小学数学优化学生学习习惯的有效指导方法

对于小学生来说,优良的学习习惯可以切实提高他们的学习效率,而且还会让小学生受益一生,所以陶行知先生曾经指出,学校教育的基本目的便是要优化学生的习惯,使其形成良好的学习自觉性与行为规范性,便于学生真正实现长远发展。因此,小学数学教师要积极渗透习惯养成教育,重点引导小学生形成良好的学习习惯,减少无效学习行为,由此达到构建有效课堂的目的。从渗透预习习惯养成教育、优化课堂听讲习惯教育、完善解题习惯引导教育三个角度来分析小学数学教师应该如何逐步优化小学生的学习习惯。     

新形势下农村小学生文明礼仪习惯的养成探究

随着时代的进步与发展以及教育质量的提高,当下教育领域尤其注重培养学生的文明礼仪习惯,以使学生能够在学校高效学习知识的同时,在个人素养上也得到有效提升。因此,小学教师针对学生文明礼仪习惯的形成,始终需要进行积极探索,进而使小学生能够在学校中提高自身的文明素质,形成良好的礼仪习惯。     

培养学生良好学习习惯的方法

<正>教育家孔子说过:"少成若天性,习惯成自然"。这句话告诉我们,培养学生良好的学习习惯是小学生一生学习生活的基础,良好的学习习惯决定了整个学习过程的成效。因此,小学阶段的重要任务除了掌握必须的基础知识和基本技能,更重要的就是培养良好的学习习惯。学生良好学习习惯的培养来源于学校和家庭两方面。家庭环境对学生学习习惯的养成有重要的作用,它是孩子教育成长的摇篮,更是孩子终身教育的基地;学校教育延续了家庭教育,把多个家庭教育的成果集中体现在     

小学生语文学习习惯的培养

<正>叶圣陶先生曾经说过:"教育的本旨原来如此,养成能力,养成习惯,使学生终生以之。以为教育可以把学生所需要的全部给他们,学生出了学校再不用自己探讨追求了。这种认识是根本不对的。"叶圣陶先生从教育的本旨上说明养成良好学习习惯对小学语文的重要性。一、小学生学习语文,应从培养学习习惯开始(一)课前预习的习惯中国有句古话:"凡事预则立,不预则废。"让学生在课前自主阅读教材,可以帮助学生了解基     

实施准军事化管理促进高职院校学风建设——以航空维修工程学院为例

教育是人才全面发展的前提,而良好的习惯决定了教育的成败。我院现实情况证明,传统的开放式管理方式不适合当前的高职学生。教育方法管理模式应该因人而异,对于学习目标不明确、自制力差、纪律性差、学习习惯不好的高职学生,我们要"他律"重于"自律"。也就是说要求学校以较为严格的方式对学生进行管理。     

促进农村寄宿制学生有效学习数学的策略

撤点并校,实行教育资源优势集中是教育改革的一项重大举措,由此形成了许多农村寄宿制学校。由于撤校前各学校教育发展不平衡等因素,学生没有形成良好学习习惯和能力,因此如何让学生尽快地融入到新学校,形成良好的学习习惯,增强学习能力,提升学生的综合素质,促进高效课堂的顺利实施就成为农村寄宿制学校亟待解决的问题。努力创造高效自主的课堂,尽量激发学生的学习兴趣,让学生快乐有效地学习成为我们教师的共同追求。     

在信息技术教学中渗透心理健康教育

在中小学开展心理健康教育是学校实施素质教育、培养健全人格的重要举措,也是现代教育改革的必然选择。中小学对学生开展心理健康教育除了开设专门的体育与健康课程之外,还要根据各门学科的特点,恰当地渗透心理健康教育于其中。高中信息技术课程也不例外,与心理健康教育相互渗透,相互补充,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,提高学生的信息技术素养,健全学生的心理品质。     

高三学生“任务型”自主学习习惯培养的尝试

<正>近年来,我省各级教育行政部门和普通中学认真执行了教育部和省教育厅的有关规定,采取许多措施,规范学校办学行为,严禁学校利用节假日和周末组织学生集体补课。这样一来,学生周末及节假日包括寒暑假的自主学习时间非常长。自主学习效率的高低,直接影响到高三学生的复习进度,进而影响到高考的成绩。自主学习绝不是让学生放任自流,教师在当前形势下应着力于培养学生"任务型"自主学习习惯,引导学生有效提高自主学习的能力和效率。通过多年的高三地理教学实践,笔者在学生自主学习习惯培养方面做了如下尝试。     

优化初中教学管理提高初中教育教学质量思考

初中是学生接受教育和形成能力的重要节点,学校要做好教育教学管理工作,给初中生构建轻松、高效的学习环境,激励初中生不断进步,养成良好的学习习惯,提高教育教学质量。但是实际初中教学管理中还存在着一些问题,限制了教育教学的发展,需要引起高度重视。因此,初中教师要制定行之有效的教学管理措施,以初中生的认知规律和个性特点为基础,设置多样化的教学方案,满足不同水平学生的学习需求。     

“养成教育”在小学体育课中的体现与实施

教育的首要任务就是要培养习惯。学校教育直接关系到学生的行为习惯,在小学体育课中从不同角度、不同方面实施养成教育,进而对学生成长、学习、工作等方面发挥积极影响。