高职旅游英语教学模式探究

我国旅游业正处在飞速的国际化发展阶段,这对旅游人才的全面素质提出了新的要求。作为未来旅游业的储备人才,高职旅游英语型人才的健康发展成为学校工作的重中之重,改变传统的教学模式,重构新的旅游英语教学模式迫在眉睫。本文从情景模拟教学模式、实践教学模式以及交互式教学模式等三个主要的高职旅游英语教学模式进行探究。     

高职旅游英语中情景教学法的运用

为了培养高等职业院校学生的英语实际运用能力,采用了情景教学法来达到提高教学质量,从而使学生在愉悦和轻松的环境下掌握知识,提高学生使用英语在旅游业进行交际的能力。情景教学应从实际出发,不能偏离教学大纲和授课计划,同时要符合语言交际的实际情况,创建情景要独树一帜,这样才能激发学生积极主动投身学习的乐趣。     

高职院校旅游英语教材的选择和有效利用研究

经济的飞速发展与人民生活水平和生活质量的提高推动了旅游产业的发展,与此同时高校相关的旅游专业也正不断呈现出新的特点与发展趋势。在高职院校的教育活动中,旅游英语专业目前存在着学科建构的根基不够稳健、相应的教材体系尚未完善等问题,为了切实提高课堂教学质量,如何选择和有效地利用好旅游英语教材是当前高职院校相关学科教育的重点。本文拟通过介绍当前高职院校旅游英语教材在选择和使用中的现状,分析有效筛选和充分利用英语教材的具体方法。     

关于高职院校酒店英语教学的几点思考

随着社会经济的飞速发展,人们的生活质量的提高,酒店行业的发展也越来越高端,因此对关于酒店专业的人才的要求也越来越严格。本论文通过分析高等职业学校中有关酒店专业的英语教学中出现的问题以及我国的现状,提出了几点教学改革的措施,有助于我国高职院校酒店专业英语课程的开展与人才的培养。     

高职院校信息化教学模式研究和案例分析

随着院校教育改革的发展,信息化教学模式将直接影响到教育质量的提升。文章以高职院校信息教学模式为研究对象,结合实证研究,探究现阶段高职院校的教学模式,以此增强信息化教育水平。     

论高职院校计算机教学模式改革

进入21世纪以来随着我国经济的飞速发展,教育事业也在不断的发展改革,特别是高等职业技术教育也来越越受到人们的广泛关注。近年来,高等职业技术教育为社会培养全新型人才做出了不少贡献,特别是计算机的相关行业。很多的计算机行业的专业人才都是来自高等职业教育院校,然而,它在发展过程中也暴露出了不少的存在问题,例如:教师重理论、轻实践,学生不爱学习计算机这们课程、学生不懂得自主创新等等问题。所以,高职院校的计算机教学模式亟待改革,从而完善计算机教学。本文从高职院计算机教学现状为切入点,深入剖析高职院校计算机教学中存在的问题,进而研究高职院校计算机教学模式的改革新思路。     

高职院校网络教学资源建设模式研究

网络教学资源建设与应用持续受到社会信息化与网络化的影响,其地位和作用越来越受到高职院重视,结合工作实际,以常州工程职业技术学院为例,紧扣网络教学资源的合理建设,在网络教学资源建设、管理和服务领域进行了探索与实践。     

浅谈高职院校英语教学中的多媒体技术应用

运用现代多媒体信息技术辅助教学已成为高职院校英语教学改革的需要。教学多媒体正在快速融入到高职英语教学中。本文结合高职教育要求,从高职院校英语教学现状、实施英语多媒体教学必要性以及加强英语多媒体教学对策等方面论述了高职英语教学中的多媒体技术应用的若干问题。     

校企合作模式下高职院校图书馆的创新服务

校企合作模式是高等职业教育培养合格人才的一条重要途径。高职院校图书馆应积极参与,利用自身的人才优势与资源优势,为校企双方提供创新服务,促进校企深度融合。     

教学改革中的高职院校信息管理教学模式初探

随着教学改革浪潮的推进,越来越多的学校乘着这股改革洪流积极的进行着教学模式的改变和优化,高职院校作为我国一个重要的学校类型,其校内的信息管理教学也面临着改革的机遇和挑战。随着社会的进步,国内和国外的联系越来越方便、越来越密切,这样的形式极大的方便了我们从国外的教学模式中吸取经验、找寻方向,从而探索出一套真正的属于我国高职院校信息管理的教学模式。     

基于社会人才需求变化改革高职院校的计算机教学模式

我国经济在进入21世纪之后,取得了长远的发展,教育改革事业也有了突出进展,尤其是高等职业技术教育正在受到人们的广泛关注。在最近几年,高职院校技术教育为社会培养了各种适应性人才,尤其是和计算机相关的各类人才。文中简单分析了高职院校计算机教学的一般情况,并且提出了伴随着社会的不断发展,高职院校各种教学模式改革的办法,从而更好的与社会发展相适应,完成高职院校计算机教学的教学目标。     

微课视域下的高职应用英语专业综合英语教学研究

微课是指教师将教学内容进行微观化提炼、比较、归纳、整理, 围绕某一知识重点或难点, 通过制作简短精悍的教学视频, 提供给学生进行自主网络学习的一种教学活动方式。微课最显著的特点在于其内容短小精悍、时间自由灵活、形式丰富多样。可从选题、教学设计、制作三个方面开展高职综合英语的微课教学, 提升学生英语学习的兴趣, 培养学生自主学习能力, 改善综合英语的教学效果, 从而提高学生学习积极性以及自主学习能力。     

情景教学法在高职旅游英语中的应用分析

我国经济发展迅速的当下,其中的旅游业起到了不小的推动作用。旅游业不仅成为了我国国民经济中的重要部分,对导游的要求也变得越来越高。因此在高职旅游英语教学中就需要应对市场的做出具体的改变。本文主要讲述情景教学法的相关内容以及情景教学法在高职旅游英语中的具体应用。     

基于校企合作的高职院校学生工作创新研究

基于校企合作,推动高职院校学生教育管理创新,既是高职学生工作自身创新发展的需要,也是进一步提升高职教育质量的使然。高职院校学生工作应挖掘校企合作的育人资源,推动学生工作机制体制创新。     

高职院校电子商务专业人才培养模式创新研究

根据对部分高职院校、电子商务企业、学生和任课教师等的调研,分析了企业对电商人才的需求与电商毕业生就业难的矛盾,针对这一矛盾本文构建了“三维三阶段全程项目化”高职电子商务专业人才培养模式。这种人才培养模式具备柔性与定位准确,可以充分体现高职教育中＂做中学,学中做＂的教学理念,真正提高学生的职业能力和职业素质。     

高职院校大学生竞赛活动与创新人才培养的研究

高职院校是高等教育的重要组成部分,对于创新型以及应用型的人才培养具有不可替代的重要意义,由政府职能部门、高等院校以及各个行业组织的竞赛对于人才的培养尤其是创新型人才的培养具有重要的推进作用。探讨目前大学生竞赛的现状,结合人才培养目标以及创新型人才培养的要求,对高职院校大学生的竞赛活动以及创新人才的培养的机制以及意义进行了研究分析。     

体验式虚拟旅游模式研究

本文对虚拟旅游的产生背景、虚拟旅游的特征及功能进行了分析,重点研究了虚拟旅游的具体应用及其价值,并创造性的提出了“体验式虚拟旅游体系”的概念,探索了一种全新的旅游模式,并对这一体系的构建进行了深入解析。     

高职院校计算机专业“精致育人”模式研究

高职院校是我国培养应用型人才的重要基地,高职院校的计算机专业不仅要考虑实用性,还要满足客户对于技术的追求。在多元化市场发展的过程中,传统教学模式已经不能满足现有的高职院校计算机专业学生的需求,文章从计算机类专业的特点出发进行分析,探讨“精致育人”模式,意在培养符合市场要求的综合型人才。     

高职院校校企合作体系下计算机专业教学模式探索

在校企合作体系下,进一步加强高职院校教学模式研究是高职教育教学改革的重要一环。本文分析了高职院校计算机专业教学现状,结合学校探索实践的经验,阐述了高职校企合作体系下计算机专业教学模式改革的一些具体思路和做法。