基于仿真的《电工电子学》教学研究

高校开设的电工电子学课程,在内容涵盖了"电路"、"模拟电子技术"、"数字电子技术"等多门课程的基本内容。目前该课程在传统的教学模式中,多是多媒体、板书为主,并且理论课和实践课相互独立,导致学生的理论和实践无法更好地衔接。因此本文提出了一种将虚拟仿真技术运用于电工电子类课程环节的方法。通过课堂实践得出,该方法有效地提高了学生的课堂效率以及理论和实际的结合。     

浅谈电工技术教学改革

电工技术是一门工科专业学生必修的基础课程。随着科技的进步和社会的发展，尤其是我国改革开放以来，多种行业的快速发展，对电工技术类专业性比较强的技术人才的需求越来越多，这就对电工技术课程教学提出了更高要求，必须把学生培养成技术能力强、创新能力强、素质高的新时期的高级技术性人才。本文结合当前电工技术发展的实际，提出了几点电工技术教学的改革措施。     

浅谈电工电子课程的教学改革

电工电子课程的特点：知识更新快、实践性强,理论与实践相结合显得更为重要。在该课程的教学过程中,必须更新观念,锐意改革,提倡创新,建立学生的创新意识和观念,丰富学生的实践活动,用实践活动巩固基础知识,带动创新能力的培养,全面提高学生的综合素质,从而培养知识经济时代的创新型高端人才。     

浅析电工技术课程的教学改革

电工技术是各个中职学校机电类专业开设的基础课,但是随着社会的进步与发展,很多中职学校的毕业生并不能适应实际的工作要求,本文在分析电工技术课程的教学现状后总结出利弊,提出一些改革的方案和措施,希望能培养出集技能和创新应用与一体的人才。     

关于电工电子实践教学改革的研究与探索

进行电工电子教学活动,除了理论教学,更重要的是实践教学,它是提高教学质量的重要途径,也是检验学生学习成果的主要方法。本文通过分析传统的电工电子教学存在的问题,针对性的提出改革意见,并对改革的途径提出了自己的一些看法,以期能给相关教育工作者提供参考经验。     

电路CAD课程实验与教学改革探索

文章从电路CAD课程的实验室设备配置、教师配备、教学管理手段、成绩考核等几个方面人手,为增强学生的动手能力,提高职业素养,对这门课程提出一些改革的方法。     

浅议电工技术课程的改革与探索

《电工技术》是电气自动化专业的一门主要专业基础课程,在工业企业领域中,《电工技术》课程内容有着广泛的应用空间,对培养学生的专业技能及帮助就业起着重要的作用。为适应培养应用型专业技术人才的需求,我们对该课程的教学内容及方法进行了一些探索和改革。     

高校公共电子学实验课的教学改革

分析了在新形势下必须加快高校公共电子学实验教学改革的原因.通过提高实验室的管理水平,改善实验手段和方法,更新实验内容,加强实验教学与其它环节的联系等具体措施,提高公共电子学实验课教学质量.     

基于虚拟仪器的电工实验

介绍了一种虚拟信号发生器和双通道虚拟示波器的实现方法，该仪器为PC-DAQ系统，软件部分采用基于图形化编程语言LabVIEW编写，在此基础上完成了积分电路的实验，得出了积分电路的输出波形。实验结果表明，该仪器精度和稳定性都满足大学实验教学的要求，与传统仪器相比有着自身的优势，具有较高的实用性。     

电工电子实验教学现状及改革思路

本文简单介绍了电工电子教学的特殊使命分析了电工电子教学过程中存在的问题并从多方面提出了改革的思路。     

浅析电工电子实验教学现状及改革思路

本文简单介绍了电工电子教学的特殊使命，分析了电工电子教学过程中存在的问题，并从多方面提出了改革的思路。     

浅谈电子学的实验教学方式

电子学科是一门较抽象、理论性和实践性较强的学科。而电子学就是以实验为基础的科学,其内在规律的发现和理论的建立都必须以严格的实验为基础,并受到实验的检验。实验教学是改革传统的验证性实验教学的有效途径,其目的在于让学生在掌握有关知识和技能的同时,获得较高的创新意识和创新能力。在实验教学中,学生能以最有效的方式迅速掌握前人已认识到的真理。因此创设实验情境,让学生通过观察,实验获取最典型的感性认识,再通过最简捷的思维活动建立概念、总结规律,并把理论知识运用于实践,无疑是一项最有效的学习方法,也是我们教师培养学生思维品质,提高教育教学质量的有效途径。     

中职非电专业《电工与电子技术》教学改革探讨

针对目前非电专业《电工与电子技术》课程教学存在的的问题,结合该课程特点和实际教学经验,就如何提高教学质量,在教学内容、课堂教法、实训教法等方面进行探讨。     

运用Authorware制作电工电子实验题库系统

介绍了运用多媒体制作工具Authorware中测验型知识对象,高效地制作电工电子实验自学自检系统的测验程序、方法、步骤、模式.阐述了制作自学自检系统过程中处理图片、插入数学公式的几种方法,以及当系统制作完成后,将文件打包成可执行文件的技巧.     

浅谈《电工基础》课程教学改革

<电工基础>是一门以实验为基础的课程,但实际教学过程中仍存在一些薄弱环节,对此进行剖析,并从转变观念、教材改革、加强实验教学环节、提高教师自身素质、改革考试方法等方面提出一些教学改革思路,以便让初学者更好地学好<电工基础>课程.     

职业高中电工课教学改革探讨

职业学校往往对应用能力的要求不够具体,缺乏对能力的鉴定标准。在以应用为主线,以能力为本位的教育理念下,根据现行培养目标,力图通过对教学大纲、教学内容,教学观念,教学评价体系等多方面的改革,使学生不仅学到应有的知识与技能,也培养学生的实践应用能力和自主创新能力。     

浅谈在医用电子学实验中提高学生能力

针对高职教育侧重培养学生能力的目标,在专业能力培养过程中,为搭建坚实的基础平台,对医用电子学实验中的一些环节做出探讨,提出一些提高实践能力的有效方法。     

印刷电子学发展背景下印刷工程专业教学改革

印刷领域新兴技术不断发展,促使培养满足行业实际需求的创新型人才成为印刷工程专业高等教育改革与发展的关键。探讨了在印刷电子学发展背景下,印刷工程专业加强印刷电子学教学的必要性,分析了现有印刷工程专业教学中存在的问题,提出了印刷工程专业教学改革的措施。     

浅谈高职《电工电子技术》实验教学的改革

高职教育实际上就是就业教育,职业院校办学的宗旨是为了培养技能型人才。必须坚持“以就业为导向,以服务为宗旨”的办学方针,电工电子实验教学的改革应以培养学生的动手操作能力、设计能力、综合应用的实践能力为主。     

电工电子实验教学改革的研究与实践

在教学实践与调研基础上,构建一套多功能、开放型的电工电子系列课程实验教学大平台,形成分层次的实验教学体系。这种教学体系保证基础,加强综合,调动学生实验的积极性,提高学生的动手能力、工程实践能力和创新能力,教学效果显著。