化工单元设备操作实训在教学中的素质与能力培养

高职院校化工专业的专业基础课程中有一门十分重要的课程,即化工单元设备操作实训课程。该课程难度较大,但是作为高职院校为满足社会工作需求培养具有较高专业素养人才而采用的手段,实训课程对于提升学生的动手能力,将专业知识与实际操作结合的能力以及拓展创新思维和提高综合素养具有重要作用。高职院校在开展化工单元设备操作实训课程时,应贯彻理论与实践相融合的教学理念,并结合各学校具体情况制定具有创新性的课程内容、教学方法、课堂的管理以及最终的考核方法,以一种全新的思路探索该课程的改革。主要探讨了化工单元设备操作实训课程教学对学生的综合素质和各方面能力培养的作用。     

高职院校微课程及微课程平台建设研究

微课程教学作为现代教育教学常见形式,随着互联网技术的发展,在悄无声息中带我们已经走进了微时代。微时代的到来对高职院校教学形式产生了直接影响,微课程及其平台建设得到了重视,改变了传统单一、枯燥的教学模式,让教学更加丰富多彩。根据我院实际教学需求,就微课程及微课程平台的建设进行深入研究,将微课教学理念广泛应用于我校教育教学中,提升我院教育教学水平和信息化水平,也为其他高职院校的信息化建设提供参照。     

关于高职院校化工仿真教学的探讨

随着经济社会的不断发展,市场上化工行业越发发展壮大,因此对化工类高素质技能型人才的需求越来越旺盛。这就对高职院校化工专业类高素质技能人才的培养工作提出了更高的要求。高职院校化工专业的化工仿真教学就是为了培养学生的动手操作能力和化工经验,因此在课堂教学过程中,需要运用虚拟仿真技术对化工类课程特性进行仿真,让学生有一个直观感知。但是在实际的仿真教学中达不到预定的教学效果。本文简单分析高职院校化工仿真教学的整体思路,针对其人才培养现状与问题,探索改革和发展措施,为国内高职化工人才培养提供可以借鉴的模式。     

《聚氯乙烯生产技术》教学改革探索

本文根据高职院校化工专业的特点,结合企业对高校毕业生的要求等方面,从教师教学理念的提高,教学方法的转变,教学模式的变换等几方面对高职院校化工专业《聚氯乙烯生产技术》课程的教学改革进行了深层次的探讨,分析化工专业课程教学改革的有效途径.     

高职院校绿色化学课程建设研究与实践

在高职院校化工专业教育中开设绿色化学课程,对培养具有绿色意识、绿色知识、绿色技术的高技能型人才具有重要意义。而且课程建设是一项系统工程,涉及课程理念、理论教学、实践教学、教学评价等多个方面的内容,同时需要进行较完善的课程教学资源建设。对高职院校化工专业教育来讲,除了开设专门的绿色化学课程之外,还需要对其他基础课程、专业课程进行一定的绿色化建设,从而使学生受到较系统的绿色化学教育。     

浅谈高职院校力学课程教学改革

随着我国经济的不断发展,市场对建筑类人才的需求也越来越大。然而,就目前而言,我国高职院校的力学课程教学还存在一些问题,不利于我国高职院校对建筑类人才的有效培养。因此,本文将就高职院校力学课程教学中存在的问题探究相应的改革策略。     

“教是为了不教”在《有机化学》课程教学中的应用

有机化学课程是高职类院校化工专业的基础课程。鉴于高职院校学生的基础较差,教师必须改革教学方法,提高教学艺术,调动学生的学习自主性和积极性,贯彻"教是为了不教"的教育理念。     

高职化工课程中“课程思政”的教学改革探索

通过对"课程思政"内涵的辨析,并结合高职院校化工课程教学现状,探讨了高职院校化工课程中"课程思政"教育的建设与实施建议。     

化工仪表与自动控制技术课程教学改革研究

针对高职院校化工专业化工仪表与自动控制技术课程教学过程中,教学目标、教学模式及内容存在的问题和不足,根据企业调研、学院实际情况,我们在定位课程教学目标,更新教学内容和优化理实一体化教学模式等方面提出了一些建设性的改进意见。     

新时代背景下"化工安全技术"课程思政建设的探索与实践

开展专业课程思政是落实教育的根本任务,是实现高质量人才培养的一项重要举措.主要针对高职"化工安全技术"课程,从课程团队组建、课程思政目标确立、思政元素挖掘与融合、教学过程设计及课程评价考核等方面探讨了该课程思政建设的方法和实施路径,以期对高职院校该课程的思政教学改革提供借鉴,为实现高素质高技能化工人才培养提供帮助.     

乙烯酮(双乙烯酮)下游产品废水的治理技术

乙烯酮(双乙烯酮)是十分重要的化工中间体,其下游产品较多。江苏某化工厂开发生产乙烯酮(双乙烯酮)下游产品三十多个,年生产规模三万多吨,是国内以乙烯酮(双乙烯酮)为中间体生产精细化学品的综合骨干企业。针对乙烯酮(双乙烯酮)下游产品废水特点,该厂结合企业实际,开展了产品优化,结构调整,清洁生产,资源循环利用,节水降耗等工作,从源头削减了污染物的生产。同时投资二千多万元新建预处理装置三套,6000m3/d废水生化处理装置一套,使全厂乙烯酮(双乙烯酮)下游产品的废水得到了有效的治理。     

基于组件技术的化工原理实验课件的设计

利用组件技术开发化工原理实验课件,给出了系统层、组件库层和应用层的架构划分。重点讨论了组件库的设计,给出了流体阻力这一典型实验的实现描述。实践证实,基于组件技术可以提高仿真实验的开发效率。     

分解炉扩径的技术改造

我厂3号回转窑(Φ4m×60m)生产线在1996年年底由SP窑(产量912t/d)改为NSP窑(产量1320t/d),预分解系统为四级旋风预热器带离线式分解炉     

水泥水化热测定方法综述

水泥水化热是中、低热水泥和核电工程用水泥的一项关键的技术指标。全球范围内测定水泥水化热的方法有溶解法、直接法/半绝热法、等温传导量热法三种。本文总结了中、美、欧相关方法标准,对其测试原理、仪器设备、试验过程等方面进行了比对,并对其在领域的应用做了简单的概括。     

几种乙炔加压设备性能的比较

阐述并比较了几种加压设备在乙炔加压清净过程中的性能和特点。     

A study of miscibility of blends of polybutadienes of varying microstructure

The miscibility of various amorphous polybutadienes with mixed microstructures of 1,4 addition units (cis, 1,4 and trans 1,4) and 1,2 addition units have been investigated. The studies here involved optical transparency, differential scanning calorimetry, and small angle light scattering. It was found that a 90 percent (cis) 1, 4 addition polybutadiene was immiscible with high (91 percent) 1,2 addition polybutadiene. Reduction of the 1,2 content to 71 percent induced an upper critical solution temperature (UCST) with the cis 1,4 polymer. Polybutadienes with 50 percent and 10 percent 1,2 contents were miscible above the crystalline melting temperature of the cis 1,4 polybutadiene. Immiscibility of the 91 percent 1,2 addition polymer was also found with a 10 percent 1,2 polybutadiene. The latter polymer also exhibits an UCST with the 71 percent 1,2 polymer. The results are used to interpret the characteristics of blends of polybutadienes of varying microstructure.     

粉煤灰中烧失量检测的不确定度分析

以F类粉煤灰为例,详细介绍了测定粉煤灰中烧失量的步骤、计算数学模型、影响测量不确定度的因素以及各项测量不确定度分量评定,人员、设备、材料、方法、环境都是影响测量不确定的因素。     

Process of acceleration of filtration of viscose

Conclusions It is significant that the purification on a single passage of viscose through porous ceramic corresponds to the result of a two-stage filtration of it in industrial filter-presses with standard fillings.Kiev Combine. Kiev Technological Institute of Light Industry. Translated from Khimicheskie Volokna, No. 3, pp. 20–22, May–June, 1969.