教育软件的发展与开发策略

本文简要论述了教育软件在四个方面的发展趋势：网络性、多媒体性、娱乐性和远程性；教育软件在计算机软件市场所占比重的分析，并根据目前我国和广东省教育软件发展现状，提出软件开发技术以及开发策略。     

教育软件的发展与开发策略

本文简要论述了教育软件在四个方面的发展趋势：网络性、多媒体性、娱乐性和远程性； 教育软件在计算机软硬件市场所占比重的分析，并根据目前我国和广东省教育软件发展 现状，提出软件开发技术以及开发策略。     

多媒体教育软件的验收测试

根据多媒体教育软件开发的方式与规律，对其验收测试的方法和过程及其组织与执行作了讨论。     

激发教育软件市场潜力

教育软件市场潜力巨大,国内软件企业应通过小断创新与多方合作,抓住这一机遇。     

中国教育软件市场态势与发展战略

文章扼要分析了中国教育软件的市场需求现状与用户群体，并深入探讨了其发展战略和营销手段。     

教育软件开发的基本原理与准则的探讨

作者在研究ＣＡＩ相关学科的理论基础和考查国内外教育软件开发成果的基础上，提出了教育软件开发的基本原理与准则，希望能助于对国内教育软件开发的基础理论的深入研讨。     

中国教育软件的世纪曙光

在２１世纪到来的时候，有两个普遍为人们所接受的观点，一是２１世纪将是信息化的世纪；二是２１世纪将是中国的世纪。如果我们把这两个观点综合为一句话，即“２１世纪将是信息化的中国的世纪”。 同时，由于教育在社会发展中特殊的重要作用，世人也不约而同地把注意力投向教育。展望２１世纪的教育，也有两个普遍为人们所接受的观点，一是２１世纪的教育将是终身教育；二是２１世纪的教育将是电化教育。如果我们也把这两个观点综合为一句话，即“２１世纪的教育将是终身的电化教育”。 科学技术的发展日新月异，知识的半衰期也随之缩短。…     

大数据下的教育软件发展分析

梁启超先生曾经说过:"少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步".教育,人类历史文明得以延续的根本.随着时代的变迁,如今的教育方式随着信息时代的到来,不再仅仅局限于传统教育这一种方式,而是变得多样化.大数据时代的教育已经离不开教育软件的帮助.为更好地应对大数据时代教育发起的挑战,世界各国均颁布了相对应...     

基于缺陷度量的软件质量成本分析模型

针对软件项目的质量成本效益无法直接度量的这一难题,提出了建立组织级质量成本度量基线的解决方案。设计了基于缺陷度量的软件质量成本分析模型,实现了对软件质量成本及其效益的定量度量与分析,为评价软件质量保证活动绩效、指导质量投资决策提供了试用方法。     

软件故障分析方法与软件质量评价模型的研究

本文基于对软件常见故障产生原因的分析,并基于对软件运行环境的探讨,提出面向领域的一种软件质量评价模型的构建方法,对于软件系统评价具有一定借鉴意义。     

软件工程与软件质量管理分析

我国的软件开发行业拥有众多优秀的软件开发人员,但是企业对项目软件开发的管理始终处于比较低的水平。随着国内众多工业企业掀起的与国际标准接轨,进行国际标准化质量体系认证（ISO9000系列）的热潮,许多软件开发企业的有识之士己经开始关注软件质量的管理,甚至开始准备或已经进行软件质量体系国际标准化认证的工作。本文就软件工程与软件质量管理方面的有关问题进行分析研究。     

软件测试和软件质量管理的分析与研究

软件质量是软件的生命,开发人员和用户都十分重视软件的质量问题。因此,软件开发过程必需伴有质量保证活动,而软件测试是最至关重要的质量保证活动。本文首先介绍了软件测试和软件质量保证的概念,以及软件测试的v模型和软件质量度量模型,并从提高软件质量的角度出发,阐述了软件测试的基本方法和如何将软件质量保证环节做得更好,从而真正提高软件质量。     

Web软件质量层次分析评价方法研究

提出了Web软件质量和质量评价的基本概念,根据Web软件特点确立了Web软件评价指标分层体系,采用数学方法设计了一套Web软件质量层次评价量化方法。和其他评价方法相比,该方法简单易行,操作性强,具有较好的应用推广价值。     

Fault Prediction Modeling for Software Quality Estimation: Comparing Commonly Used Techniques

High-assurance and complex mission-critical software systems are heavily dependent on reliability of their underlying software applications. An early software fault prediction is a proven technique in achieving high software reliability. Prediction models based on software metrics can predict number of faults in software modules. Timely predictions of such models can be used to direct cost-effective quality enhancement efforts to modules that are likely to have a high number of faults. We evaluate the predictive performance of six commonly used fault prediction techniques: CART-LS (least squares), CART-LAD (least absolute deviation), S-PLUS, multiple linear regression, artificial neural networks, and case-based reasoning. The case study consists of software metrics collected over four releases of a very large telecommunications system. Performance metrics, average absolute and average relative errors, are utilized to gauge the accuracy of different prediction models. Models were built using both, original software metrics (RAW) and their principle components (PCA). Two-way ANOVA randomized-complete block design models with two blocking variables are designed with average absolute and average relative errors as response variables. System release and the model type (RAW or PCA) form the blocking variables and the prediction technique is treated as a factor. Using multiple-pairwise comparisons, the performance order of prediction models is determined. We observe that for both average absolute and average relative errors, the CART-LAD model performs the best while the S-PLUS model is ranked sixth.     

软件质量与度量

该文首先讨论了软件质量度量模型,然后根据此模型分析了可靠性和可维护性、相应子特性,并描述了子特性的度量。给出了这些度量与质量子特性的关系。最后用一个实例说明使用度量对质量进行评测。     

嵌入式软件的动态测试

软件测试是软件质量保证的重要手段。本文构建了基于软件测试工具Testbed/RTInsight针对PC104系统的实时嵌入式软件测试环境。以求方程根的c程序为例进行PC104系统的软件动态测试,最后给出了动态覆盖率及性能分析的实验结果。性能分析能记录分析程序中每个函数的最大运行时间,最小运行时间,总的运行时间,以及运行次数。     

试析软件开发过程中的软件测试

对软件测试进行了介绍,阐述了软件测试的分类、特性及准则步骤,并对软件测试的未来进行了展望,提出了关于软件测试的方法和见解。     

教育软件工程框架的构建

教育软件的开发一直缺少相适应的开发方法的研究,而教育软件工程是近年来出现的崭新的研究方向,是软件工程和教育学相互融合深入的产物.首先从总体上讨论了教育软件的概念和属性、教育软件的开发过程和生存周期,然后描述了当前应用的具有代表性的教育软件开发模型,最后是关于教育软件工程的特殊性、未来研究课题内容、研究趋势整体框架和研究发展方向的描述.