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相似文献
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1.
任伟  王立艳 《广州化工》2010,38(12):62-63
介绍了常见的有机光致变色材料体系,光致变色材料在染料、民用品等方面的应用,开发有机光致变色材料作为记录介质的光盘,已成为高技术领域的一项重大课题。综述了光致变色材料在国际和国内的研究现状。光致变色材料是当前高科技领域重要的研究课题,光致变色材料在光信息存储的高科技领域、在防伪材料、装饰材料、具有广阔的应用价值和发展前景。  相似文献   

2.
无机光致变色材料研究进展   总被引:1,自引:0,他引:1  
无机光致变色材料具有许多优于有机光致变色材料的优良特性,进而广泛地应用在信息存储、智能窗、太阳镜、传感器、智能开关、国防等诸多领域。笔者综述了无机光致变色材料的研究、发展进程,并对无机光致变色材料的发展趋势进行了展望。  相似文献   

3.
光致变色材料可广泛应用于光信息存储、民用生活、防伪、军事等不同领域,引起人们越来越多的关注。本文主要综述了有机类(含螺吡喃、螺噁嗪、偶氮苯、二芳基乙烯、俘精酸酐、席夫碱)、无机类(含多金属氧酸盐、过渡金属氧化物、金属卤化物)以及有机-无机复合类光致变色材料的制备、性能、变色机理和研究进展,同时,简单介绍了光致变色材料的应用,最后对其研究发展做出展望。  相似文献   

4.
聚氯乙烯是《高分子材料》课程的一个重要知识点,不仅是因为其产量大,用途广,更是因为学生对聚氯乙烯的结构和性能存在一定的理解难度。因此将该部分相关知识点进行精炼,并配合深入浅出的讲解,最终以微课的形式展现,有利于提升教学质量。本文主要针对聚氯乙烯进行微课教学设计,具体涵盖教学内容分析、教学目标及重难点、教学设计的理念与思路、教学活动设计四个方面,旨在通过微课的形式改善教学效果,满足信息时代学生的多元化学习需求。  相似文献   

5.
光致变色材料是目前光功能材料领域中研究的热点之一.在众多的光致变色体系中,二芳烯化合物因其良好的热稳定性和抗疲劳性使其在信息光存储及分子光开关等领域有着广泛的应用前景.发展新型二芳烯光致变色分子体系和相关的合成路线以及探索新型二芳烯分子结构与光致变色性质的关系是一个很有吸引力的课题.该论文以发展新型二芳烯光致变色化合物为目标,对分子的设计合成及光致变色性质进行了深入的研究,并对二芳烯化合物在光信息存储和化学传感器方面的应用进行了探索.取得了一些有意义的研究成果:  相似文献   

6.
光致变色高分子合成研究进展   总被引:1,自引:0,他引:1  
综述了6类光致变色高分子(包括聚甲亚胺型、含硫卡巴腙结构型、含偶氮苯型、含含螺结构型、含二芳基乙烯型、苯氧基萘并萘醌型)的研究状况.讨论了光致变色聚合物的合成方法、变色性质、影响聚合物性质的因素,并对光致变色高分子的未来研究重点和方向进行展望.  相似文献   

7.
陶瓷材料新术语诠释(六)   总被引:2,自引:0,他引:2  
黎布休 《佛山陶瓷》2003,13(10):43-43
变色材料ChromicMaterials 变色陶瓷ChromicCeramics 具有特殊组成和结构的材料,当受到光、热、电、辐射、压力等外界刺激后能自动变更其颜色的称为变色材料。根据使材料变色的作用机理可将变色材料划分为以下几种:光致变色材料、热致变色材料、电致变色材料、压致变色材料等。(1)光致变色材料(光敏变色材料)(Photo-chromicMaterials) 一些化合物在某些波长的光照射下,其颜色会发生可逆变化。光致变色材料在图像显示、信息存储技术、光装饰材料及防伪技术等领域中应用广泛。无机化合物和有机化合物都有光致变色现象。光变色有机…  相似文献   

8.
刘巧宾  龚春所 《杭州化工》2007,37(1):20-23,27
介绍了智能材料的概念,综述了近年来研究比较成熟的几类智能高分子材料--光致变色材料、形状记忆材料、聚合物基压电材料、智能凝胶、智能膜材、智能粘合剂等,并对未来智能高分子材料的发展趋势作了展望.  相似文献   

9.
"微课"教学是一种新型的教学模式,它可以更加准确和具体的在短时间内将教学内容的精华传递给学生。"自动加速现象"是《高分子化学》课程中的一个重要知识点。结合"微课"的特点和该知识点授课内容的教学目标,我们对"自动加速现象"微课的制作进行了相应的教学设计,主要包括教学背景、教学目标与重难点、教学方法和策略、教学安排几个方面,并录制微课视频,旨在提高教学质量,服务广大学生群体。  相似文献   

10.
ABS树脂是《高分子材料》课程中的一个重要知识点,将该部分内容制成精炼的微课视频,以此作为传统课堂教学的一种重要资源补充和拓展。本文主要针对ABS树脂进行微课教学设计,具体包括教学特征分析、教学目标与重难点、教学设计基本理念及思路、教学设计方案四个方面,录制相关微课视频,旨在在于提高教学质量,更好的满足学生对知识点的个性化学习需求。  相似文献   

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