应用转型背景下地方高校测绘工程专业实践教学改革与实践

针对地方本科高校转型发展过程中实践教学从属、依附于理论教学,实践教学不集中,学生实践训练和参与工程实践时间少等问题进行分析和探讨。结合工程教育专业认证标准,以学生实践能力为核心,以能力增值为目标,构建贯穿4个学年8个学期的实践教学体系,并通过人才培养模式改革、双师型队伍建设、校企合作机制创新和实践教学目标达成评价等途径保障实践教学的主导地位。研究成果可以加快应用型人才培养目标与课程体系架构之间的有效融合,全面提高服务区域经济社会发展的能力,是测绘类专业实践教学模式改革的有益尝试。     

转型背景下地方院校大学生职业生涯规划教育探析

文章阐述了目前地方普通本科院校转型的现状,剖析了地方普通本科院校职业生涯规划教育的不足之处,提出了地方普通本科院校进行职业生涯规划教育时,教学目标应在高校人才培养方案的整体框架下进行思考;应融入到专业课程教学全过程;应进一步深化校企合作;应构建科学的大学生职业生涯规划评价体系等措施。     

地方本科院校电气信息类专业实践教学改革研究与探索

实践教学是为地方经济服务培养应用型人才的重要环节。为解决地方本科院校电气信息类专业实践教学中存在的突出问题,在调研总结其存在的共性问题基础上,提出制度建设、实践教学体系构建、教学内容优化、教学手段革新、师资队伍建设、实践教学基地建设和评价方式创新等一系列改革思路,并给出一些行之有效的实践教学解决方案。     

转型发展背景下地方高校土建类实验室管理模式研究

介绍了南阳师范学院土木建筑工程学院作为河南省整体转型高校的重点转型院系积极创新实验室管理模式,为学校转型发展夯实了硬件基础,指出实验室是学生实践动手能力和创新意识养成的重要场所,高等学校转型发展意味着为社会培养更多应用技术型人才。     

地方院校建筑设计课程教学改革探索

针对地方院校建筑设计课程教学现状及存在问题,从教学思路、教学方法、教学手段、教学考核等方面提出建筑设计课程教学改革创新的思路。结合教学实践,以二年级建筑设计课程教学为例,从加大市场调研力度、加强空间思维训练、加强自主学习能力3方面提出建筑设计课程教学改革的做法。     

地方本科院校向应用型本科转型研究综述

方本科院校向应用型本科转型势在必行。就地方本科院校为什么要转型,转型对地方院校有何优势,转型中可能遇到的问题进行了探讨。     

应用型本科院校市场营销专业实践教学改革

国家引导部分地方普通高等院校转型向应用型本科院校发展,目的是为了使这些地方院校培养应用型人才服务于地区经济的发展需要,全面提高大学生的实践能力、岗位竞争力、创新能力,为他们未来的职业生涯大打下扎实基础。对于应用型本科院校而言,要培养应用型人才那么实践教学则在其中发挥着至关重要的作用。     

地方高校计算机专业实践教学改革探索

本文根据当前高等教育发展的要求和特点,对地方高校计算机专业现状和在专业实践教学中存在的问题进行了分析,并结合地方高校计算机专业应用型人才培养的相关探索,对地方高校的计算机专业实践教学进行了研究,提出了进一步加强计算机专业实践教学的改进措施。     

地方本科院校中级财务会计课程教学改革研究

在地方本科院校向应用技术型高校转型期,如何提高教学质量,培养"理实并举,知能并重"的高素质应用型人才,这是高校改革的热点话题。本文从中级财务会计课程特点入手,探讨了转型期地方本科院校中级财务会计课程教学存在的问题并提出相应的对策,以期为中级财务会计教学研究提供参考。     

高考改革地方本科转型背景下高职院校升级依据与路径

高考将推出技能型和学术型两种模式。地方本科院校将向应用技术型转型。这是高等教育适应中国与世界高等教育发展趋势的一个选择,也是建立我国现代职业教育体系的新机遇。结合世界应用技术大学发展的历史与趋势,针对高职院校以及地方本科院校的现状与定位,阐述了高职院校升级的依据,从自身特色与转型本科院校与产业结合便利与优势的角度,提出了高职院校升级的两个主要方向与路径。     

现代土木工程测量课程教学改革新思路

土木工程是一门范围广阔的综合性学科。新的世纪 ,新的形势 ,新的专业设置 ,给土木工程学科带来了新的发展机遇 ;新仪器、新技术、新方法 ,赋予测绘科学新内涵 ;新环境、新要求 ,带给测量课程教学改革新思路。     

构建地方院校教育改革与发展新思路

面对新形势下高等教育改革与发展的紧迫任务,地方院校应以“三个代表”思想精髓为指针,积极探索,深入实践,探讨地方院校高等教育改革与发展思路,为我国高等教育事业的发展作出贡献。     

对非测绘类专业测量学实践教学改革的探讨

从对非测绘类专业测量学教学现状出发 ,结合非测绘类专业对测量学教学的基本要求 ,分析了提高测量学教学质量的有效途径 ,提出了以实践教学改革促进测量学教学质量的突破口 ,得出了有益的结论     

现代教学手段在测量学教学中的应用

在信息技术迅速发展的今天,现代教学手段已成为现代教育的一大特征,代表了现代教育的发展方向。章从测量学教学中推广应用现代教学手段的必要性入手,总结了多年来的应用实践情况,并指出了应用现代教学手段中应注意的主要问题。     

土木类专业测量实习教学改革与探索

测量学是工科土木类各专业的一门重要的学科基础课,测量实习是测量学教学体系中重要的、必不可少的组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的重要途径。针对传统测量实习教学模式存在的问题,对测量实习教学改革进行了探索和实践。     

高等建筑院校生产实习环节教学改革设想

本结合当前建筑教育改革趋势,针对我国高等建筑院校建筑学、城规专业生产实习教学环节所存在的问题,提出改革的高想。     

测绘工程专业测量平差课程教学方法探讨

针对测量平差课程在测绘工程专业中的重要性及该课程概念抽象、理论性强、公式繁多、函数模型长、计算复杂的特点,结合测量平差课程教学实践经验,对测绘工程专业本科生测量平差课程的教学方法提出了几点建议,以提升教学效果。     

转型发展期地方高校土木工程专业实践教学改革及保障措施——以许昌学院为例

以地方本科高校转型发展为背景,以提高土木工程专业应用技术人才培养质量为目标,文章分别从实验教学、课程实习、课程设计等环节,分析当前该专业实践教学现状及存在的问题,并进一步从提高学生综合素质、提升教学质量、构建产学研合作平台等方面,阐述了提升土木工程专业应用技术人才培养质量的保障措施。     

关于非工科专业测量学实践教学改革的探讨

阐明了我校非工科专业测量实践教学中存在的问题,包括课时矛盾突出,实验教学条件、内容与现代测绘学科发展脱节,实习考核方式不完善等方面,并就如何搞好非工科专业测量教学改革进行了探讨,且提出了一些有益的建议。