信息技术教育中如何渗透德育核心素养分析

信息技术教育是培养学生信息化知识的重要科目,在教学中渗透德育核心素养,成为现阶段信息技术教育工作的重要内容。信息技术教育渗透德育核心素养教育具有积极意义,但是现阶段这一过程中仍存在一些问题。基于此,应不断提升教师的整体素质,做好对于学生的网络安全教育工作,有意识地将信息技术教育与德育核心素养培养相结合,营造良好的教学氛围,以在信息技术教育中更好地渗透德育核心素养。     

现代信息技术与初中体育教学的结合探索

随着信息技术的快速发展,初中体育教学有了新的生机和活力。新时期教育要求下有效结合初中体育教学与信息技术,能很好地提升教学的效果,更好地推动教育教学改革。信息技术的应用,要求教师提升自身的信息技术素养,加强信息技术教学硬件建设,完善信息技术教学软件设施,由此促进现代信息技术与初中体育教学的有机、高效结合。     

互动白板提高学科课堂效率的实践研究

随着信息技术的高速发展以及教学改革的深入实行,互动白板已经广泛应用于教育行业的各个教学阶段以及各个教育科目之中。在小学信息技术教学实践中,教师通过互动白板的使用可以有效增强与学生之间的交流互动,同时也可以营造良好的课堂氛围,从而不断提高教学效率。针对互动白板在小学信息技术课堂中的使用策略进行研究,旨在提高小学信息技术课堂教学效率,以促进小学生的综合素养培养。     

浅谈高中地理教师对信息素养的认识

信息技术作为新时代教育教学发展的一股新兴力量,已经越来越多地融入我们的地理教学工作和学生的学习生活中。信息技术为地理教学提供了多样化的教学资源,能够有效引起学生的学习兴趣,增强他们的学习主动性。同时信息技术的发展也为教师的自身发展提供了更为广阔的空间,为教育的改革变迁起到了巨大的推进作用,提高了教师的信息素养。     

信息技术在小学语文课堂教学中的应用

<正>随着信息技术的不断发展,计算机互联网已经进入千家万户,教育同样也应当顺应时代的潮流,将信息技术融入教学之中,在开设信息技术课程的同时也要将信息技术的内容渗透到其他科目的教学过程中。语文作为小学教育的一门重要科目,自然也应当进行探索和革新,语文教师应积极将新的技术与语文学科的特点及现有教学方法进行融合,并借此提高教学质量,为我国教育事业的蓬勃发展作出贡献。一、提高教师信息技术教学素质为了应对信息技术的迅速发展,教师应当通过不断的自我     

融合信息技术教学,促进学生数学核心素养发展

随着新课改的不断深入推进,高中数学在核心素养的要求下更加倾向于抽象数学、逻辑推理等,对学生来说,数学科目通常比较晦涩难懂,很容易使学生失去学习兴趣,而在教学过程中,教师将教学内容与信息技术相融合,不但可以激发学生学习兴趣,还能提高学生学习成效。因此,特对融合信息技术教学促进学生数学核心素养的发展进行探究。     

小学语文核心素养下的微作文教学策略

写作是语文教学中的重难点,学生的写作能力、理解能力以及阅读能力都能够在写作学习中得到发展。在提倡核心素养培养的教育大背景下,写作教学除了要求学生能够在写作学习中掌握实用的写作技巧并有效提升写作水平外,还要求学生的语文素养、语言技能等都能够在写作中得到培养和提升。本文结合自身教学经验,探讨在语文核心素养背景下微作文教学的有效策略。     

微课在高中信息技术基础教学中的应用探析

在新课改与传统教育的博弈中,相信通过微课的应用,能使高中信息技术基础学科课堂教学绽放异彩,能够促使学生在特色、个性化的教学活动中深入感受信息技术的内在魅力,发展自身的信息化基础技能和信息素养。基于此,文章就微课在高中信息技术基础教学中应用的可行性出发,并以此为基础,提出几点有效的应用策略。     

浅谈顺应信息时代提高农村幼师信息素养

在信息化时代的今天,信息技术俨然已成为各行各业现代化技术的核心内容,幼教工作也必须要顺应信息时代,不断从信息化理念中获取新的教学资源,从而使得传统的教育观念向新的教学观念逐步转变。幼教工作是教育教学的启蒙阶段,幼教工作人员要想跟上时代的步伐,就要更新教学观念,树立正确的信息技术态度,不断提高信息技术对自身的要求,来提高其信息素养。     

基于核心素养导向的小学语文教学研究

核心素养的养成,是所有科目教学的核心目标之一。语文科目作为最基础的科目更关系到学生的核心素养发展,为此将以核心素养的视角去思考小学语文教学,促进教学优化。特别是在小学阶段,语文科目作为最为基础的核心科目,自然与核心素养的养成有更密切的关系。教师应充分了解小学语文相关核心素养的要求,发现培养学生核心素养出现的问题,并采取出相关措施,从而推动教学发展。