浅谈大学生党员教育管理机制

习总书记指出,高校思想政治工作关系到"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题"。针对目前学生党员教育管理中和学生党员所存在的问题,高校要逐渐健全学生党员的教育管理机制,通过健全相关机制、改进工作方法、创新媒介等多种途径,创新工作思路和方法,从而培养出"四讲四有"的合格学生党员。     

高职院校学生党员日常教育培训现状分析及启示

为做好新时代高职院校学生的思想政治教育工作和价值引领工作,文章通过对当前高职院校学生党员教育培养存在缺乏考核入党动机的有效手段、学生党员示范引领作用不明显、学生党员的后续教育相对不足等问题进行分析,给出提升高职学生党员日常教育有效性的建议,以适应新时代培育既有理想信念、又能实干的大国工匠的时代要求。     

高职学生党员顶岗实习期间教育培养新途径的调研与探索

高职院校学生顶岗实习是教学实践一个必经的环节,"顶岗实习"模式下对学生党员的教育培养工作困难重重。本文通过分析高职学生党员顶岗实习的特点及存在的问题,探索并提出可操作性措施和建议,从加强党性培养,提高思想认识,完善、健全教育管理制度,拓展教育途径等,创造性的开展学生党员教育和培养,实现高职学生党员顶岗实习与教育培养有机结合,相互促进,相互融合。     

关于高职院校顶岗实习学生党员管理模式的几点思考

目前,大多数高职院校对顶岗实习学生党员疏于管理,甚至是放松对在外实习学生党员的考察培养,只通过学生的思想汇报或是简单的信息往来了解学生的情况,导致教育培养不到位、思想动态了解不深入、组织生活无从参与等情况的发生,因此,必须建立健全顶岗实习学生党员培养发展制度,改进顶岗实习学生党员管理制度,加强顶岗实习学生党员教育制度,畅通学生党员交流汇报情况的渠道。     

基于顶岗实习培养模式的高职院学生党员教育管理研究

目前高职院校基层党组织不断加强对顶岗实习期间学生党员的教育管理,本文通过分析高职院校学生党员教育管理的现状和顶岗实习期间高职院学生党员教育管理的特点,提出构建网络交流和考核平台、建立"三元化"培养体系、建立区域化党员团队、建立学长导师制等四个途径创新顶岗实习期间学生党员教育和管理方法。     

新时代中国特色社会主义背景下的高职学生党员再教育研究与实践

学生党员是将来社会主义事业的建设者和接班人的主力军,目前的环境及文化冲击造成部分学生党员党性意识出现问题的现象,在党员入党后再教育方面,国内高职院校存在着教育形式单一、队伍力量薄弱、机制目标不明确的问题,需要充分认识到加强高职院校学生党员再教育的必要性,从深化党性理论教育、严守党员发展标准、融合专业教育发展、完善实践形式等八个方面进行改进,提升高职党员的党性修养,助力"两个一百年"奋斗目标全面实现。     

构建院校合作的医学专科学生党员后续教育网络平台的探索

新形势下学生党建工作具有紧要性和急迫性,医学院校专科学生党员的后续教育存在内容、形式、载体等方面的各种问题。随着新兴媒体的兴起,探索构建院校合作的医学专科学生党员后续教育网络平台具有现实意义。     

浅谈高校学生党员的测评体系

目前,各高校普遍重视对学生党员的发展,但很容易忽视对学生党员的入党后管理和教育。因此建立健全高校学生党员测评体系至关重要。通过对学生党员的德育、智育和体育综合测评,可以有效提高学生党员的整体素质。     

浅谈如何加强高职院校学生党员的培养和发展工作

高职院校学生党员的培养和发展,不仅关系到学生党员队伍的素质问题,而且是推动高职院校党建工作和思想政治教育工作的一项重要举措,对于将来党的事业和现代化起着举足轻重的作用。本文就如何加强高职院校学生党员的培养和发展,建设一支高素质学生党员队伍进行了探索,严格学生党员的发展程序;建立健全新党员的培养和发展机制;促进学生党员的持续教育;充分发挥党团组织优势,从四个方面阐述加强高职院校学生党员的培养和发展工作。     

林业院校大学生党员党性原则状况及对策分析

大学生党性原则的强弱对其先锋模范作用的发挥起着重要的作用。本文以党员党性原则为切入点,通过对西南林业大学林学院学生党员进行党性原则现状的问卷调查,明确当前大学生党员党性原则较强、整体表现令人满意,而诸如党的目标、党性教育的开展等方面尚有欠缺,有待于基层党支部有针对性地对学生党员进行先锋模范作用教育。