关于如何培养学生法治意识的探究——以政治教学为例

法治教育是我国基础教育工作中的重要组成内容,是提升国民素质的必然需求。学校是进行法治意识培养的主要场所,是学生树立正确的法治观念的必要渠道。初中政治教学中加强法治意识渗透,是增强学生法治意识,树立正确世界观、人生观和价值观的关键,对学生未来发展有着重要意义。     

浅议道德与法治课与班主任工作的教育合力

随着社会的不断发展,社会对人才的需求也越来越多,对人才的要求也越来越高。在注重学生学习成绩的同时,还要注重学生的为人处世,道德修养。对此,在教学的过程中,教育工作者的教育目标不再仅仅是传授学生知识,提高学生的成绩,而是在这个前提下,培养学生的道德修养和法治意识。对此,小学的道德与法治课程十分重要,有助于培养学生正确的人生观、价值观和世界观。而在小学的教育中,班主任的管理和教育是十分重要的,因此,道德与法治课程和班主任工作可以有效结合,相互促进,形成教育合力。基于此,将重点探究小学道德与法治课程与班主任工作的教育合力的有效策略。     

浅谈新课改下的初中语文教学

<正>新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求。语文学科也不例外,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水,它才有发展前途,才有存在的必要。在新课改的背景下,我不断探索,认识到要让学生真正学有所获,就要把语文课堂变成学生乐于学习的场所,充分激发学生的学习积极性,调动学生的多种感官,让学生在课堂上充分"动"起来,在全方位参与中学习,使语文课堂生机勃勃,充满活力,这也是语文新课程标准所折射出     

浅谈101教育PPT与小学语文课堂的有效融合

课堂是学生学习知识的最主要场所,课堂教育是推行教育的主要途径。《义务教育语文课程标准》指出:"小学语文课程要致力于构建开放的、富有活力的语文教学环境,努力探索网络环境下新的教学方式,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面而扎实地提高学生的语文素养。"[1]在教育信息化改革过程中,101教育PPT软件应运而生,对101教育PPT作为现代信息技术如何与小学语文课堂有效融合,使小学语文课堂更加高效等问题做了详细的阐述。     

让小学语文课堂“活”起来

根据《语文课程标准》我们知道,语文学习的主人就是学生。在现今的语文课堂教学中,遵循新课程改革教育理念,我们的语文课堂教学将不再是原先传统教学模式中教师讲、学生被迫接受的局面,而是将枯燥无味的课堂教学变得生动有趣起来。文章主要阐述的就是在新课程改革之后,如何改进教学方法,激发学生的学习兴趣,让语文课堂焕发活力。     

浅谈语文课堂教学中如何对弱势群体渗透心理健康教育

在语文教学中,只有将心理健康教育融入课堂,才有可能提高语文课堂教学的成果,将学生的心理健康教育课程渗透到语文课堂教学当中,有利于提高弱势群体的心理素质,使每一位同学的身心都能够健康发展,语文教师应该对学生投入全部的较大的精力,运用不同的方法和手段,促进语文课堂教学当中的心理健康教育能够得到进一步的发展。     

初中语文课堂教学的有效性初探

<正>将新课程的理念真正转化为促进学生发展的实践,是全面推进新课程改革的工作,也是初中语文课堂教学提高实效性的重要手段。在语文课堂教学中,如何更好地将新课程的理念真正转化为促进学生发展的实践,提升学生的语文素养,提高语文课堂教学的有效性呢?在二十多年的初中语文教学工作中,笔者注重从以下几个方面进行实践探索。一、明确进行有效性课堂教学的方向语文课程的性质是工具性和人文性的统一,它有自己的"语文教育理论体系"和"学校语文知识体系"。一     

提高小学语文课堂教学有效性的几点思考

课堂是学校教育的主阵地,是教师教学和学生学习的主要场所,其教学有效性的高低直接影响着学生的学习成绩。因此,教师要想方设法提高课堂教学有效性。文章对如何提高小学语文课堂教学有效性进行了具体探究,以供广大教师参考。     

新形势下中专院校如何进行语文教学

语文作为一门基础性学科,是课程改革的前沿阵地,是提高学生语文素养与综合能力的主要场所。随着教育形势的发展,对中专语文教学提出了更高的要求。在新形势下,我们要树立新观念,运用新方法,为学生构建开放而富有活力的语文课堂,让学生展开快乐而主动的探究,在探究中确立学习主体地位,改变学习方式,促进学生综合能力的整体提高。     

浅谈小学语文教学中德育的渗透策略

随着我国新课程改革的推进,国家逐渐将提升学生的德育品质作为教育的核心目的,因此在小学语文教学中,必须加强培养学生的德育,将其作为语文课堂的一个重点。在传统的教育模式中,往往是教师向学生传授知识,学生只是被动接受,而这种教育模式已经不适合现代教育发展要求。