小学英语阅读教学中学生学科素养的培养

在小学英语阅读教学的过程中,越来越多的小学英语教师开始着重培养学生的学科素养。教师对于学生的阅读能力、阅读知识的内化能力以及迁移能力都进行了积极的培育,切实满足了小学生的实际阅读需求。教师按照不同主题、不同方向挑选阅读材料,帮助小学生正确看待阅读教学活动。本文中针对小学英语阅读教学中学生学科素养的培养进行深入的探讨,并且提出具体的培养策略,希望给小学英语教师提供一定的帮助和借鉴。     

小学高年级学生阅读与积累的研究

在小学英语教学过程中,学生要能够理解大量词汇,还要具备阅读能力。阅读不仅能够激发学生学习兴趣,还能够积累英语知识,对提高学生学习英语的积极性具有重要意义。阐述了英语阅读的重要性,提出小学高年级学生英语学习中阅读与积累的对策建议。     

运用自然拼读法提升小学低中段英语阅读能力的探究

随着素质教育的不断发展,小学英语逐渐受到了社会重视,而培养阅读能力是英语学习中非常重要的内容,学生的阅读兴趣和阅读能力直接关系到英语语言水平,自然拼读法是一种全新的教学方式,能够有效提升学生阅读能力。对自然拼读法在提升英语阅读能力方面的实践应用进行了研究,希望能够为小学低中段英语教学活动提供一些参考。     

新课程理念下的小学英语教学之我见

小学英语新课程标准明确提出:"小学英语教学目标主要是培养学生英文单词的认知能力,英语表达能力,培养学生的英语语感,掌握简单的语法常识,能进行常用的英语对话,会用英语进行交流,提高英文的理解和应用能力。"因此,英语课堂教学必须加强对小学生的英语阅读素养的培养,提高学生英语口语表达能力,丰富阅读量,提高学生的猜词能力和词语、句式的运用能力,提高学生的综合英语学科素养。     

新课程背景下小学英语阅读教学的有效策略分析

英语阅读,是英语学习过程中的一个重要环节。在小学英语教学中,对学生英语阅读能力的考查,包括词汇量、简单的语法结构和英语语感。英语阅读水平和写作水平呈递进关系,阅读水平高,表达能力就强,对学生以后使用英语交流有极大的帮助。基于此,对在新课程背景下小学英语阅读教学的有效策略进行分析。     

论提高小学生英语阅读能力的策略

现阶段的小学英语教学,教师侧重对学生英语学习兴趣和口语交际能力的培养,而对学生英语阅读能力的培养重视程度不够,造成学生英语学习滞后、英语阅读能力低下,同时也限制了其英语信息获取能力的发展。本文对照新《英语课程标准》中对小学生阅读教学的要求,探索如何通过科学方法提高小学生英语阅读能力,进而培养学生学习英语的热情。     

巧用绘本激发学生生成力,提高学生综合阅读能力

绘本是一种独特的阅读资源,现在的小学英语课堂中,越来越多的教师开始使用绘本,把绘本作为对教材的补充和延伸。绘本可以激发学生的阅读兴趣,让学生投入英语学习中,在深化学生阅读体验的同时,促进其对阅读的理解,提高其综合阅读能力。在小学英语教学中,引入英语绘本能达到事半功倍的效果,文章就小学英语中绘本阅读的有效利用和提升学生综合阅读能力的问题进行了探讨。     

浅谈实现小学到初中学生英语阅读的过渡与能力提高的策略

<正>学生从小学升入初中,随着课程的增多、知识点难度的提高,会对英语学习产生不适应感。如何实现小学到初中英语阅读的良好过渡与阅读能力的提高,是英语教学中的一个重要课题。1.了解小学、初中阶段课程标准及学生学习状况小学阶段与初中阶段的英语阅读能力的培养,新课程标准提出了不一样的要求。例如词汇的掌握、阅读水平的要求标准都有一定的差异。所以,要搞好小学到初中的英语阅读的过渡与能力的提高,就必须熟悉小学与初中英语新课     

浅谈小学英语教学中如何培养学生英语阅读能力

<正>阅读能力关系到英语综合语言运用的能力,是发展学生的综合语言运用能力的有效手段之一。在小学阶段,教师应明确教学的目的,从小培养起学生的阅读能力,激发学生的阅读兴趣,引导学生掌握阅读方法,培养学生英语阅读的习惯,有利于为学生更深程度学习打下良好基础。基于此,本文从三个方面论述了小学英语阅读能力培养的重要性和教学策略,有利于扩大学生知识面,提高对英语学习的兴趣。1.合理利用教材,培养阅读习惯在打下语言基础之前,教材无疑是最好的工具书,因此,充分利用教材对阅读能力的培养至关重要。     

小学英语阅读教学中的点滴体会

<正>小学阶段开设英语课程的目的是为了培养学生学习英语的积极性,形成初步的英语认识,为学好语音、语调打好基础,使学生具备用所学英语进行交流的能力。而阅读是英语教学的重要组成部分,在教学中,应注重培养学生的阅读能力,使其养成终身阅读的习惯。对学生应试和未来的生存发展,阅读都是一种非常重要的,也是学生获取信息的最重要的方式。现在小学高年级的英语阅