高职院校创业教育师资队伍建设的对策研究

创业教育师资队伍水平直接决定着创业教育的实施效果。本文首先对创业教育的内涵进行了界定,接着分析了当前高职院校创业教育师资队伍建设过程中存在的主要问题,最后针对存在的问题提出了加强高职院校创业教育师资队伍建设的对策建议。     

我院模具专业双师型师资队伍建设的现状及对策

高职教育是以培养一线的技能型人才为培养目标,而“双师型”教师队伍是提高高职院校教学质量和办学水平的关键。本文根据我院模具专业师资队伍的现状及存在的主要问题,结合“双师型”教师标准,提出了”双师型”教师的培养途径以及采取的激励措施。     

浅谈内蒙古化工职业学院师资队伍建设促进学院全面发展

学院发展的快慢很大程度上取决于师资队伍建设的水平。只有从长远发展的角度来规划师资队伍建设、精心营造教师健康成长的人文环境、积极创设和谐的校园工作氛围、坚持不懈地加强师德师能建设,才能全面提高教师整体素质,形成"名师效应",铸造"名师品牌",从而提高学院发展的整体水平。     

论现代卫浴陶瓷多样化的装饰特征

近年来,由于生活水平的提高和居住条件的改善,人们的卫浴观念悄然发生了变化,在现代卫浴空间中占主导地位的卫浴陶瓷,一改清汤挂面的局面,形成了多样化的装饰特征。本文从卫浴陶瓷的发展历程和现状入手,论述了其装饰手法和装饰风格多样化的装饰特征,并探讨了其多样化装饰特征形成的原因。     

工科有机化学的教学高地Ⅲ.师资队伍建设篇

师资队伍建设是精品课程建设的核心,只有建立一支精干的高素质教师队伍才能保证精品课程的高水平.我校有机化学精品课程共有11名教师,具有博士学位的教师5人,硕士学位的教师6人,其中6人在国外学习进修过,1人是教育部派出进修、考察国外有机化学教学的;具有教授职称的教师3人,副教授职称的教师5人,讲师1人,助教2人,其中两名为博士生指导教师,1人获首届高等学校"国家级教学名师奖".     

德国“双元制”职业教育模式对我国职业教育的启示

通过探究德国＂双元制＂职业教育的内涵和特点,分析了我国职业教育存在的不足并提出了改进措施,提出我国职业教育改革必须结合我国的国情,在实践中探索有中国特色的职业教育发展之路。     

工学结合导向的高职基础英语师资队伍建设

工学结合是高职院校进行人才培养及教学改革的模式,它给高职院校带来了生机与活力,同时也给高职基础英语教师带来了压力和挑战。文章就如何构建适应工学结合导向的高职基础英语课程师资队伍建设提出建议和对策。     

我校机电技术应用专业“双师型”师资队伍建设的现状及对策

中职教育是培养一线的技能型人才,而双师型教师队伍是提高中职学校教学质量和办学水平的关键。本文根据我校机电技术应用专业师资队伍的现状及存在的主要问题,结合双师型教师标准,提出了双师型教师的培养途径以及采取的激励措施。     

用事业凝聚人才 用实践造就人才 努力营造激励人才成长的氛围

当前，我国的社会主义现代化建设正处在新的发展起点上。党的十六届五中全会描绘了今后5年我国经济社会发展蓝图，全国人民正满怀豪情地奋进在全面建设小康社会的征程上。胡锦涛总书记强调指出：“当今世界的综合国力竞争，本质上是一场人才竞争。科技竞争，说到底也是人才竞争。加快发展教育事业和科技事业，不断壮大人才队伍，是提高我国科技实力和国家竞争力的关键所在。实现我国科学技术跨越式发展关键在人才，完成全面建设小康社会的宏伟目标关键也在人才。     

我国中高职衔接的几个问题

中高职衔接是倍受争议的改革之一。根据职业院校改革的实践和国内最新研究成果,分析了中高职衔接的价值和人才培养方案的相关改进,提出了配套改革措施。     

浅谈高职院校“双师”结构教师队伍建设

为了满足现代企业对高技能人才培养的需求,完成工学结合教学改革的任务,加强＂双师＂结构教师队伍建设已成为影响高职教育发展的关键因素。文章通过对高职院校师资队伍现状的分析,提出加强＂双师＂结构教师队伍建设的措施,旨在达到建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、相对稳定的师资队伍,以促进高职教育的健康发展。     

试论高职教学质量监控体系的构建

教学质量的高低是高职院校生存和发展的关键,建立有效的高职教学质量监控体系,实现教学全过程的质量控制,是高职院校提高人才培养质量的必然选择。     

系统化教学在高等职业技术教育中的初步探讨

从高等职业技术教育的特色出发，应用系统论基本原理对高职教学改革作了初步探讨，并以旅游与酒店管理专业教学改革为例，具体论述了系统化教学在实践中的应用，最后就此教学模式存在的一些问题进行了思考。     

基于现代职业教育体系的高职院校发展路径研究

加快发展职业教育,建立现代职业教育体系更是教育领域改革的重要一笔。那么,作为高等职业院校在国家建立现代职业教育体系的背景下,面对机遇与挑战,如何在后示范性建设时期持续发展,是值得高职教育领域思考的问题。     

高职教育教学方法之我见

一切的学习最为根本的是方法的学习，这一点对于高职教育来说尤甚。目前世界范围内的高职教育教学方法的改革如火如荼，其中的行为导向性教学法最具代表性。本文即围绕该教学方法的内涵与外延及其拓展来阐释自己的看法和见解。     

提高高职化学教育教学质量的几点思考

高职化学对于高职的学生而言是一门比较难学的课程,不仅因为概念多,要记忆的内容多,而且往往课时少,实践性强。文章根据目前高职化学教学的实际和高职教育立足于培养具有职业技能型应用人才的目标,在对现有高职化学教育教学进行反思的基础上,提出了改革思路,并就高职化学教学改革如何立足于学生职业能力的培养谈了几点看法。     

职业技能大赛对高职化工专业建设的推动探究

文章从开展职业技能大赛的意义中得到启示,以我院化工专业参加职业技能大赛为例,探究职业技能大赛对我院化工专业建设的推动作用。     

高职GMP课程教学改革的探索与实践

GMP课程是高职制药类专业培养学生药品生产质量管理能力的重要课程,本文通过分析GMP课程教学中存在的问题,从教学方法、实训基地建设及师资水平三个方面的改革探索与实践进行了阐述,以期对高职GMP课程教学质量的提高有所启示和帮助。