无机与分析化学课程双语教学的改革和探讨

为使山东科技大学无机与分析化学课程双语教学更好地适应高等教育可持续发展和我国经济建设的要求,文章结合笔者的教学经验,从教学资源体系、教学方法及课后质量监控体系等方面对该课程的双语教学改革进行了探讨。指出无机与分析化学双语教学应重点改革教学模式和教师的授课方法,充分调动学生的积极性。     

分析化学双语课程混合式教学模式初探

分析化学双语教学在高校培养高素质国际化学化工人才的过程中发挥着重要作用。文章初步探讨了双语环境下分析化学课程线上线下混合的教学模式。通过教材和教学方法的适宜选择、课程内容的多元化设计、线上平台优质资源的合理利用及考核方式的改革等手段,对学生的自主学习进行引导,激发学生的学习热情和社会使命感,达到掌握分析化学课程知识、熟练英语运用能力以及提升学习能力的多重目标。     

化工专业分析化学课程双语教学的尝试

文章阐述了双语教学的内涵,结合化工专业分析化学课程教学的实际情况,分析了目前双语教学存在的困难和问题,提出相应的改进建议和对策。经过四轮教学实践证明,学生不仅掌握了专业知识和操作技能,同时,英语水平大大提高。化工专业分析化学课程双语教学的尝试为分析化学双语教学模式提供了一些有益的探索和实践。     

双语情境下分析化学知识与能力意义建构策略

双语教学在高校培养高素质国际综合性人才的过程中发挥着重要作用。文章探讨了双语情境下分析化学课程知识与能力的意义建构策略。通过教材的适宜选择、教学方法的灵活应用、不同类型先行组织者的精心设计以及国外精优慕课资源的合理利用等对学生进行引导和促进,让学生在课程学习中变成发现、理解、评价和应用的主动参与者,达到对课程知识与能力的意义建构。     

问题导向模式在《分析化学》双语教学中的应用

探讨采用问题导向模式进行《分析化学》双语教学的意义及方法,通过采用问题导向学习模式既可以增加学生对《分析化学》双语教材学习的兴趣,提高科技英语的实际使用水平,又可以锻炼学生的听说能力,提高学生分析问题和解决问题的能力,培养团队合作精神。最后对分析化学双语教学中实施问题导向模式进行了展望。     

浅析中外合作办学中专科分析化学的双语教学

中外合作办学条件下,开展分析化学双语教学是中外合作办学的基本要求。文章从中外合作办学中双语教学的特点、教学师资、教学过程和课外辅导与组织活动等方面对专科分析化学的双语教学进行了浅析,对其他合作办学的国内院校有一定的借鉴意义。     

分析化学双语教学中创新性和国际性素质培养

在高等院校开展分析化学双语教学是现阶段的必然选择。本文探讨了分析化学双语教学的实施模式,结合创新性和国际性培养目标和双语教学的经验提出了分析化学双语教学改革的思路和方法。采用以实验设计为导向、以科学研究为辅助的教学模式,既可以激发学生的专业学习兴趣和主观能动性,又能提高专业英语的应用水平,为培养创新性和国际性素质人才奠定了良好基础。     

化工过程控制双语课程教学探索

化工过程控制是我国化工类专业方向一门重要的基础课。有效推进化工过程控制双语教学是我校教学改革的一项重要内容。重点对化工过程控制双语教学在实施过程中可能出现的问题及应对策略进行初步探讨,分别从化工过程控制双语课程的特点、双语教学英文教材的选择、双语教学师资队伍的建设和培训以及双语课程教学文件的制备等方面提出一些建议。     

基于慕课的分析化学实验教学改革探索与研究

慕课(MOOC)将成为高校课程教学发展的重要趋势之一。分析化学实验是分析化学课程教学的重要组成部分,对培养学生的实践能力、科学素养及创新能力具有重要作用。本文初步探讨本校现有分析化学实验教学模式存在的问题,以及慕课在今后分析化学实验教学中的应用及思考。     

分析化学双语教学课件的制作及应用

分析化学双语教学是双语与分析化学的有机结合,改变了单一的教学模式。以统编教材《分析化学》为蓝本,结合国外教材,用Power Point,Flash等软件制作了分析化学双语教学课件。实践证明,通过分析化学双语教学课件的制作及应用,使课本抽象的理论知识形象化、具体化、动态化,更易于被学生理解接受。     

分析化学实验课程的应用实践性改革研究

分析化学实验是分析化学教学的重要核心,通过剖析分析化学实验课程的现状和存在的问题,对该课程的教学内容、教学方法和教学效果考核等几方面的改革进行了探讨,实践证明,只有把分析化学实验内容与生产实践紧密结合起来,才能培养出应用能力、创新能力强的高素质人才。     

分析化学立体化教学模式探究

探讨了分析化学课程教学目前存在的主要问题,提出了立体化教学模式,期望通过CAI课件、双语教学、网络教学平台、虚拟实验室等现代教育技术手段的运用,营造图、文、声、像、双语等多重刺激下的学习环境,激发学生学习兴趣,促进知识传授和能力培养的有机统一。     

生物技术专业双语教学的探讨

在生物技术专业课程中实施双语教学,培养双语复合型人才是我国本科教学改革的一个重要内容。从国际形势、专业特点、社会需求和师生发展等方面对双语教学的必要性进行了讨论。结合实际,从课程的开设、教材、教学方法和手段等方面对生物技术专业开展双语教学进行了探讨。     

分析化学双语教学方法的探索

开展高等化学双语教学是现阶段的必然选择.本文探讨了高等化学双语教学的实施模式,论证了双语教学在教材选择、教师素质、学生素质等各方面的影响因素,并结合分析化学双语教学的经验,阐述了高等化学教学中探索双语教学技巧的理解和体验.     

简述分析化学课蒙汉双语教学的实施方案

本文结合本校蒙药学专业学生具体情况,简述了对蒙药学专业学生实施分析化学课蒙汉双语教学的必要性以及具体实施方案,为提高少数民族学生对分析化学课的学习兴趣以及提高分析化学课程教学质量和效果做一份贡献。     

现代分析技术的化学计量学部分课程建设探讨

现代分析技术是化学专业研究生的一门课程。作为一门数据处理技术,化学计量学是分析化学专业研究生的一门必须课,并在现代分析技术课中进行介绍。基于研究生教学经验,文章探讨了现代分析技术的化学计量学部分的课程建设,包括教学内容分配和教学手段研究,例如双语教学。并通过科研能力培养,提高研究生的科研兴趣,加强研究独立性。     

分析化学双语教学的实践与探讨

分析化学是我校应用化学和材料化学专业的双语教学课程。目前我国高校双语教学可供选择的教学资源很少,导致双语教学困难重重。针对双语教学中的问题,结合教学实践,文章从教学资源的构建,教学模式的形成以及成绩的考核三方面总结了一抟经验,同时也列出了双语教学过程中仍然面临的一些困难,提出了相应的解决思路和建议。     

分析化学实验教学改革与实践

分析化学实验是高校的重要课程之一,本文通过对目前分析化学实验教学的现状,以提高分析化学实验教学效果为目的,分别对实验内容、教学模式、教学理念和考核制度进行了探讨,以调动学生学习的主动性,培养学生的动手能力和创新能力,从而提高分析化学实验教学的质量。     

分析化学课程教学改革的研究与实践

分析化学是药学、中药学等专业的一门重要的基础必修课程。该门课程教学质量的优劣与以后专业核心课程的学习有密切的联系。为了能提高学生自主学习的能力,调动学生的学习兴趣,有效提高教学效果,对分析化学的教学改革进行了初步的研究与探讨。针对不同的教学内容,构建了科研融入教学、学生主讲式教学、QQ平台教学、虚拟仿真实验室教学等教学方法,系统的探讨了分析化学教学改革的路径。为以后专业核心课程的学习奠定了基础。     

基于现代化网络技术的公安基础化学双语教学研究

文章结合网络手段和双语教学方式对公安基础化学课程的教学进行了研究,探讨了在现代化网络技术基础上,双语教学的重要作用和实施公安基础化学双语教学的方法。