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《化工仪表及自动化》是我校应用化学专业的一门专业任选课程。针对该课程教学内容多、我校应用化学专业学生自动控制、仪器仪表学科知识较薄弱的难题,笔者采用精细化任务分解的教学方式,结合案例分析、项目导向等方式组织教学,让学生在具体的项目单元中学习掌握各种化工仪表及自动化设备,从而达到培养掌握各种化工仪表及设备,熟悉自动化控制技术,适应信息化、自动化的化工生产专业人才。 相似文献
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"工业分析技术"是高职工业分析与检验专业的一门核心专业课程,也是一门实践性很强的课程,其重点是培养学生分析问题、解决问题的能力。在"工业分析技术"课教学过程中,采用项目化教学法,将理论教学和实践教学进行融合形成具体的项目案例,以项目为引导,使学生带着任务积极主动地参与到教学过程中,在项目完成的同时,培养学生的学习兴趣,提高学生的专业知识和实践技能,从而实现高职教育培养高素质技能型人才的目标。 相似文献
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为提高高职自动化专业学生的学习创造力与就业竞争力,提高学生的综合素质,本文提出了针对自动化专业的"课岗证赛"四位一体培养模式改革方案,使学生掌握更实用的专业知识,具备优秀的专业技能。 相似文献
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在新课改的背景下,高中化学课的主要任务已从被动的基础教育知识灌输转变为核心素养的培养.于是高中化学课堂需要通过创设真实的生活情景,激发学生学习化学的兴趣,逐步学会分析和解决与化学相关的、一些简单的实际问题.使学生在知识的形成、联系与应用中学习科学精神、养成科学态度,在"做科学"的探究实践中培养学生的创新精神和实践能力. 相似文献