一种能够学习和重用设计策略的智能设计工具

以设计策略的学习和重用为核心，提出了一种参数设计智能工具的实现方法。以一个减速器总体结构方案设计的例子展开讨论，详细描述了软件程序捕获设计者的设计策略，自动生成“再设计规则”的学习过程，以及利用学到的规则进行自动化再设计的设计策略重用过程。分析了软件实现的关键问题，并提出了相应的解决措施。     

机械制图组合体的构型设计探讨

对《机械制图》课程中组合体的构型设计进行了探讨，针对组合体构型多解性和多样性的特点，运用几何造型技术进行构型设计，从而激发学习兴趣，对发展空间想象力、认识形状特征、培养构型设计能力具有现实意义。     

工艺设计系统的人工神经网络控制

介绍了应用BP网络实现工艺设计的思想及方法。应用表明，工艺设计系统的学习能力强且通用性好。     

非计算机专业"数据库原理"的教学设计

本文以建构主义学习理论为指导，针对非计算机类专业对数据库技术的教学要求，阐述了在建构主义学习环境下对非计算机类专业该类课程的教学设计，提出了我们在教学实践中的一些具体做法，并进行了教学效果的统计分析。     

均匀设计的神经网络

一个具有足够神经元的多层BP网络就可逼近任何函数。但是，在运用BP网络时难以找到最佳的权值，此外，隐含层神经元的个数、学习的速率、训练时初始权值以及收敛的方法均影响学习的权值。这里采用均匀设计方法构造神经网络模型，并将其应用于生化过程的氧转化系数的预估模型上。实验表明，应用均匀设计法能简化网络设计，避免其陷入局部最小、缩短训练时间、加快收敛速度。     

直角坐标机器人轮廓误差补偿算法设计

为提高直角坐标机器人控制精度，结合迭代学习控制和交叉耦合控制设计了一种轮廓误差补偿算法。在单轴数学模型的基础上，搭建了直角坐标机器人轮廓误差模型。根据不同控制方法的特点，结合反馈控制、单轴迭代学习控制、双轴交叉耦合控制和轮廓误差迭代学习控制设计了一种控制器。直角坐标机器人的控制系统以ARM和FPGA为核心，其中，ARM主要用于传感器信号采集、上位机通信、故障检测和机器人运动轨迹规划等；FPGA则可实现伺服电机的控制。实验结果表明：轮廓误差平均值、最大值和标准偏差均大幅降低；迭代学习交叉耦合控制能够大幅降低轮廓误差，有效提高直角坐标机器人运动精度。     

工程制图协同学习评测系统的设计与实现

协同学习是极有发展和应用前景的网络教学策略之一，随着Internet应用日益普及，异时异地方式的协同学习将倍受欢迎。为了有效控制学生学习质量，检查教学目标实现与否，有必要建立有效的评测系统。笔者主要探讨协同学习评测系统的构建，结合工程制图课程的特点，设计了相对比较科学和合理的协同学习评测系统。     

设计大师的脑力风暴

Eric Giroud不是一个手表设计方面的“科班生”，他起初甚至对于手表的工作原理一点都不了解，但这丝毫没有影响他后来在手表设计方面表现出的天才般的创意。此时，他在学习建筑原理时所积累下来的丰富的理论知识以及实际操作经验派上了用场。     

设计教育学研究

解析了一些设计教育学方面的认识问题,探索了设计思想的来源、设计的学习与教育的方法。指出了设计专业人员应具备的知识结构,展望了设计的未来。     

基于设计知识与用户知识的网络化数控机床造型设计与人性化界面技术及应用

“基于设计知识与用户知识的数控机床造型设计与人性化界面技术及应用”由湖南大学承担的“十五”科技攻关课题，建立了基于设计知识与用户知识，集成机床概念设计、造型设计及人性化界面等相关技术，形成的相关关键技术包括基于认知和实验的设计知识与用户知识研究技术、设计知识表达技术、人性化设计知识的建模和表达技术以及基于案例学习的辅助机床工业设计技术。     

一种简便易用的运载火箭设计实践方法

运载火箭设计是一项充满挑战的工作,运载火箭的设计实践一直是运载火箭设计专业学习的难题,传统的内容以理论学习为主,缺乏适合学生学习的火箭设计方法。文中提出了一种方便学习实践的运载火箭设计方法,详细介绍了设计流程,通过弹道分析绘制了方便使用的设计曲线,给出了简便易用的火箭总质量估算曲线。通过计算实例验证了该方法的可行性,为运载火箭设计学习的实践环节提供了有力的支持,文中方法也同样适用于工程设计。     

《机械设计》CAI课件设计的构思

计算机辅助教学应用于《机械设计》课程教学，可减轻教师劳动强度，提高学生学习效率，有利于推广优秀的教学经验，使学生更积极、灵活地学习，也使教学水平提高了一个档次。本文介绍了《机械设计》ＣＡＩ课件设计在模拟教学试验、辅助课程设计，辅助课堂教学和自我测试四个方面的构思及能够带来的教学效果。     

基于模糊神经网络PID的水下六自由度对接装置控制器设计

文章针对水下六自由度对接装置设计了一种模糊神经网络PID控制器。模糊控制学习功能差，神经网络推理功能差，把两者相结合可以起到互补作用，保证推理和学习功能的实现。利用网络快速学习能力调整系统模糊推理过程。从而实现PID控制器参数的在线调整，仿真结果表明控制性能有很大改善。     

《液压传动》网络课程学习环境的设计

介绍了网络学习环境的概念及其设计内容,以《液压传动》网络课程学习环境的设计为例,叙述了如何定义学习领域、分析学习对象的特征、进行教学策略和学习资源的设计;探讨了教学策略和教学模式的设计方法,从而创造一个适合于远程开放教育的、深受学员欢迎的网络学习环境。     

一种学生用床铺的实用设计

针对现用床铺存在高度过高带来的不足进行实用设计。通过可翻转床板的设计来降低床板的高度，利用床板翻转的角度不同，可以实现平躺、斜躺、学习及交流功能。安全性能高，设计实用。     

数字视音频与多媒体课件的整合设计

结合《职业心理学实验演示》多媒体课件案例，介绍了多媒体课件的特点、设计软件和制作思路，分析了数字视音频的特点和编辑转换，根据多媒体课件的需要，探讨如何处理数字视音频，利用多媒体制作软件整合数字视音频，设计数字视音频的控制界面和交互方式，制作适合教师用于课堂演示或学生用于自主学习的多媒体课件。     

《机械设计》CAI课件设计的构思

计算机辅助教学（ＣＡＩ）应用于《机械设计》课程教学，可减轻教师劳动强度，提高学生学习效率，有利于推广优秀的教学经验，使学生更积极、灵活地学习，也使教学水平提高了一个档次。本文介绍了《机械设计》ＣＡＩ课件设计在模拟教学试验、辅助课程设计、辅助课堂教学和自我测试四个方面的构思及能够带来的教学效果。     

《机械制造技术基础》课程学习情境的设计与实践

机械制造技术基础的学习情境的设置是该课程教学改革的一项重要内容。文中总结了该课程学习情境设计的3个原则。根据设计原则,为本课程的设计了10个学习情境,每个学习情境四大部分组成,并介绍了学习情境根据实际情况实施的经验。     

关于举办“热设计在电子工程中具体应用”高级研修班的通知

各有关单位： 随着微电子技术及组装技术的飞速发展，现代电子产品已经逐渐成为由高密度组装和微组装所形成的集成系统。集成度的提高导致了电子产品的热流密度日益上升，如果热设计处理不当将直接导致产品失效。传统的经验设计加样机热测试的方法已经不适应现代电子产品快速研制、优化设计的新需要，学习和了解目前最新的电子产品热设计及热分析方法，对于提高电子产品的热可靠性具有十分重要的意义。为帮助广大电子企事业单位的相关技术人员学习和掌握热设计技术，提高产品性能及可靠性，减少产品设计周期，降低设计费用，我中心将于6月下旬举办“热设计在电子工程中的具体应用”高级研修班，具体通知如下：     

综合轮系实验台的设计

由于轮系在其结构和运动形式上的复杂性，使得学生在理解和掌握该部分内容时非常困难。针对学生的这一困惑设计了一种有利于学生学习的综合轮系实验台。简单操纵手柄和控制销轴就能完成一种具有综合功能的轮系的设计。并在保持所有零部件均不改变的情况下，可在一台轮系实验台的基础上实现四种轮系的结构及运动展示。