《自动控制原理》课虚拟实验教学的改革与实践

"自动控制原理"是电气自动化类专业一门重要的专业基础课,理论性非常强但又和实际应用紧密结合,其实践教学已成为该课程教学必不可少的部分。针对《自动控制原理》课程的特点,结合学校实际教学情况,对实验教学进行了改革与探索,通过结合LabVIEW和MATLAB二者的优势,建立灵活的虚拟实验室,解决了目前该课程实践教学面临的困难,调动了学生学习自动控制原理的积极性,提高了学生的动手实践能力和创新能力。     

单片机原理实验教学改革与实践

《单片机原理与接口技术》是很多工科电类专业的主干技术基础课程,在实验教学过程中要充分体现出课程的工程性和实践性。本文简述了《单片机原理与接口技术》课程的实验教学现状和传统教学存在的弊端,提出了新的实验教学改革方案。目的在于有效地激发学生的学习兴趣,提高单片机实验的实验效果,从而使学生具备一定的创新能力,树立理论联系实际的工程观念,提高分析问题和解决问题的能力。     

机械原理实验教学新体系与改革实践

本文分析机械原理传统实验教学在21世纪所面临的问题,从改革实验教学模式与方法入手,提出不断以创新实践为主题,运用现代化的教学手段改革实验教学,为培养综合实用型人才打下坚实基础。     

自动控制原理课程线上教学探索与实践

对当前自动控制原理课程线上教学情况分析,找出针对自动控制原理课程传统教学中存在的问题,提出从优化线上教学设计、开展MATLAB线上综合训练、改进线上考核体系三个方面的教学体系,开展线上课程教学探索与实践。     

模具拆装实验教学改革与实践

模具拆装实验是机械类专业模具类课程的必修实验课。针对在实际实验过程中存在的问题,从教学手段的改革,科技创新的融入等方面对提高实验效果进行了探索,综合运用多种软件,实现了模具的虚拟拆装,为模具拆装实验提供了计算机辅助教学工具。实践证明,模具虚拟拆装可以提高实验教学效果,节省实验费用和场地,对学生了解模具结构、组成原理和装配顺序很有帮助,可作为模具拆装实验的有益补充。     

过程控制课程实验教学改革与实践

阐述了过程控制实验课程传统实验教学方式存在的问题,并对该课程实验教学改革思路和方式进行了探讨,提出了通过综合设计性实验的开设等方式来提升学生的学习兴趣、设计能力和动手能力,使学生更好地认知过程控制设备和掌握过程控制课程的教学内容.     

液压与气动实验教学改革与实践

随着液压与气动技术在生产实践中的应用广泛,对高职院校的液压与气动实验教学提出了更高要求,该文从教学出发,结合工厂培训实际经验,对液压与气动实验教学进行了改革与实践.     

大学物理实验教学改革的研究与实践

大学物理实验课程是理工类本科专业学生的一门基础实验课,对学生能力的培养具有非常重要的作用。本文主要是针对我校大学物理实验以往教学中存在的一些问题,如没有根据专业需求开设相应实验项目、教学内容枯燥、教学手段单一、考核制度不合理等问题,提出以下改革措施,对大学物理实验的课程建设进行改革与创新。     

液压与气动实验教学改革与实践研究

当今,工业化发展与建设已经成为重点,加强对液压和气动专业人才的积极培养,是学校关注的重点。职业学校在实际教学中,在理论层面上,逐渐转变为实验教学模式。从整体上看,虽然获得良好的发展效果,但是,实验教学的时间比较短,液压和气动实验教学中还存在一些问题。为了对其优化解决,保证教学质量的提升,文章中,对液压和气动实验教学改革和实践做出详细探讨。     

液压与气压传动实验教学改革与实践

通过液压与气压传动实验教学的改革.开展设计型、综合型实验,培养了学生的动手操作能力、观察检测能力、思维分析能力和科研创新能力.     

干熄焦横移牵引装置自动控制原理探讨

详细介绍了干熄焦横移牵引装置控制系统软硬件的基本组成及原理,从内部控制逻辑的角度分析了该控制系统的功能特点,并以临涣焦化股份有限公司干熄焦车间横移牵引装置为例,介绍横移牵引在干熄焦系统中的实际应用。该系统对实现干法熄焦运焦线自动控制具有重要的意义。     

工科无机化学课程实验教学的改革与实践

结合无机化学实验的特点和无机化学课程的教学实践,从实验综合成绩的评定、实验前的预习、实验过程的管理、考核等环节积极探索了工科无机化学课程实验教学的创新措施。教学实践表明效果良好,无机化学实验教学的质量有了显著的提高。     

机械原理与设计的实践环节体系改革与实践

为了充分发挥《机械原理》与《机械设计》课程的实践教学效果,进一步提高学生的综合设计能力,在原有教学模式基础上,紧紧围绕实验教学体系、课程设计和第二课堂3个方面来开展实践环节教学改革,给出了教学案例设计.实践教学表明,机械原理与设计的实践改革发挥了学生主动性,培养了学生创新能力,改善了教学效果.     

机械原理与机械设计实验教学实践研究——评《机械原理与机械设计》

基于教育改革发展背景下,各地区高校要想有效提升机械类与机电类专业教学的整体水平,就必须高度重视机械原理与机械设计实验教学的实践创新工作.高校领导要加强对该实验课程教师的科学指导工作,引导他们及时转变教学理念,注重结合学生学习需求特点和实际学习情况,优化改善实验实践教学内容和方式,确保能够最大程度提升机械原理与机械设计实...     

本科院校“自动控制原理”课程建设的研究与实践

“自动控制原理”是高校自动化类专业一门重要的专业基础课,但是该课程内容涉及多种学科,交叉综合,抽象晦涩。为了解决本院学生基础薄弱、数学和综合学科的应用能力不强、学习本课程存在畏难心理、教师教授本课程偏重理论及教学枯燥缺乏趣味性等问题。主要针对建筑电气与智能化专业的自控课程进行改革。教学过程融合思政元素,教学内容侧重工程背景,注重知识和价值的双重引导,采用多种教学手段,丰富课堂的趣味性,加强学生对课堂的参与度。在讲授理论知识的时候摒弃纯理论的单调模式,辅以例证的案例,在案例中剖析相关理论的应用;对于复杂的公式理论以先导知识的形式加以总结,将公式中的物理含义渗透在推导过程,帮助学生更加清晰理解抽象的数学推导;以赛促学的方式,采用情景教学,由简到难的情景设置,使学生掌握不同情景下如何实现工程应用的方法,进而在比赛过程中,培养学生独立分析应用场景,解决问题的能力;加强实践环节教学,不仅运用MATLAB仿真软件实现虚拟仿真,而且借助实验室的自控实验箱进行实际操作;丰富教学评价手段,注重过程考核。在建设过程中,教师的授课方式更加灵活丰富,学生的学习兴趣得以提升,综合素质和实践能力逐步强化。教学效果...     

金属材料工程专业实验教学改革探讨

在教学教育中要理论与实践相结合。因此,学生不仅仅得学好课堂的理论知识,而且还应该理论与实践相结合整体来完成专业知识,实验教学则是检验理论知识是否充分运用到的主要方法,与此同时,它也是实践教学中不可缺少的一部分,是理论联系实际的一个重要的环节。通过实验教学可以提高教学质量整体的改革,也可以丰富同学们的视野和增强他们的观察能力,结合专业的特点,以此来不断的提高金属材料工程专业学生的创新能力。     

以项目为导向的机械原理实验教学改革

机械原理是机械工程专业的核心课程之一,其实验教学对于学生的综合能力提高至关重要。然而,传统的机械原理实验教学模式存在许多问题,如实验内容单一、操作简单、缺乏创新等,难以满足学生的需求。为了解决这些问题,本研究对传统机械原理实验教学提出了改革措施,采用项目驱动的教学模式将实验内容与实际工程项目结合起来,旨在提高学生的实际应用能力和创新能力。教学实践表明,改革后学生的实验能力和理论水平均得到了显著提高。     

自动控制原理课程教学分析

如今,制造业、交通和农业等各行各业的自动化程度越来越高,自动控制系统在日常生活中随处可见,自动生产线、自动灌溉系统等不仅提高了生产效率,同时,还提高了人们的生活品质。自动控制原理是自动控制系统的核心,是一门专业性很强的专业课程,学好自动控制原理课程既能帮助学生分析系统性能和稳定性,还能改善和校正系统。但该课程概念抽象、知识点较多,学生学习较吃力,影响学生的实践效果。因此,改变传统的教学方式,采用慕课、线上教学和Matlab软件在一定程度上能提高学生的积极性和教学质量。     

机械原理课程教学改革的实践与探讨

为达到高等工程教育人才培养目标,在机械原理基础课的教学改革中,就如何引导学生自主学习、个性思考、培养学生的知识应用能力、创新能力和提高学生综合素质等方面提出改革新思路.     

“电机学”课程实验教学改革的研究与实践

电机学是电气工程及其自动化专业重要的一门专业基础课程,对电气类学生如何通过本门课程实验教学来提升他们的工程素质是非常重要的。文章对目前电机学课程实验教学的现状进行了分析,分别从实验内容的合理设置、对比性实验的开设、引入计算机仿真技术及加强工程实训等方面提出了实验教学改革措施。这些措施和方法的实施有助于提高电气类学生的工程实践素质,对今后电机学实验手段和教学内容的改进有一定的借鉴意义。