基于高中信息技术课程计算思维培养的思考

信息技术的不断发展,对信息人才提出了更高的要求,在教育的阶段,都开设了信息技术相关课程,以促进信息技术人才全面掌握相关知识,提升综合素质。本文就计算思维,概述了计算思维的内涵,提出了在高中信息技术课程中培养计算思维的教学策略。     

新时代我国传媒高等教育的现实反思与应用性转向

中国特色社会主义建设进入新时代,新的媒介技术环境与新的国内国际舆论生态,都对我国传媒人才提出了新要求,有必要对现有传媒高等教育模式进行反思。新闻学属于应用社会科学,决定了新闻传媒人才的培养应着力探索向应用性转向的改革与创新。以某高校新闻学院为例,从办学定位、人才培养模式、绩效评估与保障机制等几个层面考察了传媒人才培养向应用性转向的实践路径,认为新闻院校应该打破封闭办学的思维,确立走出去、引进来的战略,与业界对接,与用人单位的需求对标,构建"政产学研用"联动、多元主体参与的协同创新机制,为新时代我国社会主义新闻事业培养合格的传媒人才。     

基于产教融合“卓越班”运行实践的高职商科卓越人才素质模型构建研究

《国家职业教育改革实施方案》指出,高等职业学校要培养服务区域发展的高素质技术技能人才。该研究基于我校与现代零售企业联合开设多个"卓越班"的育人实践,构建了高职卓越人才素质模型,从而为高素质技术技能型人才培养提供逻辑依据。技术技能型卓越人才是指素质拔尖、创新力突出、成长迅速的职业技术界优秀人才。当前,有关技术技能型卓越人才素质特征的研究尚未得到应有的关注。该研究参照胜任力模型建构研究路线,利用工作分析和访谈技术,使用主题分析法等质性分析方法,提出包含知识结构、思维方式、综合能力、个性品质四个维度共23个素质要项的商科技术技能型卓越人才素质模型,从而为卓越人才培养提供相对客观而清晰的认知图式。     

新工科背景下“数智工程造价”应用型人才培养模式的探索与实践

在新工科快速发展的大背景下,建筑行业对工程造价专业应用型人才培养提出了新要求,为满足行业对工程造价人才能力的要求,新工科背景下工程造价人才培养的当务之急是紧跟数据时代的大方向,将高速发展的现代信息技术融入教学,充分利用数字化信息技术,积极探索专业培养与技术创新之间的融合方式,培养新时代下的“数智工程造价”新型人才。基于此,以天津理工大学新工科背景下的“数智工程造价”应用型人才培养模式为例,分析了天津理工大学工程造价专业为应对新形势提出的工程造价人才新要求,从培养体系、培养工具、思维创新、校企合作四大方面进行了“数智工程造价”人才培养模式的初步探索与实践。通过对天津理工大学工程造价专业人才培养模式的案例分析,可以从增强岗位胜任力、优化人才培养工具、形成复杂问题解决能力和加强校企合作四方面入手,构建新工科背景下工程造价数智化人才培养体系并不断加以完善,为其他高校工程造价专业人才的培养提供了经验借鉴。工程造价人才培养体系只有融入数智化发展的浪潮,进行数智化模式的更新,才能培养满足新时代要求的工程造价应用型人才,铸造新时代的工程造价新风貌。     

探讨“校企合作,工学结合”高职教育模式存在问题及解决办法

高职教育是以培育适应生产、建设、管理,服务第一线需要的高素质技术应用型人才为目标,而"校企合作,工学结合"人才培养模式是实现这一目标的必然趋势。本文分析当前高职"校企合作,工学结合"人才培养模式的现状和存在问题,并针对这些问题提出具体的解决办法,使工学结合的人才培养模式落到实处,对实现高职教育人才培养目标具有现实意义。     

创新型人才培养的实施建议

当今社会发展对人才培养提出了更高的要求,创新型人才是具有创新意识、创新思维和创新能力的人才,也是社会发展所迫切需要的。对于高校而言,创新型人才的培养应改变传统的教育教学方法,而实施科教融合是创新型人才培养的重要保障,为此,高校应进一步推进科教融合,通过政策引导、经费投入、师资改革等多种有力措施,推进创新型人才培养目标的实现。     

研究生拔尖创新型人才培养机制探讨

拔尖创新型人才是我国目前研究生人才培养的目标之一,国内诸多学者就此问题展开了广泛的讨论,文章就如何保证研究生整体教育质量与拔尖创新型人才培育间关系,拔尖创新型人才培养机制及如何有效的将理论与实践相结合进行了深入探讨,并通过教学实践,对拔尖创新型人才遴选,培育进行了有益的尝试,提出了一种新的研究生拔尖创新型人才培养机制。     

以“体系架构”为核心的物联网应用技术专业课程体系的探索

物联网是我国战略性新兴产业,它把新一代IT技术充分运用在各行各业之中。为了适应新一代信息技术对人才的需求,高职院校开设物联网应用技术专业目的是培养高端技能型、应用型和可持续发展的物联网技术技能人才。本文从物联网应用技术专业课程体系现状入手分析了物联网人才培养目标、主要就业岗位,以物联网体系架构为核心,探索更合理的物联网应用技术专业课程体系。     

专业艺术教育人才培养模式的创新和实践研究

当下,社会对艺术人才的要求越来越高,而高校肩负着培养专业艺术人才的职责,应当积极创新人才培养模式,以适应社会的需求。该文从专业艺术教育人才培养模式创新的必要性入手,探索高校专业艺术教育人才培养模式改革,分析当前专业艺术教育人才培养过程中存在的问题,提出从转变教学理念、改革教学模式、加强师资队伍建设、培育校园文化等角度创新专业艺术教育人才培养模式,以期达到促进高校专业艺术教育改革的目的。     

关于新型城镇化建筑工程技术专业人才培养体系建设的探索

随着新型城镇化建设的推进和实施,高职院校建筑工程技术专业人才培养方向更加明了。文章针对县域空间范围内建筑技术专业人才匮乏的现状,以培养职业职能精悍的区县域空间范围内建筑工程技术人才为目标,对县域空间范围内建筑工程技术人才培养体系进行了研究,并以全新的思维方式,探索、构建了县域空间范围内建筑工程技术专业人才的人才培养体系(包括教师队伍的形成、人才培养模式的确定以及实训基地的建设等)。