高考改革中提升学生英语素养的方式

近几年,高考改革成为现代教育领域中的一个热门话题,使得很多省份已经陆续投入到这项工作当中。高考改革更加提倡培养学生综合能力和核心素养。英语是高考中的一个重要科目,在初中阶段,英语教师就应该侧重于培养学生形成英语素养,为其进入高中学习夯实基础。阅读是初中英语教学体系中的关键模块,其所体现出来的综合性和开放性特点,为教师向学生渗透英语素养提供了有利的条件。就高考改革中提升学生英语素养的方式展开了一系列的浅谈。     

对初中英语教学方法的探究

英语学习是我国学生在义务制学习阶段的一个重要科目,对英语语言的学习有利于学生们对于外国文化的深入了解,增强学生对语言的学习能力。而在整个英语教学过程中,对于初中阶段的英语教学又显得更加重要,因为初中的英语学习是学生们打好整个英语学习基础的关键,初中阶段的学生具有比小学阶段更强的英语语言学习能力,所学习的英语知识又要为下一步高中大学阶段的英语学习打下基础。在这个学生英语学习的重要阶段,作为传授学生英语知识的主要教学场所,初中学校应该加强对学生英语的教育。我们下面就来探究初中学校应该采取怎样的措施和方法加强对学生英语学习的教学。     

初中英语写作教学策略研究初探

英语写作作为英语学习中的重要组成部分,越来越受到教师和学生的重视。在初中阶段培养优秀的英语写作能力,不仅有利于高中阶段的英语学习,还能够提高学生的英语考试成绩,培养学生灵活运用英语的能力。本文将对英语写作教学的策略进行研究探讨。     

采取有效措施,加强高中英语作文教学

在高中阶段的英语教学中,学生通过小学阶段和初中阶段的英语基础的累计,已经有了一定的基础。这一阶段中的作文教学更是对学生综合能力的考查和检验。提高高中英语的作文水平对英语教师和学生来说都十分重要。所以,教师在教学的过程中要认真准备,不断探寻有用的英语作文的教学方式。     

初中英语写作教学中以读促写的应用分析

<正>在英语教学中,以读促写的教学方式应用的十分普遍,是英语阅读教学与写作教学的良好结合。在初中阶段,英语教师在教导学生的过程中采用以读促写的教学模式,可以有效地激发学生的学习兴趣,提升学生的学习成绩,使学生在阅读的过程中积累英文知识,提升写作水平。本文分析了在初中阶段英语教育的不足,并就以读促写模式的优势进行分析。旨在推广这种教学方式,提高学生成绩。1.当前初中英语教学中存在的问题首先。在初中阶段的英语教学中存在着教师不重视学生写作教学的现象。教师更加重视学生的单词积     

初中阶段英语教学必须加强课外阅读训练

<正>初中英语教学中,英语阅读教学是初中阶段英语学习的重要组成部分。英语阅读可以很好地提升初中学生的英语写作能力以及提高初中学生的英语阅读能力,因此,初中英语教师应积极加强初中阶段英语教学的课外阅读训练,从而有效提升初中阶段学生的英语学习质量和学习效率,使初中学生的英语整体素质得到有效的提升。本文主要围绕初中阶段英语课外阅读教学存在的问题以及初中阶段英语教学必须加强课外阅读训练策略展开探究。1.初中阶段英语课外阅读教学存在的问题初中英语教学中,初中英语教师多采用传统的教     

发展学生思维能力,提高初中英语教学效果

<正>新课程标准在全国所有学校不断落实,要求学校转变教育目标,要教会学生知识的同时还要侧重发展学生的思维能力,这对教师的教学水平和教学能力提出来了新的挑战。初中阶段的学习成绩对于学生来说非常关键,会影响学生的日后发展。英语学科贯穿整个初中阶段,初中阶段的英语教学效果会直接影响学生以后的学习和工作。英语是国际交流第一语言,初中阶段开展英语教学就是为了让学生掌握英语这门语言,走出国门去各国学习交流。初中阶段进行英     

初中起始阶段英语词汇搭配训练的有效方法实践

<正>目前在初中起始阶段中的很多学生在英语输出的过程中常出现词汇之间搭配错误的现象,这其中最明显的就是词性搭配错误,语类搭配不当,对于学生英语输出的质量有极大的影响。面对这一问题,需要教师们一起深入研究探讨。学生在英语语言输出的过程中能够真实地反映出教师的教学质量,所以,在初中起始阶段进行英语的教学过程中,教师要将不同类别的词汇间的搭配逐一的联系,才能有效避免词汇搭配错误的问题发生。     

初中英语教学中培养学生兴趣的方法

初中是学生学习入门级英语的重要阶段,虽然我国部分城市学生在小学阶段已经对英语知识有一定浅显的了解,但英语对于更大一部分中学生而言,是一门比较陌生的外来语言,因此初中学生在英语课堂教学中容易产生厌倦和困惑,教师在培养学生英语兴趣方面也面临着较大的挑战。在现阶段素质教育改革的大背景下,教育界正面对初中学生学习英语兴趣缺乏的难题,提高学生英语学习兴趣的要求迫在眉睫。从阐述英语学习的必要性入手,对关于提高初中学生英语兴趣的策略进行思考。     

中学初一英语阅读与写作一体化教学的设计

<正>素质教育背景下,初中英语教学中更加强调对于学生英语综合应用能力的培养,关注学生英语核心素养的提高,这也使得初中英语教师在开展教学活动的过程中,对于新的教学模式和探索从未停止,阅读与写作一体化教学就是其中一种比较富有成效的教学模式,也是现阶段英语教师追求的教学目标。本文以初一年级为例,对英语阅读与写作一体化教学的设计进行了简单分析。1.教学现状初中阶段是英语学习的黄金时期,虽然学生在小学阶段就已经开始接触英语,