西北欠发达地区普通高校体育专业大学生英语课外学习存在的问题及对策

本文采用问卷调查、访谈等方法,探究西北欠发达地区普通高校体育专业大学生英语课外学习中存在的问题及其主要影响因素,结合调查结果提出提高西北欠发达地区普通高校体育专业大学生英语课外学习效率的建议,以期优化体育专业大学生语言水平,并对西北欠发达地区普通高等院校体育专业学生大学英语课程建设提出建议。     

大学生学习过程影响因素研究

学习过程的影响因素直接关系着学习质量的好坏。本文通过问卷调查的形式发现大学生日常学习过程中存在学习动机不明、学习目标缺失、学习方法欠佳等问题,并对影响大学生学习质量提高的主客观因素进行了分析,继而提出如何在动态的学习过程中提高学习效率,认为站在教育管理者的角度来看,需从高校以及学生自身两个方面进行改善与提高。     

基于生涯唤醒的大学生学习倦怠长效干预机制的研究

本文根据天津农学院动物科学与动物医学专业同学的学习倦怠现状,构建基于生涯唤醒的对大学生学习倦怠长效干预机制,为缓解大学生学习倦怠情况,最终提高学生管理工作效率,帮助大学生尽早探索自我、认识自我,全面发展奠定良好基础。     

大学生睡眠情况及对学习的影响调查研究

睡眠质量严重影响大学生的学习生活,为了解大学生的睡眠情况及对学习的影响,本研究设计了调查问卷,以广东医学院898名在校大学生为对象进行问卷调查,并根据调查结果探讨大学生睡眠质量、影响因素、对学习生活的影响等问题,为大学生和有关部门改善学生睡眠,提高学习质量提供参考。     

论大学生学习影响因素及激励策略

由于受社会大环境的影响,当下大学生往往缺乏学习动力,归结起来,影响大学生学习的因素主要有主观因素、客观因素、主客观相互作用的因素。学生学习的好坏取决于学习能力、学习积极性、学习兴趣、学习态度等因素,让这些因素发挥好的作用,前提是做好学生的激励工作。既要从一定高度看待激励学生学习的问题,又需要从学生学习管理的具体工作中探究激励学生学习方法,以保证宏观策略落实到实处。     

论大学生网络学习心理环境的建构

现代信息网络工具深刻地影响着人类的学习,我国大学生对于网络学习的适应性表现明显不足。文章从网络学习归属感缺失、网络学习定位感迷茫、网络学习效能感低下、网络元认知不足等方面分析了大学生网络学习效率低下的原因,并提出了相应对策。     

高职院校大学生学习自我效能感影响因素及培育途径研究

本文通过对上海医药高等专科学校的学生进行问卷调查,研究高职院校大学生的学习自我效能感现状、影响因素并探究培育途径。结果发现,学生的学习自我效能感的差异与年级、家庭环境、自我锻炼有一定的关系,同时也和学习能力、学习兴趣、学习态度、学习适应性和学习归因等因素相关。结合这些影响因素,提出从教师、学校及学生自身三个方面出发培养高职院校大学生的学习自我效能感。     

重要他人视域下的大学生学习质量支持系统研究

专业课教师、辅导员、成长导师、同辈群体和父母作为大学生的重要他人,通过不同途径影响着大学生的学习质量。其中:专业课教师提供学术支持,辅导员提供心理支持,成长导师提供成长经验,同辈群体可以相互激励和传递经验,家庭成员通过学习期待可以增强学生学习动力。因此,建议高校充分发挥大学生重要他人的作用,构建以学生为中心、以重要他人为基础、以提高学习质量为目标的大学生学习质量支持系统。     

影响民办本科学生成绩因素分析及研究

学生成绩是反映教学、评价学生的主要标准,当前高校规模扩张较快,民办高校也不断增多。全民教育水平不断提升,但目前大学生学习状况引人深思。影响大学生学习成绩因素众多,文章从大学生学习的自由性、情绪稳定的内在因素以及教师水平、班风学风建设的外部因素进行调查分析,同时针对学生、教师、教辅人员三个方面,来讨论如何提升大学生成绩。     

校园网络文化视阈下大学生思想政治教育研究

随着计算机技术的不断发展,互联网已经成为了人们获取信息、传递信息的主要方式和手段。网络的快速发展推动着各个高校不断朝着信息化的方向前进,高校建立自己的网络学习平台已成为了一种趋势。校园网络文化是一种新型的教学模式,利用校园网络文化能够在极大程度上改变传统的学习方式,提高学生学习的自主性与学习的效率。但同时,网络文化也会带给学生一定的负面影响,因此,高校需要通过校园网络文化来对学生进行相应的思想政治教育,以确保学生能在多元文化的冲击下,树立正确的思想观念。本文探讨了当前校园网络文化给大学生思想政治教育带来的影响,并提出了如何在校园网络文化下,推动大学生思想政治教育的相关对策。