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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
大学的根本任务是人才培养。大学化学是大学教学中一门关键的基础课,该课程有助于培养学生化学思想,运用化学相关原理解决工程实际问题。因此,在工科类专业开展大学化学课程及教学探讨十分必要。结合《大学化学》课程在机械工程专业教学的实际情况,从不同方面分析了该课程教学方法的改革和实践。在此基础上,探讨了该课程的考核方式。  相似文献   

2.
《大学化学》是高等院校一些非化学专业开设的重要基础课程,是培养学生创新能力的重要载体之一,在培养学生创新能力中发挥着重要作用。分析当前高等院校《大学化学》教学存在问题基础上,以提高该课程教学质量、培养学生创新能力为目标,探讨《大学化学》实施翻转课堂教学改革,为高等院校课程教学改革、培养创新型人才参考。  相似文献   

3.
《大学化学》课程是理工科院校非化学化工专业的一门基础课。为了提高卓越班学生的学习积极性和主观能动性,激发学生强烈的求知欲和极大的探索热情,明确学习化学知识的重要作用及意义。根据《大学化学》这门课的内容,对《大学化学》课程的教学模式提出一些改革措施,例如案例分析、探究讨论、合作学习,加强与学生的互动交流等。以期提高学生素质,使学生更符合社会发展的要求。  相似文献   

4.
胡学步 《广东化工》2012,39(3):195+171-195,171
大学化学课程是高校非化学化工类专业的公共基础课程,为了在我校汽车专、№更好地实施大学化学课程,必须抓住学生的兴趣点,改革大学化学课程教学内容和方式,培养学生能初步运用大学化学理论知识解决实际问题。  相似文献   

5.
潘路  鲍霞  朱其永 《广州化工》2013,41(8):207-209
《大学化学》课程是材料化学专业的第一门专业基础课程。《大学化学》课程的教学质量将直接影响到本专业合格人才的培养。本文从《大学化学》课程教学资源有效效合理的配置、教学实践、课程管理与创新人才培养等方面探讨了提高《大学化学》课程教学质量的有效途径。  相似文献   

6.
随着计算机及网络技术的迅猛发展,信息技术逐步深入到学校教学的各个方面,传统的大学化学也面临着信息化教学的改革。针对非化学专业学生的特点,本文以《反应热的测量及计算》这节课为例,结合本校大学化学网络课程、普通化学实验虚拟软件等教学手段,进行信息化教学设计。阐述了如何利用多媒体、网络平台等信息化手段进行教学设计,从而强化学生自主学习的能力,提高教学效果,为大学化学信息化教学提供一定的理论指导。  相似文献   

7.
《广州化工》2021,49(19)
《大学化学实验》课程是科学教育专业本科生一门重要的基础专业课程。为契合科学教育专业特点,结合自身教学实际,从教学的内容、教学的方法上对《大学化学实验》课程教学改革进行探索,课程建设了线上资源库,以任务为驱动,重视基础技能的训练与提升,注重综合能力的引导挖掘,以期适合科学教育专业特点的实验教学模式,为非化学专业的大学化学实验课程改革提供参考。  相似文献   

8.
笔者调查了美国几所著名高校《大学化学》课程及《大学化学实验》开设的基本情况。总结了大学化学及实验的特点,比较了我国基础化学课程与美国几所代表性高校的开设情况,这对基础化学课在我国高校的开设和发展提供了参考,为我国建设"双一流"高校在基础课程建设提供了新思路。培养学生成为高素质的综合持续性人才,对于我国高等院校基础化学的教育具有十分重要的理论和指导意义。  相似文献   

9.
张杰 《广州化工》2014,(2):159-160
《基础化学》是大学化学、化工类专业重要的基础课程。学好《基础化学》是学习其他后续专业化学课程的前提,是学好专业化学课程的关键。本文通过改革教学方法、拓展学习途径、注重教师修养、丰富教学手段以及专业联系生活等五个途径,形成以兴趣为导向的《基础化学》教学模式,激发、提高及培养学生学习化学的兴趣,从而提高《基础化学》的教学质量。  相似文献   

10.
针对现阶段农林院校非化学专业学生教育现状,本文以学生职业道德素质(EIP)提升为前提,借助CDIO工程教育理念,对《大学化学》课程体系进行改革,同时提出相应的课程改革分析质量评价体系,重视学生职业道德素质提升的同时,团队协作与创新能力等CDIO工程能力的培养是教改及其质量评价体系的重中之重。以推进我校复合型应用人才培养模式改革,提高我校复合型应用人才培养质量。  相似文献   

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