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生桂勇 《数字社区&智能家居》2008,(10):158-159
“案例”教学法是一种运用案例进行教学的方法,普遍被应用于医学、法学、管理学等学科教学中。本文讨论了如何有效地把案例教学运用于计算机专业教学当中,从而提高计算机专业教学效果,培养出社会需求的高素质技能型人才。 相似文献
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SHENG Gui-yong 《数字社区&智能家居》2008,(28)
"案例"教学法是一种运用案例进行教学的方法,普遍被应用于医学、法学、管理学等学科教学中。本文讨论了如何有效地把案例教学运用于计算机专业教学当中,从而提高计算机专业教学效果,培养出社会需求的高素质技能型人才。 相似文献
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为落实"院校教育向部队靠拢"的指示精神,从教学实际出发,提出数据库课程的学习可以采用"大型案例,一案到底"的思路,以一个具体军用数据库系统的开发与维护为主线串起全部知识点。此教学方法力求突破传统教学的体例框架,不断提升军校生的学术研究能力和创新意识,实现人才培养、学术创新和服务部队三位一体融合式发展。 相似文献
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管理课程群的特点和教育目标决定了案例分析教学在管理科学中的特殊地位。案例教学法是改革传统教学法忽视学生能力培养问题的一种最有效的途径,是SPT人才培养和教学改革中的一项重要举措。案例教学法的根本宗旨是让学生处在教学的主体地位上,以管理决策者或当事人的身份去发现、分析和解决问题。但案例分析也没有统一的模式。 相似文献
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案例教学法在软件工程教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
本文依据软件工程案例教学实际,结合软件工程的理论,设计软件工程案例,阐述案例教学课前准备阶段和组织与实施阶段的相关内容与过程。 相似文献
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王志会 《计算机光盘软件与应用》2010,(12)
随着以提高学生能力为目标的课改在各高校的推进和深入,案例教学得到了大力推广.本文结合高等教育理论和教学实践,分析和探讨了案例教学在计算机专业的具体应用和实施. 相似文献
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梁春霞 《数字社区&智能家居》2014,(9):1993-1994
案例教学法作为教育论构建主义下的新型教学方法,在计算机教学中司空见惯。其注重理论与实践的有机结合,这样有助于提高学生的社会实践能力,又能促使学生深入、透彻掌握相关理论知识。而Photoshop作为平面设计人才必备的一项技能,兼具艺术性与实践性,许多高校对此高度重视。为增强学生的创新意识,激发其学习兴趣,笔者根据自己多年来的教学经验,有针对性的对基于案例教学法在PS教学中探讨谈谈自己的看法,以期实现预期教学效果。 相似文献
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Visual Basic程序设计是很多高校培养学生编程能力的首选课程,但在实际教学过程中普遍存在教学效果不佳、学生学习积极性不高、学习效果差的问题。针对这种现状,文章提出在VB程序设计教学中使用驱动式案例教学的观点,并结合实例着重对案例的设计、组织策略进行分析。 相似文献
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本文从平面广告课程教学特点出发,研究了案例教学法在平面广告教学中的实施策略,分析了如何精心挑选案例和教学过程的开展,并举例进行了说明。案例教学法在提高平面广告教学质量中具有重要作用。 相似文献
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沙川 《数字社区&智能家居》2015,(4):111-112
结合中职计算机教学现状,探讨利用案例教学法来将中职卫校计算机教学同医学应用相结合,从而提高学生处理医学信息的能力,可以激发学生的学习热情,也有利于全面提升教学的质量和效率。 相似文献
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在职业学校的VFP教学活动中采用案例法教学,可以比传统教学方法更快、更有效地使学生建立起计算机学科的知识体系,有助于培养学生运用数据库解决实际问题的能力,是目前计算机专业程序设计课程教学中正被广泛积极采用的教学方法。 相似文献
17.
尤连军 《数字社区&智能家居》2010,(5):1266-1267
该文简要地介绍了案例教学法的内涵,通过对案例教学法与传统教学法的比较,从四个方面阐述了如何在计算机基础教学中应用案例教学法,同时也论述了案例教学法在计算机基础教学中应注意的几个问题,高度肯定了案例教学给计算机基础教学带来的成果。 相似文献
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穆庆华 《计算机光盘软件与应用》2012,(18):268+270
Flash动画设计是一门操作性强、实践性强、培养学生创造性思维的课程。通过对案例教学法的定义和Flash教学现状的分析,提出在Flash教学中应用案例教学法,结合自己的教学,提出实施案例教学的教学方法。 相似文献
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李莹莹 《计算机光盘软件与应用》2014,(1):227-227,229
案例教学法能够有效的发挥教师的主导地位和学生的主体地位,并且还可以教学的过程中培养学生对计算机学习的兴趣。在中职计算机教学中,案例教学法能够有效的活跃课堂气氛,在增加课堂活力的基础上,提升了教师的教学效果。 相似文献
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用案例教学法指导数据结构与算法教学 总被引:1,自引:0,他引:1
针对传统数据结构与算法教学中存在的问题,在分析案例教学法在程序设计类课程教学中的地位与作用的基础上,本文提出"精选典型案例—设计生动课件—激活课堂教学"的观点,结合我院学生与课程团队教师的实际,在数据结构与算法课程教学设计与改革方面进行教学实践,取得了显著的效果。 相似文献