恰到好处的教师示范,为学生打开创造力的大门

信息时代背景下的多媒体教学方式的确给美术教育带来了很多便利和机遇,但多媒体教学在解放教师双手的同时也导致一些教师过于依赖多媒体教学,缺乏教师示范和课堂展示。笔者结合自身的教学实践,从多个角度探讨教师示范的重要性与如何做好教师示范。     

信息时代下中职数学和信息技术的整合研究

科技的迅速发展使我们逐渐进入到了信息时代,这就要求教师在教学中积极转变自身的策略、方式,实现信息技术与学科教学的融合。因此教师在进行中职数学教学过程中,应该主动将信息技术运用其中,激发学生学习兴趣,提升自身在课堂中的教学质量和效率。     

基于微课的翻转课堂模式在中职历史教学中的应用初探

在中职历史教学中,亟待改变的是教师机械式的讲法和学生死记硬背式学习模式。翻转课堂模式的产生,能够给中职历史教学带来新的气象,它以一种新颖的方式,促进教师的课堂教学,给学生带来了新的学习模式与学习状态。基于微课的翻转课堂模式的发展,有利于中职历史教学中问题的解决,有效地构建了教学的时间维度和空间维度,促进了学生的学习与发展。     

小学数学教学中微课高效应用的思考与研究

教育领域跟紧信息时代步伐,现代信息技术提供了诸多的便利条件。微课作为时代发展的产物,教师将"微课"引入小学数学教学中,不但提高了教学水平,而且使学生在传统教学中处于被动接受知识转变为学生的高效自学,教育改革倡导的学生主体地位在微课堂中得到了充分的体现。     

信息技术与初中生物教学的整合

有效课堂教学需要教师转变观念进行课堂创新。随着信息时代的发展,在初中生物教学中,教师认识到信息技术在教学中的不足,将信息技术与生物课程有效整合,开展多媒体形式实验教学,利用信息技术的丰富资源,拓展网络信息化教学平台,构建高效课堂提升教学质量。     

浅谈小学语文教学中多媒体系统的运用

随着新课程改革的深入与发展,为了提高教师的教学效率,构建高效的小学语文教学课堂,各种各样的教学工具层出不穷。多媒体系统的运用为小学语文教学课堂带来了无限的生机,在激发学生学习兴趣、扩展教学内容和加强课堂演示方面有着其他工具代替不了的作用。     

高中英语教师课堂话语对学生情感的影响研究

<正>在高中英语课程的教学中,教师要注意自己在课堂上所采用的教学话语,因为这些言语会直接影响到学生的情感与情绪。教师要以更亲和且更生动有趣的形式来和学生进行交流沟通,在知识讲授或者教学提问时也要注重教学语言的合理选择。这样才能够给学生们营造良好的学习氛围,并且让课堂话语对于学生的情感带来积极正面的影响。1.缓解学生在课堂上的焦虑情绪教师所采用的课堂话语能够从很多不同方面影响到学生的情感,很多时候这些因素甚     

分析微课在高中英语教学中的设计与应用

<正>微课是整个信息时代教育衍生出的产物,更是教学过程中大胆及创新的尝试,主要以视频作为主要的承载方式,阐述重点在于教师针对课堂内外所进行的教育活动过程中的关键知识点进行相应的讲解,也更能激发出学生进行课堂参与的兴趣,充分调动课堂整体气氛的教学模式。1.在高中英语教学过程中应用微课的必要性分析1.1匹配于当前阶段的教育信息化背景在当前的信息时代背景下,在课程教学过程中应     

互动教学在英语教学实践中的有效应用

互动教学方法在看中学英语教学中的有效应用,是在教师引导、学生自主学习、学生之间合作学习、教师进行评价多个环节共同配合下实现的。互动教学方法在中学英语教学上的有效应用,使学生真正成为课堂的主体,课堂效果得到显著提高。本文以互动教学在初中英语教学实践中的有效应用为主题,展开探讨与分析,希望能给大家带来若干的思考。     

高中历史课堂提问适度性的把握

提问在教学里面有很大的作用,也是教师在课堂上与学生互动的主要形式。古今中外就有很多优秀的学问家,主要以提问向学生们传授知识比如儒家的创始人孔子,他这样的方式既能给学生带来知识,又调动了学生们学习的积极性。他这种教学方式很具有借鉴性,影响着一代人。这不仅能使课堂的气氛活跃,开发学生的大脑,调动学生的学习的积极性,很轻松地达到教学目的;但是如果教师在课堂上没有把握提问的度量,效果就会适得其反,会浪费学生大量的时间,学生就会厌倦课堂,所以,教师在课堂上必须把握好提问的适度性。