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针对《计算机导论》课程的特征及教学要求,借助于混合学习理论,将WebQuest教学模式应用于《计算机导论》教学过程中,构建一个基于WebQuest的实验教学平台。通过不同阶段的专项训练,使学生掌握计算机专业的基本理论知识和操作技能,培养学生分析和解决问题的能力。 相似文献
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蒋中云 《自动化技术与应用》2013,32(8):27-30
针对网络集成课程工程性、实践性和协作性的特征及教学要求,借助于建构主义学习理论,将WebQuest探究学习模式应用于网络集成教学过程,构建了一个基于WebQuest的网络集成实验教学平台。该平台将传统课堂教学和网络探究学习两种模式进行有机的整合,避免了传统教学模式的局限性,能有效提高学生的学习积极性和团队协作能力。 相似文献
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与WebQuest模式相结合的语文拓展阅读 总被引:1,自引:0,他引:1
传统的语文拓展阅读比较注重阅读量,往往是通过读一些与课文内容相关的文章来实现对课堂知识的拓展或延伸.阅读的形式比较单一.学生对阅读学习感到枯燥、乏味.缺乏学习积极性,从而导致阅读效果不理想。 相似文献
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刘传山 《数字社区&智能家居》2014,(21):5047-5048,5060
随着社会的发展,信息技术已经深入的渗透我们生活及教育的方方面面。WebQuest教学模式课堂设计过程中非常注重以学生为中心,培养学生自主的学习能力。它要求给学习者提供大量的资源,来供学习者选择。该文结合几个例子说明了WebQuest学习模式的课堂设计中需要注意的关键问题,对以学生为中心,培养学生自主的学习能力有了有具体的贯彻,对提高学生的学习兴趣,促进学生学风建设具有一定的意义。 相似文献
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黄凤鸣 《中国信息技术教育》2014,(13):125-126
WebQuest学习模式是一种新型网络学习模式,教师通过创设情境促使学生开展自主探究学习。它能培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力。WebQuest学习模式与加德纳的多元智能理论倡导的多元化、个性化的学习理念不谋而合。本文将从多元智能理论的高度,以《中国茶文化》主题为例,谈谈WebQuest学习模式的应用。 相似文献
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WebQuest作为一种基于网络的探究性学习模式,自1995年推出以来获得了快速的发展。本文着重探讨了WebQuest在《市场调查技术》课程中的应用,并谈了作者的几点体会。 相似文献
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计算机组成原理课程实验教学的调查与研究 总被引:1,自引:1,他引:1
针对国内计算机组成原理课程实验教学落后的实际情况,在分析多个高校实验教学的基础上,结合清华大学多年实验教学经验,从课程设置、实验设置和实验管理及评价几个方面,阐述课程实验教学现状,指出使用可编程芯片进行计算机原型系统设计实验已经成为大势所趋。 相似文献
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WebQuest是传统的课堂教学到完全开放的研究性学习之间一个很好的过渡,它能帮助学生开展自主探究和自由创造的研究性学习,电子商务专业非常适合开展研究性学习。借助一个真实的电子商务专业学习课题---“如何防范网络购物欺诈”研究性学习的设计方案,对如何在电子商务教学中实施基于WebQuest的研究性学习进行探讨。 相似文献
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Java语言是现今比较流行的一门编程语言,教学中理论与实践是否同步、实验教学的好坏都直接影响着理论教学的效果。为此,结合该课程上机实验的实际情况,总结出了实验教学过程中存在的问题,给出了解决问题的方法。实验表明,这些方法取得了良好的教学效果。 相似文献
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培养能力为主线的C语言程序设计教学研究 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对C语言程序设计教学体系与教学模式的研究,提出以培养学生逻辑思维能力、分析问题能力、解决问题能力作为主线,从教学内容和教学方法上入手改革教学体系;同时以发挥学生的学习主观能动性和创造性为目标,阐述WebQuest教学模式的相关理论,并以C语言程序设计课程网络平台建设实践为案例,给出了构建网络探究教学平台的思路和方法。 相似文献
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该文在分析了传统的电子技术实验课程教学模式的弊端的基础上,提出了电子技术实验独立开课的教学模式,并进行了实践。实践证明,电子技术实验独立设课的教学模式,提高了教学质量,收到了良好的教学效果。 相似文献