《无机化学》课程教学改革

在高校化学和相关的化工专业教学课程中,《无机化学》是一门基础性和重要的课程,有着非常广泛的应用价值,所以,提高《无机化学》课程教学水平是非常重要的.《无机化学》课程教学改革成为提高课程教学水平的重要途径和保障.在这样的背景下,实现《无机化学》课程教学改革,对课程教学的方法、教学内容和最后的评价体系进行完善和优化是最为重...     

药学类专业《无机化学》课程教学改革初探

《无机化学》为医学院校药学专业一门重要的化学基础课程,其作为大学生进入大学后学习的第一门化学课程,是学习分析化学、有机化学和仪器分析等课程的基础。根据《无机化学》课程特点和药学专业学生培养要求,对《无机化学》课程教学改革提出了一些建议和思路:教师应加强大学《无机化学》内容与中学化学知识的衔接、《无机化学》课本知识与整个医药学科之间的联系,化学发展史在《无机化学》教学过程中的运用,最新科学研究进展在《无机化学》教学过程中的渗透,提高学生的自学能力和团队协作精神,把思想政治教育融入无机化学课程的讲授过程中等等。在我们的教学实践过程中,对上述这些方面进行了一些探讨,得到了较好的讲授效果。     

高职《无机化学》课程教学改革的实践探索

结合高职《无机化学》教学实践体会,针对“无机化学”课程的特点,对教学理念、教学内容、教学方法和考核方式等几个方面的改革进行了探讨。提出了培养适合企业和社会需求的人才教学理念、教学方法和考核方式,为高职《无机化学》教学改革提供理论指导。     

创新型人才培养目标下《无机化学》课程教学改革

无机化学课程在学生中心和产出导向的OBE教育理念下,通过改革教学模式,模块化、分层次改革教学内容,双向挖掘地方特色思政元素,打造接地气无机化学课程思政课等途径,对无机化学课程实施教学改革,实现创新型人才的培养目标.     

药学专业《无机化学》课程教学改革设计

为适应当前教学时数不断压缩的形势和新时期药学专业人才培养方案的要求,文章提出了改革《无机化学》理论课教学期试、精简实验课教学内容、灵活运用多媒体教学手段等保证教学质量、提高教学效果的初步设想。     

化学专业《无机化学》课程教学改革探索与实践

为了提高化学专业无机化学的教学效果,笔者结合自己的教学实践,提出了一些具体有效的做法。要针对无机化学课程的特点及教学对象、教学内容的特殊性,正确认识其重要性、有效地构建课程内容体系和科学地选择教学方法和手段,这对大一新生尽快适应大学学习生活非常重要。     

无机化学教学改革探索

本文就无机化学教学中,如何在减少学时的情况下提高教学质量的改革探索进行了改革阐述.     

研究生高等无机化学课程教学改革初探

本文从教改思路、教学内容的更新、教学模式的构建、评价体系的建立等几方面入手,探讨了高等无机化学课程教学内容改革的总体方案.倡导以学生为主体,以讨论为主的教学方法,培养学生的自主学习、独立思考判断及分析解决问题的能力.     

《无机化学》课程建设与思考

介绍了《无机化学》课程建设过程中对本门课程的认识、分析，以及采取模块化教学的实践，总结了教学方法、考核手段的改革经验。     

高职无机化学课程教学改革与思考

《无机化学》作为化学及化工相关专业学生的第一门重要专业基础课,在其后续学习中起着承前启后的作用,传统的教学模式已不能满足高职教育培养高级专门技术人才的需求,因此有必要对无机化学课程教学进行改革。     

无机与分析化学课程教学改革初探

无机与分析化学是为环境类本科专业开设的一门重要的专业基础课程,是后续专业课的基础.为使学生更好地掌握课程知识,本文对传统线下无机与分析化学教学模式和考核方式存在的短板进行分析,并提出采用线上线下混合式教学模式,充分利用业余时间补充、强化课堂内容,激发学生的学习兴趣和调动学习积极性,以此增强学生分析问题和解决问题的能力,...     

基于混合式教学的无机化学课程改革与实践

通过分析大一学生对无机化学课程的学习现状以及混合式教学的优势,对无机化学课程进行混合式教学改革。对无机化学的部分内容进行了在线课程开发,线下采用多种教学方式教学的混合式教学,课程采用多元化的考核方式。经过对无机化学课程的混合式教学改革与实践,学生的课堂参与度与思考的深度得到了提升,期末考核区分明显。     

无机及分析化学课程教学改革与实践

结合无机及分析化学课程的内容和特点,介绍了无机及分析化学课程教学改革的一些新举措,取得了良好的效果。主要研究内容和成果有:优化教学内容,选择合适的教材,合理安排教学进度;改进课堂教学方法和手段,将传统教学方式与多媒体教学相结合;理论与实验教学相结合,加深学生对理论知识的理解,培养学生的研究能力和创新意识。     

突出师范教育特点的无机化学课程教学探索

为了培养21世纪中等学校的优秀师资,化学各专业的课程体系和教学内容进行了相应的改革,在无机化学课程中体现素质教育和创新教育是一个新的挑战.本文结合教学实践,探讨了师范院校化学教育专业无机化学课程的一些教学改革措施,为师范生毕业后从教的教学工作奠定了基础.     

研究式教学方法在无机化学教学改革中的应用

文章阐述研究式教学方法在无机化学教学改革中的重要性,目的是为了提高无机化学教学效果,提升学生的动手能力、分析问题、解决问题的能力和创新能力。.总结了无机化学中研究项目选择、教学方法改进、教师水平提高以及学生水平的提高等方面的改革成果,并就如何进一步提高学生的创新意识和科研能力提出了新的思路。通过其不断深入和完善,全面提高学生的能力。     

物理化学课堂教学改革探索

针对物理化学课程的特点,提出引入案例教学和启发式教学方法,凸显物理化学的哲学内涵和科学方法论背景,适度引入人文元素,营造轻松愉快的课堂教学氛围,是物理化学教学改革的有效途径。     

无机及分析化学实验课程教学改革初探

教学改革以优化教学过程,提高教学质量为根本目标。通过分析高等农业院校无机及分析化学实验教学改革的思路,提出了无机及分析化学实验教学改革的具体措施,优化了包括执行教学大纲、教材建设、教学方法及教学模式等教学过程。以全面提高学生的素质和素养为宗旨,整体优化无机及分析化学实验课程为目的,进行全方位一体化的改革与建设。     

无机及分析化学课程教学改革探讨

通过对独立学院无机及分析化学课程体系师资队伍现状、教学过程中存在的突出问题的深刻分析,提出目前教学中面临的主要问题,在实际教学过程中,通过优化教师结构,精炼教学内容,更新教学手段,生活实例导入新知识点联系专业实际,优化课程考核评价体系等,达到提高教学质量,提高学生科学素养和培养创新能力的目的。     

非化学专业无机化学课程教学改革与实践

针对目前高校非化学专业开设的无机化学课程内容多、理论性强、信息量大、学时短、难于理解等问题。结合本校无机化学课程开展实际情况,总结分析导致这些问题的原因,如:学生层次不同、教材与专业切合度不够、教学考核方式单一等。然后,我们从教学大纲入手,针对非化学专业的专业特点,采用精选教学内容,合理编排教学,多种教学考核手段相结合等教学改革方式来提高教学水平,保证教学质量目标的实现。