如何培养学生的学习兴趣——记分析化学实验教学改革

本文以激发学生学习兴趣为出发点,采取了多方面的措施,对分析化学实验教学进行了改革尝试。通过这次改革,极大地提高了学生学习的主动性,改善了实验教学效果,并为学生以后的学习和工作打下良好的基础。     

浅谈如何激发学生学习分析化学实验课程的兴趣

分析化学实验是化学专业的重要专业基础课程之一,兴趣在学生自主积极学习中起着重要作用。本文从四个方面阐述如何激发学生学习分析化学实验课程的兴趣。通过这几个方面的探讨,成功激发了学生学习分析化学实验课程的兴趣,提高其教学质量,增强其教学效果。     

浅谈分析化学教学中学生兴趣的培养

分析化学是化学专业的基础课,如何在教学中提升学生的学习兴趣是教师必须考虑的问题。文章从转变教学理念、改革教学内容、创新教学手段三个方面探讨了培养学生学习兴趣的方法。强调学生的参与,促进传统课堂学生角色的转变,根据具体的要求,来实现以"学生为主体,教师为主导"的课堂教学理念,希望能对分析化学的课程教学改革起到一定的参考作用。     

提高学生学习分析化学兴趣的措施研究

笔者结合自身教学经验,深入探讨了提高学生学习分析化学兴趣的措施,主要包括采取新颖的教学方法、构筑和谐的师生关系和选用贴切的教学内容等.     

民办高校医学类专业如何培养学生学习化学的兴趣

化学是医学类院校各专业学生必修的基础课程,学生是否有强烈的化学学习兴趣是能否学好该课程的关键。结合近几年的教学经验,文章分几方面阐述了在教学过程中如何调动了学生的兴趣,使学生喜欢上化学这一学科。     

论体育课如何培养学生的兴趣

学生的学习兴趣是构成学习动机的最重要的心理成分,它是推动学生去探索知识发展思维的催化剂,是实现教学目标,完成教学任务的保证。     

论无机化学教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的动力,也是提升教学效率的重要途径。本文在无机化学教学中,提出一些建议和方法,包括回顾知识点、启发学生思考,采用教与学相结合的互动式教学,将生活知识引入课堂,引入PBL教学法,激发学生的学习动机,提高教师创新能力综合素质,充分利用现代化多媒体教学,适当安排课外开放性实验八个方面,分别论述培养学生学习无机化学的兴趣。     

浅析分析化学实验教学培养学生自主学习能力

地方本科师范院校通过尝试在分析化学实验教学课程中开展设计实验,培养学生自主学习能力,使学生的个性得以发展,提高并有利于其未来担负教书重任和开展科学研究工作,使创新教育理念得以实现。     

无机化学教学中如何培养学生的学习兴趣

培养学生的学习兴趣可以有效提高教学效果。无机化学教学中培养学生的学习兴趣,可以从四个方面着手：介绍生产生活实践知识激发兴趣,利用化学实验培养兴趣,采用现代化教育技术增强兴趣,结合化学教学中的素质教育发展兴趣。     

化学教学中对学生学习兴趣的培养

学习兴趣是学生求知的巨大动力，是发明创造的精神源泉。爱因斯坦有句名言“对一切来说，只有热爱才是最好的老师”。学生要学好化学，必须热爱它，对它产生浓厚的兴趣，这样才能以科学的态度、坚强的毅力克服学习上的重重困难，掌握知识，提高能力。因此，激发、培养学生的学习兴趣是提高化学教学质量的前提。基于这样的认识本人来谈一下自己的看法。     

物理化学教学过程中培养学习兴趣的几点思考

根据物理化学课程的特点,探讨了高师物理化学课程教与学的有效教学模式。本文从理论联系实际、科学的学习方法、科学发展简史的合理引入、教学模式的有机结合、重视作业批改等方面进行了探讨。     

探讨如何提高学生学习物理化学课程的兴趣

物理化学课程是化学化工类专业学生的一门重要专业基础课,通常在大二上学期开设。该课程概念抽象,理论性强,部分章节晦涩枯燥,公式繁多,而且公式的适用条件容易混淆,导致教师难教,学生难学。本文探讨如何提高学生学习兴趣,以提高教学效果和教学质量。     

如何提高工科学生学习《有机化学》课程的兴趣

根据有机化学的学科特点以及学科发展要求,笔者针对工科有机化学课程的教学现状,提出通过培养良好师生关系、课堂教学联系实际、恰当应用多媒体技术以及改革教学方法来激发学生学习兴趣,使学生熟练掌握有机化学的基本理论,素质得到全面的提高。     

如何激发学生对化学化工文献检索课的兴趣

结合教学实际,提出了激发大学生《化学化工文献检索与利用》课学习兴趣的可行性途径,包括让学生自由选择感兴趣的实习课题、提供信息交流平台、启发式教学展现文献检索的魅力、课堂举例贴近学生生活、体现化学专业教师优势,分享个人检索经验等多种方法和手段。     

如何在环境化学课程教学中培养学生的专业能力

《环境化学》是研究有害化学品在环境介质中的存在、化学特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。将《环境化学》课程作为环境科学学科本科生课程培养体系的一个有机组成部分,通过教学内容优化和教学形式改革,加强《环境化学》课程内涵建设,探索环境科学多层次人才培养的新模式,促进环境科学这样一个新型学科的人才培养水平的提升,应对国家发展进程中环境保护工作综合型和创新型人才培养的需求。     

有机化学绪论教学中激发学生学习兴趣

绪论是有机化学第一堂课,在教学中具有特殊的地位和作用,教师一定要讲得精彩,否则会影响学生学习该课程的兴趣;通过教师对绪论的认真教学要向学生充分展现有机化学这门课程的诱人魅力,同时培养并激发学生学习有机化学的积极性与主动性。     

提高化学专业学生对天然产物化学学习兴趣的探讨

本文结合笔者的教学体会,提出通过改进授课方式、丰富教学内容、更新教学手段、改革考核方法等措施提高学生的学习兴趣,保证天然产物化学教学质量和教学效果。     

如何培养大学生的化学实验兴趣

为激发和培养学生的实验兴趣,提高教学质量。从强调课堂实验目的,发挥学生主观能动性,课外开展课外创新实验,重视开放实验室等方面进行了探讨。     

如何培养大学生的化学实验兴趣

为激发和培养学生的实验兴趣,提高教学质量。从强调实验目的,发挥学生主观能动性,开展创新实验,重视学生的实验预习和结果报告等方面进行了探讨。