网络环境下计算机课程教学改革的探索与实践

在信息技术日新月异的今天，高等职业技术学校的计算机课程又该何去何从？本文作者进行了有益的探索。     

网络学习课程网站改革的探索与实践

课程的网站建设是精品课程建设的重要组成部分,是一项系统工程。本文指出建设课程网站应考虑的因素及提高学生网络学习效率的办法,并将此理论应用于实际当中,目的是建设成高质量、有特色的精品课程网站,给学习者提供优质的网络教学资源,不断提高高校教学质量,推动高校教育信息化建设的步伐。     

计算机网络课程教学模式改革与实践

当前,随着国际经济的不断发展与国内信息化水平的不断提高,计算机网络课程在我国教育领域的重视度进一步提高,特别是随着全球经济一体化的不断推进,这一现象更为强烈。然而,就我国当前的计算机网络课程教学而言,由于多种因素的影响,其还存在这样或那样的不足,严重制约着计算机网络课程教学的深化与发展。本文将对计算机网络课程教学改革这一课题进行探讨,并在此基础之上提出解决措施,旨在不断完善当前计算机网络课程教学体系,切实推动我国计算机网络课程教育水平的发展与完善。     

高职《网络设备配置技术》课程改革探索与实践

课程改革与建设是专业改革和建设的基础,也是教学改革的重点和难点。本文针对“网络设备配置技术”课程的特点,优化课程教学模式,在教学内容、教学方法、评价方式等方面进行改革实践,提高了教学效果。     

校企合作项目驱动深化高职课程改革

<正> 一、深化高职课程改革是当前高等职业教育发展的核心举措当前.高等职业教育的大力发展在全国已成潮流.大力发展高等职业教育已成中央高教发展的战略。它顺应了高等教育迈向"大众化"的趋势,也满足了我国经济与社会发展对技术应用性人才急缺的需要。     

高职院校机电一体化课程改革设计

论述高职院校机电一体化课程改革的方案和目标，课程的实施，实验课的建设，教学方法的改革等，高等职业教育要注重提高学生的能力，培养操作实用型的机电一体化人材。     

课程项目化：高职院校动漫专业课程改革的探索与实践

课程项目化是高职院校课程改革的必然选择。文章阐述了课程项目化的产生背景和理论依据,并以无锡高等师范学校创意与软件设计系动漫专业为例,进行了课程改革的探索和实践。     

高职JavaEE编程技术课程改革的探索与实践

本文以企业对人才的需求为导向,结合笔者多年的教学实践经验,按照"教学内容、工作任务、软件项目三位一体"的改革思路,探讨JavaEE编程技术课程改革过程中教学内容的优化整合、学习情境的设计、教学方法和教学手段的革新、实践教学的改革等多方面的实践探索。     

基于网络环境的高职计算机课程实验教学改革分析

随着网络环境和网络资源的不断开发,计算机信息技术正在以前所未有的速度改变社会、经济和日常生活。而现阶段衡量一个优秀人才整体素质能力的标准之一,就包括对计算机的使用水平。随着我国IT产业的发展和计算机、网络应用的普及,国内目前对软件编制和信息技术应用方面操作型人才的需求日益增加,这为我们高职教育创造了培养计算机应用及软件专业人才的机遇,高职计算机实验课程对培养学生的操作技能起着举足轻重的作用。而目前高职计算机专业实验课程对于培养学生的操作技能有一定差距,因此,该文对基于网络环境下的计算机专业课程实验教学的教学内容、教学方法、资源建设等方面,尝试提出了计算机课程实验教学改革的具体措施,以抛砖引玉,为计算机专业教学改革尽份绵薄之力。     

以实战为导向的网络攻防课程改革实践

网络安全问题已成为关乎国家安全和稳定的重大问题,维护我国的网络空间安全,对网络安全人才的培养提出了较高的要求.作为信息安全专业核心课程,网络攻防课程改革以网络攻击的全生命周期为主线,通过理论与实践相结合、线上与线下相结合、课内与课外相结合,取得一定成效,提出课程建设的下一步措施.     

高职信息安全专业课程体系改革与实践

高职院校课程体系建设应坚持以就业为导向、以能力为本位、以课程整合为手段等基本原则。本文从信息安全岗位群出发,分析专业职业目标、职业能力与学习领域之间的关系,提出我院信息安全专业课程体系建设的解决方案,并在课程体系设置中尽量做到知识、能力、素质三个层次不脱节。     

高职标准课程体系开发的探索与实践

该文以漯河食品职业学院计算机科学系软件技术专业标准课程体系开发为例分析了标准课程体系开发的探索、思考与实践,旨在进一步推进高职教育层次的标准课程体系开发工作,全面提升高职学生的就业与创业能力。     

浅谈高职通信课程改革

通信课程是电子信息类专业的必修课,其理论性和实践性都很强。高职学校的培养目标是应用型的专门人才,以往单纯的讲授式教育已不能满足时代的需求。文章就高职通信课程的改革,谈到了个人的若干观点和建议。     

高职软件技术专业课程体系的改革与研究

软件技术专业课程体系的设置与建设是软件人才培养质量的重要基础。从软件行业对软件技术人才能力要求出发,结合实际,阐述了软件技术专业的理论与实践教学体系改革方案,并提出了推进教学改革的关键举措。     

高职教材改革的研究与实践

分析当前高等职业教育教材状况,造成这种状况的成因,现行高等职业教育教材的必要改革与实践。     

市场需求与高职计算机专业课程设置研究

本文分析了高职计算机专业教育的现状,提出了构建科学合理的课程体系是实现高职计算机专业培养目标的重要途径;分析了高职计算机专业课程设置的不合理性,探讨了在计算机快速发展的新形势下,课程设置应遵循的以市场需求为本位的基本原则.     

市场需求与高职计算机专业课程设置研究

本文分析了高职计算机专业教育的现状，提出了构建科学合理的课程体系是实现高职计算机专业培养目标的重要途径：分析了高职计算机专业课程设置的不合理性，探讨了在计算机快速发展的新形势下，课程设置应遵循的以市场需求为本位的基本原则。     

高职计算机类课程整合的探索与实践

高职教育传统的学科型课程体系,忽略了企业对人才的多方位的需求及对学生职业能力的培养,存在许多弊端.以实际的职业岗位标准为导向,对高职计算机网络技术专业的课程体系结构进行解构,重构计算机网络技术专业课程体系.     

高职院校校园网信息安全防护体系研究

高职院校校园网是一个复杂的网络,在支撑学校业务运营、发展的同时,面临的信息安全风险日益突出,成为 学校管理急需解决的问题之一。本文分析了高职院校校园网的网络特点和信息安全现状,提出在校园网构建“等级保护,区域 隔离,突出核心,纵深防御”的信息安全防护体系,并结合实践进行了探讨和分析,为校园网信息安全防护工作提供必要的参 考。     

高职教育CEC—CDIO做中学课程模式的探索与实践

"CEC—CDIO做中学"是高职教育的课程模式。本文论述高职教育课程改革的现实选择,探索课程改革中的三个体系和一个平台,在实施中紧紧抓住学校与企业合作、教学组织变革、教学项目变革和提高教师素质四个关键因素,提供"CEC—CDIO做中学"模式的实践案例。