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本文以过程装备与控制工程专业为例,探讨了毕业环节中如何提高学生的工程实践能力。内容涉及此环节教改实施的全过程。具体做法包括把工程实际中的研发与设计等课题引入本科生毕业设计环节中来,把专业综合课程设计和毕业设计贯穿组合,在毕业环节中植入有工程实际意义的专题设计等项工作。文中有工作体会,有理论论述,有效果分析。文中提到的观点和做法,期待与同行共同探讨。 相似文献
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过程装备与控制工程专业实践教学体系的研究与实践 总被引:2,自引:1,他引:1
实践教学体系是高等工科教育中培养学生理论联系实际、具有综合实践能力及初步科研能力必不可少的重要环节。我院通过对过程装备与控制工程专业实践教学体系的改革与探索,构建了新的专业实践教学体系及内容。实施后取得了较好的效果。 相似文献
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本文以大学生创新精神心理测量学研究为依据,对过程装备与控制工程专业学生从测量评价大学生创新精神的七个维度出发,对本专业如何围绕七个维度来培养学生创新精神进行探讨。 相似文献
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本文通过对特色专业建设中存在的主要问题和优势进行分析,针对人才培养模式和培养方案、教学研究、师资队伍建设、课程体系建设、教材建设及实践教学环节提出了相应的措施,以期达到过控专业的培养目标,突出我校的特色即以机械大平台为依托,以粉体工程为主线,加强粉体装备和流体机械设计和过程工业控制的创新培养。 相似文献
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