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将育人与育才相统一,把立德树人贯穿于教育教学全过程,全面提高人才培养质量是当今高等学校人才培养的重要任务。本文以《仪器分析》课程为教学背景,在课程中融入思政元素进行教学探索与实践。从强化专业课教师在课程思政中的主导作用和建设仪器分析课程思政案例库两方面提出可行性方案,为课程思政的贯彻落实提供借鉴和参考。 相似文献
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课程思政建设是落实立德树人,全面提高人才培养质量的重要任务。仪器分析是高等院校化学等相关专业的一门专业基础课,学科交叉性强、应用性广。本文结合仪器分析课程教学,从课程思政建设存在的主要问题、课程思政内容挖掘、建设方法以及课程思政教学案例四个方面进行了论述。针对课程思政的认识不足及思政教育和专业教育脱节问题,应加强“大思政”理念认识,深入挖掘思政元素,“润物细无声”地将思政元素融入到仪器分析课程教学内容之中。通过加强教师思政素养、以学生为中心及线上线下全方位思政育人促进仪器分析课程建设,培养全面发展的大学生。 相似文献
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在新的高等教育形势下,课程思政融入仪器分析实验能满足新时代背景下应用型大学培养高素质人才的需要。结合淮南师范学院实验教学情况,在教师思政能力提升,学生思政能力培养,课程思政考核与评价等方面提出探索和实践思路。旨在发挥实验教学的优势,将思政教育融入仪器分析实验课程,充分提升教师的课程思政教学水平和学生的优良品质。 相似文献
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大学生思想政治教育是我国高等教育坚持把立德树人作为中心工作的具体体现。“现代仪器分析技术”是在我国高校理工科相关专业中开设的一门重要专业核心课程。在课程教学中合理地融入思政元素,具有重要的时代价值和现实意义。本文从教学目标和教学内容两个方面,通过课程目标调整及科技史和分析测试方法应用实例,对如何将思政元素与专业知识相结合进行了分析。结合爆发的新冠疫情,提出仪器分析技术在抗疫过程中发挥的独特作用应该作为“现代仪器分析技术”在新形势下课程思政教育的重要着力点。 相似文献
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《仪器分析》课程是高校教育极其适合融入科学精神、职业修养、唯物主义观等思政点的教学“载体”。然而,《仪器分析》课程尚缺乏贴切的思政案例库资源,存在思政内容与专业课程内容脱节的现象,导致课程思政融入专业知识的效果不好。笔者在充分挖掘《仪器分析》课程思政元素的基础上,以《中国药典》为支撑,积极探索药物质量监管案例、科研案例及社会热点等与课程思政点的有机融合,建设具有专业特色的课程思政案例库,实现理论知识、价值理念以及精神追求在《仪器分析》课程中的有效融合。 相似文献
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在高校专业课教学中加强课程思政是近年来高校教学改革一个重要方面,论文以中药学专业核心课程之一的《中药分析》为例开展中药学专业课程思政的探索和实践。树立课程思政的理念,深入挖掘埋藏在专业知识中的思政元素,在传授基本知识的同时达到思政教育的目的,提高学生的综合素质,为社会培养更多的优秀中药学专业人才。 相似文献
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