中学英语词汇教学中如何实现有效互动

<正>在开展中学英语词汇教学过程中,由于受到传统教育理念和教育模式的束缚,很多教师缺乏师生互动的动力。在新课程教学改革的引领下,作为教师要注重互动教学模式,通过构建现代英语词汇教育体系,提升教学引导和统筹协调的综合能力,可以有效提升中学英语词汇教学效果。作为中学英语教师,要充分认识到教学创新的重要意义,深入分析当前中学英语词汇教学存在     

浅谈如何做好初中历史课堂教学设计

新课改对初中历史课堂的教学设计与教学效果提升了规格,怎样在围绕新课程理念的基础上,改进初中历史课堂教育,不仅要贯彻专业课程的实践,也要努力做好专业课程的建立与创新,这是每位教师都要考虑到的。从课前备课到课后总结深思,全面深度地对教学中的各个环节进行探究分析,继续实践与反思,以此提高初中历史课程教学必然是有效果的。本文主要从新课程课堂教学设计方面浅谈初中历史教学的实践经验与心得体会,希望得到广泛交流。     

浅析初中历史教学中人文精神的培养

初中历史教学是渗透人文精神教育的重要途径。人文教育在整个基础教育教学体系中占有非常重要的位置。当前我国教育教学改革要求教育者在促进学生综合素质发展的方面多下功夫。为了有效提升初中历史人文教育的有效性,教师需要在教学的始终将人文精神的渗透作为工作中的重点,创新教学方法,合理设计教学的具体形式,切实做好人文精神的渗透教育工作。     

高中生英语书面表达能力滞后的原因及改善方法

随着现代教育改革的深入推进,在开展高中英语教育中,越来越强调学生书面表达能力的培养,传统教学模式的弊端不断显现。在高中英语书面表达教学实践中,教师要积极创新探索,寻求科学的教育路径,将创新思想融入到高中英语教育体系中,提升综合教学效果。作为高中英语教师,要深入分析学生书面表达能力培养滞后等因素,并探寻有效的改善方式,实现高中英语教育效能的全面提升。     

趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略

我国的新课程改革日益深入,小学美术的课堂教育随着新课程改革的推行,也越发注重教育方式和理念的创新,并且注重增强小学美术的应用性,采用趣味性教学方式。美术作为一门艺术学科,应该朝着"开放化教学"的方向发展。教师应当在美术教学的过程中采用趣味化、多样化的教学方式,利用游戏教学、美术教学竞赛等教学方法激发学生学习美术的兴趣,提升学生的绘画水平和综合素养。     

对新课改背景下高中历史教学方法的创新研究

新课程改革的发展推出了一系列先进的教育理念,对学生综合素质的提升有很大的帮助。因此,作为一名新时代的高中历史教师,要拥有创新的教学思想,以新颖的教学方法优化高中历史课堂的教学效果,在新课改的教育环境下促进学生的全面发展。     

小学体育教育专业化与趣味化教学实践研究

在新时代教师的专业化发展中,道德情操、仁爱之心、理想信念和扎实学识已成为衡量的四个标准。毋庸置疑,现代化教育向教师发出了更高的挑战,"四有教师"已成了广大教师的终极目标。在小学的整个教育体系中,体育课程的重要性不容忽视,它对学生综合能力的提升有着极大的推动作用。但是从小学体育教学现状来看,教学效果并不理想。对此,小学体育教育应朝着专业化与趣味化的方向逐步前进。     

如何在初中历史课堂教学中运用问题式教学法

在新课程改革进行得如火如荼的大形势下,初中历史课程标准要求教师要注意对学生实行创新思维的教育,逐步培养学生的创新能力。要实现创新教育的成功,教师首先要转变传统的教育思想,培养学生独立思考、自主学习的能力,在自主探索的学习过程中激发学生的创新意识和创新能力。这就要求历史教师在教材过程中钻研新的教学方法,比如新课程改革中所倡导的启发式教学、探究式教学、问题式教学、发现法教学等。本文要探讨的是问题式教学法在初中历史课堂教学中的运用以及它所发挥的积极作用。     

建构主义视角下高职经济学基础教学研究

在高职教育教学中,经济学基础是一门具有较强理论性的课程,较为枯燥。若要提高学生对这门课程的学习热情,教师要立足建构主义视角,以学生为中心,优化教学手段与方式,增强教学趣味,提升教学效果。     

基于核心素养视角下初中历史教学中学生能力的培养

基于核心素养视角下的初中历史教学,教师的教学方式要注重创新、多元化,多组织学生开展实践活动,激发学生对历史学习的兴趣,对学生的综合能力进行培养。在核心素养视角下,教师还需要提高新时代对人才需求的认识,并融入教学中,使学生的综合能力得以全面提升。