经济管理专业本科生项目管理学课程教学改革探讨

以经济管理专业本科生项目管理学课程教学为研究对象,在分析项目管理及经济管理专业本科生教育特点的基础上,针对传统课程教学中存在的问题,提出在基础理论知识的教学过程中融合经典案例、通过多种形式加强项目管理的实践教学、丰富教学内容、拓宽学生的知识面等教学改革建议,为提高人才培养质量提供理论支撑。     

突出计算机技能培养

中等职业教育在整个职业体系中占有重要的地位，长期以来。中等职业教育教学基本上是搬用几十年前的教学模式，注重学生专业理论体系的培养。现在中等职业教育越来越注重对学生的动手实践能力的培养，在实际教学活动中虽然加大了实践教学的环节，但仍旧脱离不了过去的那种理论导入、分析、总结和考核的完全以理论为重点的教学模式，仅在理论教育中辅以实验实践环节，而忽视了学生的基础和他们学习能力较差的现状，因此导致了许多学生学习兴趣低下，学习效率不高等系列问题。     

基于现代教育技术条件下的高中语文剧本教学研究

现代教育技术的飞速发展及在教学实践中的广泛运用，加快了教学改革的步伐和教学改革的创新。随着建构主义理论在教学实践中逐步被认可和关注，为教学模式的创新奠定了坚实的理论基础。运用现代教育技术手段创设隋境、再现情境的教学模式，把抽象的、枯燥的剧本知识变得直观具体和生动形象，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。本文是在建构主义理论指导下,现代教育技术引入高中戏剧教学当中，试图探索剧本教学的新途径。     

信息化资源建设和应用中的问题及对策

教育技术的主要任务是在系统科学方法论指导下，运用现代教育科学理论和先进的技术手段与方法，对教育、教学中存在的问题进行分析，提出解决问题的策略和方法，进行实施并给予评价和修改，以实现教育教学的最优化，促进学习者的更良好发展。     

"马克思主义基本原理概论"贯穿经典阅读教学初探

在"马克思主义基本原理概论"教学中贯穿经典阅读,是基于"原理"作为理论基础的需要,是体现"原理"整体性教学的要求,也是提高教学实效性的需要.在具体实施路径上,要注意把握精挑细选、抓住重点、突出亮点的原则;要处理好教材与经典著作之间的关系,合理安排时间;要将经典阅读的内容纳入对学生的考核中.     

深化高职财会实践教学的探讨

高等职业教育是以培养生产、工作第一线的实用型、技能型的人才为目标的，设置和强化实践教学环节是实现这个目标最有效的途经。本文就高等职业教育中财会教学普遍存在的重理论、轻实践，实践教学难以深化的现象进行分析，探讨进一步加强财会实践教学的方法。     

运用教学理论指导备课

运用教学理论指导备课ＩｎｓｔｒｕｃｔｔｏＰｒｅｐａｒｅＬｅｓｓｏｎｓｂｙｕｓｉｎｇＴｅｃｈｉｎｇＴｈｅｏｒｙ李秋田关键词：备课，教学方法，运用每位教师在教学过程中，都在自觉或不自觉地运用有关的教育理论。开展“说课”活动，把我们每位教师在备课中运用教育...     

信息技术在语言教学中的发展综述

随着信息技术的飞速发展，教育技术与外语教学模式发生了巨大变化。本文从建构主义教学理论、语言学理论、心理学与社会学理论等方面，对从上世纪末至当前各种技术在外语教学中的应用进行了综述。并对技术给外语教学带来的影响与问题进行了分析和阐述，希望技术在语言教学中得到有效地利用，最终促进语言学习。     

信息技术在幼儿教学中的“三度运用法”

信息技术能够突破传统教育形式的时空限制，有助于加强教师知识的更新速度，加强教学实践与现代社会的纵横联系。在对信息技术整合幼儿园教学的研究过程中，我牢牢把握建构主义理论、多元智能理论、幼儿心理发展趋势理论等几大理论支柱，逐步形成了整合的“三度运用法”，分别从注意角度、挖掘深度、明确效度方面着手，取得了良好的整合效果。     

基于学生多元智能培养的实践教学研究

多元智能理论以其丰富的教育内涵，为高校实践教学提供了新的思路，开发学生多元智能是瞬息万变的现代社会的需要，营造有利于学生多元智能培养的实践教学环境，在实践教学中充分考虑学生的差异性，注意因材施教，积极开发学生的多种智能潜能，注重培养学生的实践能力及创新能力。