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初中地理新课程标准提出应当学习对生活有用的地理,地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能,增强学生的生存能力,形成学校与社会、家庭密切联系,教育资源共享的开放性课程。鲁祖军老师的《中国的水资源》教学设计,较好地体现了这一理念,使学生的地理学习与身边的生活联系起来,既丰富了生活常识,又学会了知识技能。 相似文献
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曲岸说案:近年来,“多元智能”理论受到了教育研究者们的认同赞赏,成为在国际范围内广为接受和推广的教育理念,也成为我国新课程改革和素质教育的重要理论依据之一。实际上,多元智能不止停留在理念层面,而更有着教学设计的可操作性,尤其包括对教学活动设计的指导。本期《曲岸说案》推出一个多元智能教学案例,与大家分享。
联系方式:曲岸,huxiaoy@hotmail.com;QQ:472275060[编者按] 相似文献
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作为中央电教馆“十一五”全国教育技术研究重点课题《基础教育信息化的区域推进策略研究》的实验学校,山东省荣成市第二实验中学经过多年的努力,数字化校园建设取得了长足发展。随着数字化校园建设的不断深入,在运行过程中也出现了诸多的困惑和问题,现仅就学校数字化教学运行过程中的困惑及解决思路作一粗浅的论述。 相似文献
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“校校通”工程使教育这个曾经的“穷”行业一下子得到了前所未有的关注。2002年 10月 15日,北京十一学校礼堂,联想集团举办的以“体验教育应用、感受方案服务”为主题的教育方案战略推进会,让来自全国各地的教育用户对如何进行自身的教育信息化建设有了一个感性的认识。 相似文献
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一、指导思想与理论依据依据新课程标准的要求,本设计强调学生从现有知识经验出发,自主获取新知识,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,将学科知识与 相似文献
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全面推进教育信息化建设实现我国教育新的跨越式发展 总被引:1,自引:0,他引:1
现代社会日益呈现出信息化的特征。信息化是人类社会生产和生活各个方面广泛应用现代信息技术,深入开发和充分利用信息资源,加速实现现代化的过程。以微电子、光电子、计算机、网络通讯和软件技术为代表的现代信息技术,已经成为当今世界高技术发展的热点现代信息技术及其产业蕴藏着巨大的经济价值, 相似文献
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面对教育信息化96%的市场空白,各地教育委员会无疑掌握着最大的话语权。2月20日“教育信息化联盟”成立,当厂商以联盟的形式增强了实力,是否就意味由此获得了平等竞争的机会? 相似文献
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新课标与WebQuest
1.新课程标准的指导理念
与传统课程注重“双基”(基础知识、基本技能)相比,新课程标准注重探究、体验和创新学习,倡导自主协作探究的学习方式。在这种理念指导下,信息技术教育不仅要培养学生的技术操作技能,更要培养他们利用技术有效获取信息、处理信息、分析和解决实际问题、交流协作的能力。因此,需要一线教师在实践中努力探索信息技术教学的有效途径,才能有效地实现新课程理念。 相似文献
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little-bone 《电脑校园》2002,(2):38-38
从九十年代中后期开始,我国中小学信息技术教育的重点由原来的计算机辅助教学转为网络教育,其标志性的口号是“建网、建库、建队伍”,具体的发展措施有:建多媒体电子教室;建校园网;实施“校校通”工程;对学生开设网络课程;建网上教育资源库;研究基于网络的教学模式;探索基于网络的研究性学习;试验远程教学模式,目前虽然还处于积极探索实验阶段,但发展势头很猛。网络教育的重头戏是教育部确定的“校校通”工程,其目标是:用5-10年时间,使全国90%左右的独立建制的中小学校能够上网,使中小学师生都能共享网上教育资源,… 相似文献