浅谈基于核心素养培养的高中数学课堂教学探究

随着新课程改革的不断推进,基于核心素养的高中数学教学理念也受到了广泛关注。基于核心素养的高中数学教学要求老师在教学过程中,在培养和提高学生的基本数学解题能力的同时,全面提高学生的数学学科素养。     

基于核心素养的高中数学教学策略研究

在高中时期,数学是非常重要的学科,教师要基于核心素养对数学的教学理念和方法进行创新,这也是数学学科的发展方向,对高中数学课堂教学策略进行详细的探讨。     

在高中数学教学中培养学生核心素养的研究

高中数学作为一门逻辑性强、知识结构复杂的学科,在新课程改革背景下,全面加强学生数学核心素养的培养,已经成为当前高中数学课堂教学的核心目标。因此,教师在开展高中数学课堂教学中,必须要紧紧围绕高中数学核心素养,优化课堂教学模式,全面提升高中数学课堂教学有效性。     

基于核心素养下的初中数学课堂教学设计研究

素质教育理念下,教育应与时俱进,在提高课堂教学质量与效率的同时,注重培养学生的核心素养,以促进学生身心健康、有序地发展。数学是初中教育教学体系的重要组成部分,是培养学生思维能力的重要学科,对学生今后的学习及发展十分重要。结合教学工作经验,浅谈基于核心素养下的初中数学课堂教学设计研究。     

高中数学教学中培养数学思维能力的策略探究

数学是高中阶段重难点学科,也是学生获取高中数学核心素养的主要渠道。目前,在我国高中数学教学中,教师普遍在课堂教学中更加注重传授数学知识点,忽视了学生数学思维能力培养,导致学生学习进步缓慢,课堂教学效率始终不高。从学习方式创新、思维方式突破两个方面进行探究,旨在推动学生数学能力培养工作开展。     

如何构建高中数学高效课堂的探讨

课堂是教师实施教学的主要场地,也是学生们获取知识的主要途径。在新课程理念背景下,提高课堂教学效率成为了目前高中数学教师的主要任务。新课程理念中,教师的所有教学活动必须围绕学生需求展开,旨在调动学生学习积极性,提高学生的学科素养。高中时期是学生们学习科学文化知识的重要阶段,课堂效率对学生学习的效果起着重要作用。数学学科一直是学生的灵魂学科,也是学校教学的重点和难点。笔者结合自身的实际教学经验,对如何构建高中数学高效课堂进行了探讨。     

数学课堂,孕育创新意识的“沃土”——刍议农村小学数学课堂教学中学生创新意识的培养

创新意识是小学数学学科核心素养之一。因此,在小学数学教学过程中,教师必须重视学生创新意识的培养。在此在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合多年从事小学数学教学的经验,浅显论述农村小学数学课堂教学中培养学生创新意识的一些方法。     

数学核心素养理念下的初中数学课堂教学探究

新课程改革以及素质教育明确提出,在初中教学过程中,除了做好对学生的理论知识教育工作外,还应对培养学生的综合素养有足够的重视。核心素养作为学生综合素养中较为重要的组成部分,如何在核心素养理念下做好初中阶段的课堂教学工作,已经成为现阶段初中教学工作者需要思考的一项重要问题。基于此,教师对数学核心素养理念下的初中数学课堂教学进行了研究和探讨。     

谈在想象能力培养中提升学生数学核心素养的策略

学生的想象能力是学生综合素养的重要方面。高中数学学科是培养学生想象能力的重要载体,我们在数学教学中,要挖掘数学学科中蕴含的资源,不断优化策略,提升学生的数学核心素养。     

基于核心素养的小学数学单元整体教学探究

数学作为小学教学体系的主要教学科目,对于培养学生的数学相关素养具有较为重要的作用,教师要提高对数学科目的重视程度,不断在课堂教学中撬动数学学科的核心素养,而单元整体教学作为一种新型的教学方式,十分有利于促进学生核心素养的培养。因此,教师要重视对数学单元整体教学的探讨和应用。将就单元整体教学的内涵、特征及有效运用策略进行研究。