用文学作品促进大学生心理健康教育模式研究

社会经济不断发展给人们的工作、生活、学习带来了诸多改变,与不断变化发展相对应的是其在一定程度上给当前大学生也造成了一定的心理压力。很多大学生表现出无法适应目前的学习生活,甚至对未来产生恐惧,随即产生各类心理问题。虽然各高校都在开展心理健康教育课程,但教学的内容基本都是基于心理健康教育知识本身,教学效果未必显著,而优秀的文学作品源于生活的同时又高于生活,其在漫长的发展过程当中,蕴含了丰富的精神文化内容,这无疑对大学生心理健康教育和引导起到积极的促进作用。因此,用文学作品促进大学生心理健康教育势在必行。     

中学体育教学过程中的心理健康教育探索

心理健康是学生生活及一切学习活动顺利开展的基础保障。青少年学生的心理健康涵盖正常的认知水平与能力、健全的情感与意识、和谐的人际关系等方面,健康的心理状态能够帮助青少年学生从容地面对生活及学习过程中的困难和挫折。围绕中学体育教学过程中的心理健康教育展开研究。     

小学心理健康教育中的家校合作策略探索

<正>小学心理健康教育对学生的成长来说非常关键,会影响学生以后的学习与生活,如果能够提高心理健康教育的效率,就可以让学生更好地融入学习中,让学生以后的学习变得更加顺利。本文论述了小学心理健康教育中家校合作的意义,指出家校合作在小学心理健康教育中的应用策略,希望对大家有所帮助。     

基于网络环境下小学心理健康教育对策探究

随着社会不断发展和进步,互联网对现代人们的生活方式产生了巨大的影响,同时网络也成为教育重要的组成部分,给当前的小学生提供一个比较新颖的学习环境和方式,为小学生提供网络心理健康教育的机会,借助互联网可以有效地对小学生的心理进行健康教育。利用网络的特点对学生开展心理健康教育,能够适应时代的发展,满足学生的发展需求,为学生今后的发展奠定良好的基础。     

搭建学生心理素质教育平台 出彩学生心理健康教育

对学生进行心理健康教育,就是要引导学生积极调整自己的心态,去适应日常学习和生活以及错综复杂的社会环境,这是现代学生的必修课。学校要搭建学生心理素质教育平台,开设学生心理健康教育课程,积极开展心理健康教育和咨询活动,适时了解学生心理需求,关注学生成长烦恼,出彩学生心理健康教育。     

高职学生心理健康教育多元融合的研究

发展心理学生态系统理论倡导将个体置于社会生活系统中,生态地理解健康,多元地促进健康。基于高职学生心理健康教育困境、新时期社会心态状况、近十年某高职学生心理健康测评和职业心理调查,探索理论学习、实践、服务的融合之路,引导学生合理认知,培育学生健康心态,促进学生心理健康素养与职业心理素质协调发展,维护高职大学生心理健康。     

在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育提升作文质量

<正>受社会发展的冲击,人们的文化观念、生活行为、思想意识的变化给当代的小学生造成巨大的心理压力,这种情况下小学生的心理健康教育尤为重要。语文以其自身的特点,有着心理健康教育的优厚条件,非常适合渗透心理健康教育,以及提升学生作文质量1.小学语文阅读教学渗透心理健康教育的价值探讨1.1有利于促进学生身心健康成长在小学阶段,对学生开展心理健康教育,有利于促进学生的身心健康发展,为学生未来的发展打下     

手机直播对高职院校学生心理健康教育的影响与对策思考

手机直播作为一种新媒体模式,受到越来越多的大学生青睐。同时,手机直播也改变了大学生的学习和生活方式。本文旨在探讨手机直播对高职院校学生心理健康教育的影响,分析学生沉迷于手机直播的心理因素以及手机直播的泛滥对他们心理健康的损害,探究高职院校心理教育工作者利用手机开展心理健康教育的方法。     

初中班主任工作中渗透心理健康教育的策略

初中生正处于青春期,情绪容易波动,思想易偏激,且不知道如何面对学习与生活中的问题和困难。如果班主任没有及时发现学生状态和心理的变化,那么学生就极易产生负面情绪,甚至会形成问题心理。而且改善和提高学生的心理素质是德育的基础,是塑造学生健全人格的重要措施。因此,初中班主任一定要重视对学生的心理健康教育,要对学生展开积极的心理疏导,从而切实促进学生身心的健康成长。     

教师开展初中生心理健康教育策略研究

处于青春期的初中生,容易产生各种各样的心理问题,加之学校、社会等各个方面的影响,导致初中学生心理常常处于亚健康或者不健康的状态,影响了正常的学习和生活。而教师在学生心理健康工作中扮演着重要角色,探讨教师在心理健康教育中的方法策略十分必要。