,在此与同仁共同商榷。     

如何提高中学生英语口语表达能力

<正>口语教学是英语教学的重要内容,也是英语教学的重要任务。随着素质教育的全面落实,英语口语教学越发被关注。英语新课程标准明确提出要加强口语教学,提高学生口语表达能力。长期以来,中学生英语的口语表达能力普遍落后于书面表达能力,尤其在农村,这种现象更为严重,许多学生英语书面成绩不错,但是英语口语水平差,不能很好地进行交流与交际。新课程改革更加关注学生英语口语表达能力的提高,明确提出要让学生具有日     

高等职业院校高职学生英语学习动机研究——以武威职业学院为例

学习动机是影响外语学习的重要因素之一。高职学生英语学习水平不但反映了高职院校教学质量,而且直接关系到学生未来就业及未来职业发展。本文在对调查问卷的分析的基础上,研究高职学生英语学习的动机水平及对英语学习动机产生影响的主要因素,研究培养和激发学生英语学习动机的有效方法及策略,以便更好地实施英语教学,提高他们英语学习兴趣及英语学习能力。     

浅谈如何提高初中中考体育成绩

体育是初中教学中的重要课程,它是以提升初中学生的健康为目标,以身体练习为主要手段的课程。体育考试在实施素质教育中发挥越来越重要的作用。面对素质教育的要求,在初中体育教学中应该激发和维持学生的学习动机,提升其健康素质,从而达到提高中考体育成绩的最终目的。本文针对现在的体育教育模式,结合广大中学生的身心发展特点,从以下几个方面对如何激发和维持学生的体育学习动机入手,探究如何有效提高初中中考体育成绩。