浅析大学英语教学中的文化导入

语言是文化的载体,是文化的主要表现形式,语言和文化是密不可分的。在英语的学习和教学中越来越表现出文化对英语教学的重要性,从文化导入的内容、方法和意义三个方面对其进行详细的阐述,以期提高英语教学的质量。     

语言文化 相得益彰——略谈大学英语教学中文化信息的导入

学习英语不单单是学习英语语言知识，还要学习有关的文化背景知识。这一点已成为英语教师的共识。新修订的《大纲》明确提出了“注意提高文化素养”的要求。因此，大学英语教学需要导入文化信息。文章从教与学两个角度，提出了文化信息导入的必要性；从词汇、语句、语篇三个层面讨论了如何在大学英语教学中进行文化信息的导入以及应注意的问题。     

大学英语教学和英语文化

本文简要阐述了大学英语教学和英语文化的关系,探讨了如何培养跨文化交际的人才,并结合教学实践,论述了如何在课堂上将英语文化融入教学中。     

浅谈大学英语教学的跨文化导入

本文以讨论了大学英语教学中语言与文化的关系,指出当前大学英语教学中在文化教育方面存在忽视英美文化背景知识的传授。片面强调语言及语法知识的教学问题。并从三个方面阐述了大学英语教学文化导入的重要性。进而,对文化导入的5种方法进行了深入详尽的论述。     

大学英语阅读中的文化导入

阅读教学是大学英语教学中的重要部分，而文化鄣碍已成为响学生阅读能力提高的主要原因。本文探讨了影响学生阅读的文化背景知识，从而提出如何在课堂上对学生进行必要的文化导入。     

大学英语教学中的跨文化意识培养

随着科学技术的发展,世界正向全球化和一体化发展。国际间的交往与合作日益密切,培养学生的跨文化交际能力成为当今教育者特别是外语教师的紧迫任务。笔者着力推出一套培养文化意识和文化导人的方法和技巧,使文化意识的培养成为整个教学活动的组成部分,让学生能根据具体的语境讲出合适得体的话语,进而提升学生的跨文化交际能力。     

目的语文化在外语教学中的导入与思考

传统的外语教学只注重于使学生获得外语的语言知识和技能,而忽略了其交际能力;文化意识是得体运用语言的保证;在现代教育中,越来越多的外语教学参入一定的文化内容.这是一项教学界的改革.这就说明要想成功地在外语教学中导入目的语的文化内容,教学者就必须关注和探讨在教学中语言与文化的关系.     

了解西方文化对英语教学的意义

各民族语言的形成有着深刻的属于本民族所特有的文化内涵。在不同民族间的语言交际中，不了解这些文化差别，就不可能对对方的话语做出准确的判断、推论，而产生不解或误解。因此，了解西方文化，对英语教学具有殊意义。     

浅析中职院校英语教学改革的探索与研究

如何改革中职英语教学，体现职业教育特点，这是中职外语教师一直探索的问题。对中职院校的英语教学的现状进行分析和探索，并就教学改革提出一些相应建议和对策，以期促进学生英语应用能力的提高，增强教学效果。     

浅析中职院校英语教学改革的探索与研究

如何改革中职英语教学,体现职业教育特点,这是中职外语教师一直探索的问题。对中职院校的英语教学的现状进行分析和探索,并就教学改革提出一些相应建议和对策,以期促进学生英语应用能力的提高,增强教学效果。     

浅谈高职高专英语教学中的文化教学

语言和文化都是人类社会的产物,语言是文化的一部分,语言和文化相互作用、相互影响,适时适量的文化导入在英语教学中发挥着重要作用。本文从高职高专英语学习及教学的现状出发,分析当前英语教学中存在的问题,阐述了文化教学的必要性以及应该遵循的原则,并提出了文化教学的合理化途径。     

文化的对比研究及对英语教学的启示

近年来在全球化影响下中外文化发生碰撞。在中外文化交际中,因文化不同导致文化冲突的事例屡见不鲜,严重影响了交往的顺利进行,因此我们很有必要找出其深层次的原因,并采取相应的措施来培养不同文化交际的能力,本文结合英语教学实践减少以致避免文化冲突。     

探讨高职日语教学中日本文化导入的必要性与方法

教授日语时，不能抛弃这种语言所形成的文化背景以及语言表现所隐含的文化内容。不仅要弄懂语言具有的独特语法结构、词汇的意义，还要更进一步探明其文化背景，并在与母语的比较中进行讲解。     

浅谈英语教学与文化的思考

本文通过分析语言与文化的关系，以及两种语言文化的差异，说明文化对语言的影响，并提出了在英语教学的同时培养学生文化能力的方法。     

论中职英语教学中的素质

在经济化、信息化、全球化飞速发展的今天,中职英语教学如何顺应时代发展的需要,全面实施素质教育,注重复合型人才的培养,是每一个中职英语教师应该认真思考的问题。     

小议高职英语教学中的文化传播

随着时代的发展,英语教学不仅要注重对学生听、说、读、写等基本语言技能的培养,而且应该适量进行文化教学。本文从语言和文化的关系、高职学生的英语水平与英语教学中文化传播的现状等方面阐述了在英语教学中导入文化的必要性,并就如何在高职英语教学的课堂内外进行文化传播做出进一步的探讨。     

医疗语境下大学英语教学及文化语言能力

医学院校的英语教师,不仅肩负着传授学生英语语言学习的任务,同时更重要的是如何提高“准医护人员”的跨文化交际与语言文化能力,这将是医学院校英语教师面临的一个新的挑战,故医学院校英语教师应该立足于提高学生文化能力的基础上,加强学生的对语言的更深层次的理解。     

多媒体技术在中职英语教学中的应用

随着信息技术的发展,多媒体技术开始在中职学校中被广泛应用。这为一直令人堪忧的中职英语教学,带来了福音。本文先是分析了中职英语教学的困境,然后着重探讨多媒体技术在中职英语教学中的应用。     

浅谈如何在中职英语教学中培养学生的跨文化意识

社会生活的信息化和经济的全球化,使得英语在国际交流中的地位日益突出,随着改革开放的深入,在基础教育发展策略中,把英语教育作为素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位。因此,为确保学生语言能力达到今后工作、生活的要求,在教学中应当注重培养学生的英语文化意识,并让学生掌握跨文化交际技能。本文就中职英语教学过程中培养学生跨文化意识学习进行了分析。     

浅谈中职英语教学现状及对策分析

随着世界经济全球化的发展、地球村的形成，英语逐渐成为了一种标准的国际语言，英语的基础教学已经在大多数的中职学校得到了普及。但是其实中职学校的英语教学面临着严峻的考验，尽管国家加大了对中职学校教育的投入力度，但是仍然是收效甚微，学生毕业后英语能力还是很难达到工作岗位的要求。要改变这种现状，扭转中职学校英语教育现状，必须先了解现状，找出原因，然后对症下药。