科学发展观研究述评

科学发展观是三个代表重要思想在发展领域的深化和具体化,是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针,是我们党执政理念的重要升华。党的十六届三中全会以来,科学发展观成为理论界研究的一个热点,学者们从不同层次、不同角度、不同学科领域对其进行了较为深入的研究和探讨,达到了较高的水平和理论深度,并涌现了大量的成果。本文从科学发展观提出的深刻背景、科学发展观的理论基础、科学发展观的内涵、科学发展观的特征、科学发展观的定位和贯彻落实科学发展观的战略措施六个方面对学术界的观点进行系统梳理,以期为今后的进一步研究提供一些理论借鉴。     

学习践行科学发展观推进检验认证业务发展

科学发展观和每个企业、每个人都息息相关。中国检验认证集团浙江有限公司根据浙江出入境检验检疫局深入学习实践科学发展观活动的相关要求,开展了“解放思想大讨论”活动。大家结合实际工作,紧紧围绕人性化、经济化的思路,各抒己见、畅所欲言,进一步领会了科学发展观的科学内涵,增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。     

论高等教育的科学发展观

论述了以人为本,促进经济、社会和人的全面发展的科学发展观的内涵和本质,阐述了坚持规模、质量、结构、效益相统一的高等教育的科学发展观,提出大学如何贯彻科学发展观的意见.     

科学发展观的哲学思考

科学发展观是以人为本,全面、协调、可持续的发展观,正确理解并贯彻落实科学发展观对我国社会主义现代化建设具有十分重大的意义.本文主要从六个方面对科学发展观所包涵的哲学思想进行了分析与思考,旨在阐明确立科学发展观的背景、本质内涵和哲学思想,探讨如何牢固地确立和落实科学发展观.     

树立和落实科学发展观的人性维度透视

从人性观中的"性善论"、"性恶论"、"社会关系论"三个维度透视了科学发展观的树立和落实,阐述了教育及制度在落实科学发展观中的价值,并从人性的维度进一步佐证了树立和落实以人为本的科学发展观的现实性。     

论树立和落实科学发展观的价值

坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展,是中共十六届三中全会提出的深化改革、加快发展的科学发展观,是新世纪新阶段指导我国各项事业发展的崭新的思想观念。本文阐释了科学发展观的内涵,说明了树立科学发展观的理论价值,并提出了如何落实科学发展观的建议。     

简论胡锦涛对科学发展观的历史贡献

对胡锦涛科学发展观的贡献的历史考察,可以从四个时段去把握:科学发展观的萌芽阶段,科学发展观的初步形成阶段,科学发展观的成熟阶段,科学发展观的深入贯彻落实阶段。在此期间,胡锦涛对科学发展观的形成和发展作出了杰出的贡献。     

全面理解和认真落实科学发展观

指出了落实科学发展观的基本要求，阐述了科学发展观是马克思主义政党发展实践的结晶和升华，强调了当前落实科学发展观的几个重点。     

科学发展观与教学研究型大学发展——以浙江工业大学为例

科学发展观,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现;只有从世界观和方法论的高度来认识和把握科学发展观,才能真正领会科学发展观的精神实质。文章从深刻把握科学发展观的哲学意蕴出发,探讨了科学发展观对教学研究型大学所提出的现实要求,认为贯彻落实好科学发展观,就必须坚持以内涵发展为第一要义,就要努力实现教育以育人为本、以学生为主体,办学以人才为本、以教师为主体,就要落实教学科研并重、本科教育与研究生教育并举、各学科门类协调发展的理念和实行分类管理、分类评价,就要全力抓好人才培养、科学研究、社会服务三大任务的统筹。在此基础上,文章结合浙江工业大学的实际,提出了破解发展难题、实现大学科学发展的若干设想。     

科学发展观与社会主义现代化

党的十六届三中全会提出了系统的科学发展观,就是要“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会发展。”科学发展观是社会主义现代化建设的指导思想,社会主义现代化建设目标的实现则是树立和落实科学发展观的客观要求,全面落实科学发展观,就是要按照“五个统筹”的要求,促进经济、社会和人的全面发展。     

建立昆明资源开发利益补偿机制研究

资源开发利益补偿机制是贯彻落实科学发展观的重要内容之一,针对昆明现行资源开发现状及利益分配机制存在的问题,提出建立昆明资源开发利益补偿机制的对策措施。     

结合专业特色开展公益助学活动，促进大学生全面成长成才——以湖南大众传媒职业技术学院动漫类专业学生“绘梦之旅”活动为例

结合专业特色开展公益助学活动是促进大学生全面成长成才的有效途径。本文以湖南大众传媒职业技术学院动漫类专业学生“绘梦之旅”活动为实际案例,从分析“绘梦之旅”开展的社会背景和现实基础、“绘梦之旅”活动的受助对象和公益助学活动主体的现状入手,提出了“绘梦之旅”活动实现的九种具体形式,详细阐述了结合动漫类专业特色开展的公益助学活动能有效实现大学生社会化;让大学生亲身体验贫困学子的学习生活和求学不易,震撼心灵,从而懂得感恩和珍惜;帮助大学生树立科学的世界观、人生观、道德观、慈善公益价值观;提升大学生的思想道德素质;促使大学生将所学的专业理论知识应用于公益助学的社会实践,学以致用,在实践中巩固知识、提升专业技能、增长才干。     

以全球化眼光谋求新的发展——中国改革开放30年回顾与理论前瞻

改革开放的决策彻底改变了中国的国家命运,并使其成为世界政治经济体系中重要的一员。总结中国改革开放30年的宝贵经验,站在新的历史起点上,提出进一步解放思想,提高改革开放的程度和水平,以科学发展观作为理论指导,有效实施科学发展,推动国家经济更好更快发展。     

科学发展观的经济学探析

从中国社会发展的现状对发展观提出问题出发,以生态马克思主义经济学的视角,分析科学发展观与社会主义经济建设的关系、科学发展观与"以人为本"的关系、科学发展观与生态社会主义的关系,对科学发展观进行新的诠释。     

科学发展观与人的全面发展论纲

以人为本的科学发展观，是社会主义人的全面发展观。这是社会主义发展理论在当代中国的重大发展，是马克思主义的又一次理论创新。只有以以人为本为核心，以人的全面发展为目标的发展，才是科学的发展。只有坚持科学发展，才能实现人的全面发展。     

浅谈推进中小型油田城镇化建设面临的主要问题及对策

推进中小型油田的城镇化建设,总体上符合国家积极发展小城市的战略方针,是我国城镇化建设的重要组成部分,也是全面实现中小型油田科学发展的客观需要,但在实践中存在着一些问题:一是矿区基础设施落后;二是矿区内部规划不合理;三是管理体制存在缺陷。要平稳快速推进中小型油田城镇化建设,就必须做好五个方面的工作:1、用科学发展观指导建设实践;2、加强科学规划;3、放大管理权限,提升管理水平;4、切实推行"绿色"建设;5、突出石油文化元素。     

论科学发展观与社会主义和谐社会

以科学发展观为指导建设社会主义和谐社会是中国现代化之路最大的特色。建设社会主义和谐社会符合中国的文化底蕴、时代要求与发展潮流。科学发展观与社会主义和谐社会之间存在诸多共同的伦理价值取向。科学发展观的本质规定和社会主义和谐社会的内在要求告诉我们,构建社会主义和谐社会必须以科学发展观特别是“五个统筹”的思想统领经济社会发展全局,不断提高构建社会主义和谐社会的能力。     

关于运用科学发展观的实践路径

从理论和实践相结合的角度,论述了运用科学发展观的实践路径,为提高学习实践科学发展观的社会效果,进行了理论探讨,提供了理论支持。     

科学发展观视野下的研究生教育

用科学发展观来指导研究生教育工作,是提高研究生教育质量的重要保证。本文以科学发展观为价值尺度,审视和分析了目前我国高校研究生教育质量所存在的主要问题,提出用科学发展观指导研究生教育,以科学发展观引领研究生的成长成才。