加强班组安全教育保障氯碱安全生产

强调了班组安全教育在企业安全管理工作中占有重要的位置，是氯碱安全生产的基础，而班组长的工作是安全生产的关键。指出了氯碱企业应通过多种形式的班组安全教育，提高员工的安全技术素质，增强其安全生产操作技能，强化其安全思想意识，促进氯碱安全生产。     

加强班组安全教育保障氯碱安全生产

强调了班组安全教育在企业安全管理工作中占有重要的位置,是氯碱安全生产的基础,而班组长的工作是安全生产的关键。指出了氯碱企业应通过多种形式的班组安全教育,提高员工的安全技术素质,增强其安全生产操作技能,强化其安全思想意识,促进氯碱安全生产。     

浅谈班组自主安全教育

安全第一，教育先行。班组安全教育是企业安全工作的重要组成部分，它在一定程度上决定着企业的安全生产状况。按照“以人为本”的要求，针对班组安全教育的存在的不足，开展班组自主安全教育具有重要的现实意义。     

班组安全建设的十点思考

1．配置人力资源。完善安全机构。班组安全建设直接关系到企业安全状态,企业安全工作的重点应下移至班组,只有强本固基,才能长治久安;为此,班组应建立健全安全组织机构,优选班组长、配置专兼职班组安全员,明确班组成员的安全职责和权限,确定互保及联保对象,导入QES三体系的标准思维,建立完善的安全奖惩运作机制,明确安全工作模式（即班前会提醒、过程监管及班后总结等）,     

班组安全建设的实践与思考

安全是企业永恒的主题,班组安全建设是企业安全建设的重中之重。以采油三厂油气集输大队的班组安全建设创建为例,从班组安全管理、班组长培训、班组作用等各方面阐述了班组安全建设的作用。在安全物质文化的保障下,将班组安全理念、安全制度最终外化为员工的安全行为,以达到安全生产的目的。     

探索提升化工企业一线班组安全管理水平的途径

<正>在化工企业,一线班组是企业最小的生产单元,是经济效益的直接创造者,更是企业能否实现安全生产的关键环节。班组安全管理水平如何,将直接影响企业的经济效益和安全发展。由于化工企业具有高温、高压、易燃、易爆、有毒等特性,其一线班组安全管理与其他行业班组管理略有不同。首先,一线班组直接面对上述作业环境,这就要求班组成员必须具有很强的安全意识,时时刻刻保持战战兢兢、如履薄冰、高度警惕的安全心态;其次,班组每一位成员为了确保安全生产,必须不断强化     

探索提升化工企业一线班组安全管理水平的途径

在化工企业,一线班组是企业最小的生产单元,是经济效益的直接创造者,更是企业能否实现安全生产的关键环节。班组安全管理水平如何,将直接影响企业的经济效益和安全发展。     

由“有备无患”引出的班组安全会

12月11日15时50分,在巨化巨圣公司悬浮车间交接班室,作为一线生产班组的悬浮四班召开了一次别开生面的班组安全会。8名班组成员围坐在会议桌前。班长郑方明简介班组前期安全生产工作以及上一次安全会后隐患整改情况,提出本次安全活动主题：如何确保关键设备安全检修。     

高职实验室安全教育体系的构建和实践

掌握实验室安全知识与技能不仅关系实验室安危,也是高职学生职业素养的重要组成部分。围绕实验室安全教育的"制度-内容-形式-实施"的主线,通过多部门协同,共同构建符合高职教育特点的食品医药卫生类实验室安全教育体系,形成"多元途径学习,信息系统考核"的特色安全教育,为高职实验室安全教育体系的构建起到示范作用。     

化工企业安全生产教育和培训方法

通过对化工行业危险性的分析,阐述了化工企业安全管理教育和培训的重要性,重点介绍了一些比较新颖的现场培训、换岗轮流值日教育和培训的方法,通过这些方法可以更加有效的提高安全教育效果,达到事半功倍的作用。     

实施全面工程教育 改革工科教师非工化趋向

实施全面工程教育,培养高素质的工程技术人才有赖于高素质的师资队伍,而当前工程教育师资队伍中存在的非工化趋向却对此形成了严峻的挑战。从非工化趋向的成因来看,全面工程教育的实施将有助于扭转这种趋向。加强对学生的工程实践能力的培养、严把高校工科教师的入口关、大力引进和培养“双师型”教师以及建立合理的教师评价体系,有助于促进这一变革。     

分析化学实验“三级教育”模式的优化与实践

为了适应高等教育的发展要求,提高学生的学习积极性,培养学生的实验能力、创新能力和综合素质,文章在“三级教育”的基础上提出了以基础实验、设计性实验和创新实验三位一体的新型分析化学实验教学模式,阐述了三者之间相互依存,逐层深入的关系。重点对该模式下实验内容的设置、教学方法的改进以及实验室的管理进行了研究。     

分析化学实验课程的应用实践性改革研究

分析化学实验是分析化学教学的重要核心,通过剖析分析化学实验课程的现状和存在的问题,对该课程的教学内容、教学方法和教学效果考核等几方面的改革进行了探讨,实践证明,只有把分析化学实验内容与生产实践紧密结合起来,才能培养出应用能力、创新能力强的高素质人才。     

生物类专业《无机及分析化学》教学方法的改革实践

《无机与分析化学》是绵阳师范学院生命科学与技术学院生物类（生物科学、生物技术、生物教育）专业大一时必修的一门专业基础课,要想在有限的时间内达到较好的教学效果,《无机及分析化学》教学方法改革势在必行,我们从教学内容分模块的团队式教学、互动式研讨型教学、在教学中渗透化学史、环境保护、生化不分家的理念教育等几个方面进行了改革实践并取得了良好的教学效果。     

药物化学课程教学方法的应用与实践

随着药物技术的发展,药物化学成为制药工程专业人才培养过程中的重要课程。本文针对药物化学课程特点,将传统的教学方法与现代多媒体教学、案例教学以及参与式、启发式、基于问题式教学法相结合,并针对课程内容确定适合的教学方法,激发学生自主学习的积极性和主动性。     

计算机用于聚合工段的安全检测

当前化工厂聚合工段事故频发的原因包括安全检测方法落后,利用计算机进行安全检测的技术尚不成熟,现行的法律条文也制约了聚合工段安全检测的实施,本文重点介绍了道化学法,ICI蒙德法和安全检查表法与计算机相结合在聚合工段安全检测中的运用方法。     

校企合作人才培养示范基地工程实践教育研究

学校和企业的工程实践教育研究表明,湖南科技大学-中盐株化校企合作人才培养示范基地承担了相关专业大量实践教学任务且取得了较好的教学效果,基本形成了符合专业人才培养规律的实践教学模式及相关教学文件,培养了大批工程技术人才,充分发挥了基地的工程教育功能和引领示范作用。     

新建本科院校实验室队伍建设规划的探索与实践

对高校实验室队伍建设的重要性做了阐述,分析了新建本科院校当前化学实验室队伍的现状及存在问题,从思想观念、改革体制、激励机制、引进高素质人才等方面,探索规划建设一支符合时代要求的实验室队伍的途径。