做个有心人——班主任工作点滴

班主任，如何让学生在感情上接受你，人格上敬佩你，勤奋是对学生最好的教育，其实班主任还有很多事要做，比如如保正确的引导班级舆论？如何培养一支高效率的班干部队伍？如何形成良好的学风和班风……只要你是一个有心人，你都能做得更好。     

浅议德育在班主任工作中的重要性

德育和班主任工作是相辅相成、密不可分的。良好的德育有助于加强班主任对班级的管理,形成良好的学风和班风,提高学生的成绩,形成良好的品德。     

班主任工作的几点反思

班主任在培养自已班独特的学风和班风的方面起着举足轻重的作用。教育目的能否实现,每个学生能否受到有针对性的教育,并得到全面发展,班级管理至关重要。一个良好的班集体应具有浓厚的学习氛围、强烈的竞争意识、活跃的探究思维。学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法和学习效果的综合反映。     

新课程背景下的班主任角色转型

<正>班主任工作很繁琐、细碎,班主任工作有很大的导向性与重要性。现代教育意义上的班主任尤其是师范学校的班主任不仅仅是一个管理专家,而且是班级活动的组织者,学生人际交往的指导者和学生心理健康发展的咨询者。班主任如何管理好一个班级,引导这个班级形成一个良好的班风、学风实在是一门学问。班主任的工作既要细致入微,关注到班级的"易燃点",同时又要从宏观上掌控大局。具体来说表现在以下几方面。     

班主任工作经验交流

<正>回顾近三十年的教育教学工作经历,我觉得最深的体会就是班主任要有一个乐观的心态。要有尽职尽责的工作态度和务实的班级管理,要面向全体学生,要面向全体学生的每一个方面。这样班级管理才能科学和规范化,才能塑造良好的班风学风,才能把班级的成绩搞上去。我曾经在一本书中看到这样的一段话:班主任在,学生能做好,是一个合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍然不能做好,则是一个失     

小学班主任班级管理的有效方法

班主任是班集体的组织者、管理者和指导者,是学生日常思想道德教育和班级管理工作的主要实施者。加强学生常规教育,形成良好的班风是班主任的重要职责之一。因此,班主任应做好班级管理工作,促进学生的道德发展和健康成长。     

构建和谐班级从良好班风建设抓起

班风是由班级成员共同营造的一种集体氛围,良好的班风为班级学生的成长和发展提供一种无形的力量,使班级成员在团结友爱、亲切和谐的氛围中健康成长。良好的班风一旦形成,会成为一种无形的教育力量,对学生的发展起着潜移默化的影响。班级管理中,班主任要与学生建立和谐的师生关系,营造民主平等的班级氛围,充分发挥班级每位同学的潜能,调动学生的积极能动性,形成良好的班风,让学生在愉悦的氛围中快乐学习、健康成长。     

浅析班级文化建设的作用与途径

班级文化的建设和完善,对良好班风和学风的形成起着至关重要的作用。班级的班风和学风直接影响着教育质量的高低,它往往能透视出一个班级的凝聚力、向心力,反映出一个班级的精神风貌。因此,作为形成良好班级班风、学风的催化剂,班级文化的建设是学校师生工作的重中之重。     

发挥辅导员的引导作用,做好高职班级学风建设

优良学风的创建是高职院校的重点工作之一,加强班级学风建设工作,营造良好的班级学习风气,是形成优良校风的基础,是保证教育质量、培养技术技能型才的重要前提。在班风建设过程中,辅导员应努力提高自身素质,加强纪律管理,对学生进行正确引导,促进良好学习氛围的形成。     

对做好小学班主任工作的几点思考

一个班级中良好的班风与浓厚的学风对学生核心素养的发展有着至关重要的作用。而无论是班级中良好班风的形成,还是浓厚学风的形成,都与班主任工作密不可分。为了做好班主任工作,班主任教师必须要热爱学习,在不断学习中更新理论;热衷交流,在彼此交流中借鉴经验;勤于反思,在深刻反思中扬长避短;家校合力,在家校共育中齐抓共管以及注重评价,在有效评价中指明方向等。将在理论联系实际的基础上,围绕上述几个方面展开浅显论述。     

用好新选班干之“矢” 射中班级管理之“的”

班级的有效管理、良好班风和学风的形成、思想教育工作的开展,都离不开一支高素质的班干集体。然而,新当选的高校班干集体在管理经验、向心力、管理能力、心理素质等方面存在着诸多问题。班主任要对新当选班干进行引导、培养,使之更好地为班级成员和学校教育服务。这里仅从高校班干在班级管理中的主要作用、新当选班干存在的问题及对策作一浅析。     

论高中学生干部素质培养

学生干部是班级建设的支持者、开拓者、协调者、领跑者,学生干部是所在同学的模范与表率,是班级凝聚力的根本,是班级的核心力量,是班级共同奋斗目标的积极实践者,是全班同学的带动力量,是班主任的得力助手,学生干部是班风、学风,班级精神的载体与化身!优秀的学生干部对班主任的工作予以配合和配合,也对班级作风建设发挥着十分重要的作用。因此,如何选拔、培养和任用学生干部是优化班级管理,加强班集体建设的关键。     

班主任工作浅析

班主任工作是一项事无巨细、千头万绪的大工程,是学校领导实施教育的主战场,是班集体的灵魂,是班级工作的组织者、教育者及领袖。对于学生的学习和成长有着至关重要的作用。所以作为班主任,一定要有高尚的师德,还要有较强的工作能力,发挥学生主动性,构建班级领导班子,树立良好班风,把握好严宽尺度,培养学生的自信,进行赏识教育,做到因班制宜、因生制宜。     

心怀感恩 立德树人

感恩教育的植入不仅有助于班级良好班风、学风的形成,同时也有利于学生良好人格的培养。所以,教师要开拓多元化的感恩教育途径,从小就要教会学生懂爱,让学生开展形式多样的感恩活动,回报爱自己的人,从而成为一个传承优良民族传统、拥有良好品德的人。     

论小学班主任对班风建设的引领

所谓班风便是班级的风气,是指学生整体的学习氛围及学生之间的相处氛围。它是教师与学生在日常生活中所形成的一种精神风貌。作为一名小学班主任,每天都在与学生打交道,在教学工作中,良好的班级风貌,可以为学生创建一个温馨的学习环境,因此,班主任要带领全班学生创建良好的班风。     

浅议小学班级文化建设的重要意义

班级文化是在班主任引领下在班级内部形成的特有的作风和行为准则,是班级灵魂的独特展现。小学班级文化对学生的健康成长和全面发展有着重要的影响,是学生道德品质教育的主要渠道,对形成良好的班风具有重要意义。     

建法制班级，造和谐班风

班级是学校的基本组成单位，构建和谐班级是建设和谐校园，实施和谐教育的一项基础而重要的工作。“热情、和谐”远比“勤奋、竞争”的班风更易使人养成健康的人格和良好的品格。和谐的班风、学风潜移默化的影响着学生，这种教育是滴水石穿，毕生难忘的。和谐班风如何铸就是我今天想谈的话题。     

班主任要讲究语言艺术

<正>班主任是班级的灵魂,班主任的语言是师生关系的润滑剂,在培养良好的班风、增强班级凝聚力、开发学生非智力因素等方面起着重要的作用。实践证明:班主任的语言水平往往影响着教师的形象,制约着班级的管理质量。一、班主任的语言要充满爱意和真情,体现尊敬每一个学生都是一轮初升的太阳,有的尽管现在还暗淡无光,只是暂时被云雾遮住了,而爱是驱散云雾的动力,老师的爱与尊敬是照亮学生心声的烛光。爱也是人类最美的语言,作为教育者更离不开爱的语言。     

做好高中班级管理的有效措施研究

正处于青春期的高中生,心理以及生理均有较大变化,与此同时,他们对待事物有着自己的看法和观点。高中班主任要强化班级管理,结合高中生的实际情况,采取针对性的班级管理措施,循序渐进,促进良好班风学风的形成和发展,正确引导促进学生的全面发展和健康成长。     

浅谈小学教学中如何做好班主任

<正>小学阶段是学生学习的重要阶段,在这个阶段的学习中,他们的思维能力不断形成和发展,树立正确的世界观和价值观对他们以后的成长有重要的促进作用。在教学中,班主任不仅要关注学生对知识的理解和掌握,还要关注学生的心理发展状况,激励他们能用积极向上的情绪主动探究学习。同时,班主任在班级学习中要引导学生形成良好的班风和学风,让他们在积极的学习氛围中健康成长。一、言传身教,为学生树立榜样在多年的班主任工作中,我有了深刻的体会,班主任在教学中不仅要专注学生现在取得的成绩,还要对他们的未来进行关注,要让学生通过在小学阶段的学习为以后的工作和学习打下良好的基础。班主任在对学生进行教育过程中,更重要的是育人,培养学生乐观的性格,高