卷首语

当你看到本期杂志时,学生们热切盼望的暑假已经开始。虽然上半年因为闹SARS的缘故,某些地区的学校缩短了假期,或者在这段时间安排补课,不过大多数人还是能利用这段酷热难挡的时期进行休息和充电。 毫无疑问,暑假是电脑硬件产品销售的旺季。学生希望在漫长的假期里学点东西,或者为新学期的宿舍增添一项设备,于是电脑就成了许多人的选择。正如我们在第6期“热点述评”中谈到的:SARS压制下的购买力将在暑期剧烈反弹。所有厂商都意识到这一点,因此今年8月份的促销活动尤胜往年,都希望在暑期的硬件市场上能收复失地。在此我提醒读者,在纷纭的降价和促销活动中,仍需     

技术化中的美国学校

学校联网了,教师还没有在美国,全国的中小学校一共拥有6百万台电脑,但绝大部分教师很少甚或没有受过相关技术培训,不能有效地帮助学生掌握它们。美国境内2月21日公布了一项调查结果,提出这一问题。调查的人是谁?美国教育与技术CEO论坛,由20位商界与教育界领袖组成,他们采集了美国中小学校多种教育(?)据并进行分析,得出以上结论。论坛认为,随着越来越多的工作要利用到技术,需要更多的学生学习掌握它们。如果教师本身不懂技术,单以电脑为工     

谈信息技术与学科整合的开展

无论是具体进行整合研究的教师、学校,还是某一地区的教育行政部门,在进行整合时都要必须遵循或坚持两个基本原则。一是目的性,即我们进行信息技术与学科整合研究的目的和宗旨应为培养21世纪创新人才、变“因材施教”为“因人施教”、变以教师的教为中心的教学结构为以学生的学为中心的教学结构。二是系统性,即进行信息技术与学科整合的研究是一个地区的教育行政部门、学校和教师共同的事情;     

生物莫做蝜蝂死--谈生物教学的减负

如今我们的生物教学处于一个两难的境地：是学生们通常认为的小科目,又不是中考的科目,学生们特别不重视;学校不重视,每周只有一节课,要完成教学任务是非常困难的,但学校并未因此就降低对我们生物教师的要求。时间少,学生、学校不重视,还要完成教学任务。这就要求我们生物教师在有限的时间内保质保量地完成教学任务,减轻学生的负担就成为重中之重。     

如何丰富校园网的资源——校园网管理的几点体会

2011年9月陕西省教育厅将我校校园网评为"全省中小学校百佳网站"。作为网站的开创者和负责人,我认为,要办好校园网,要丰富校园网资源,必须有一只爱岗敬业、无私奉献、技术高超的技术队伍,必须激发全校教师和学生参与校园网建设的热情,特别是必须取得学校领导的大力支持。一、必须有一支爱岗敬业、无私奉献、技术高超的网络技术队伍我认为校园网是一个学校的"名片"。当时我任学     

我的邮件服务器--电子邮件服务器的安装、配置与管理

电子邮件作为Internet早期出现的基本服务,现已成为用户数量最多的Internet信息服务之一。目前,在中小学信息技术的电子邮件应用教学中,教师和学生大多通过申请免费电子邮箱来获得电子邮件服务,由此也给教学带来下列问题:一方面,免费邮箱的容量较小,不能完全满足教学的需求;另一方面,对于校园网或局域网还没有与Internet连通,或仅通过普通电话线连通的学校来说,广大教师和学生的免费邮箱失去意义。解决上述问题最简单的方案就是由学校或教师自己搭建电子邮件服务器,而采用一台普通的奔腾微机就可以满足一所一般的中小学校电子邮件的应用需求。     

开心岛

补课老师:“从今天起,我给你补课,以后不要再把时间都放在扑克牌上了。”学生:“是。”老师:“十加三等于多少?”学生:"老K     

校本研究的困境

校本研究是把研究立足点放在学校,以解决学校在改革中所面对的各种具体问题为对象,以学校教育者（主要是教师）为研究主体,以促进学生健康、主动、充分发展和教师专业成长为主要目的的一种研究活动。校本研究顺应当前新课程改革的迫切需求,与中小学校长、教师的知识背景、工作特点和思维方式相匹配,从而异军突起,逐渐成为当前中小学教育科研的主流模式,不仅受到广大中小学教师的欢迎,也引起了越来越多的教育研究人员的重视。湖北省教科所所进行的校本研究,唤起了各县市的中小学积极参与,但我们也看到了在校本研究中存在的一些亟待解决的问题。     

我的邮件服务器--电子邮件服务器的安装、配置与管理

电子邮件作为Internet早期出现的基本服务,现已成为用户数量最多的Internet信息服务之一.目前,在中小学信息技术的电子邮件应用教学中,教师和学生大多通过申请免费电子邮箱来获得电子邮件服务,由此也给教学带来下列问题:一方面,免费邮箱的容量较小,不能完全满足教学的需求;另一方面,对于校园网或局域网还没有与Internet连通,或仅通过普通电话线连通的学校来说,广大教师和学生的免费邮箱失去意义.解决上述问题最简单的方案就是由学校或教师自己搭建电子邮件服务器,而采用一台普通的奔腾微机就可以满足一所一般的中小学校电子邮件的应用需求.     

多方保障,共建学校信息化工程

进入21世纪以来,教育信息化的建设步伐明显在加快,许多中等经济发达地区的中小学校都已经建立起自己的校园网.但是,学校在构架起网络平台之后,如何充分利用网络资源以彰显学校特色,如何开展课程整合教学实践来提高课堂教学效率,如何提高教师信息素养等,仍然值得进一步探讨.     

多方保障．共建学校信息化工程

进入21世纪以来，教育信息化的建设步伐明显在加快，许多中等经济发达地区的中小学校都已经建立起自己的校园网。但是，学校在构架起网络平台之后，如何充分利用网络资源以彰显学校特色，如何开展课程整合教学实践来提高课堂教学效率，如何提高教师信息素养等，仍然值得进一步探讨。     

批量检查乱坐座位系统设计

维持课堂秩序是保证教学正常进行、提高教学质量的关键,作者针对学生在信息技术课堂上乱坐座位的现象,提出了一种批量检查乱坐座位的思路——将学生所提交作业的文件名中的学号与学生所坐座位的计算机号（座位号）进行比较,如计算机号和学号不一致则为乱坐座位。结果表明,批量检查乱坐座位系统的准确率较高,它能在一定程度上帮助教师进行课堂教学管理。     

翅沉高翔难--农村学校校园网应用一瞥

在农村怎样全面推进素质教育、能否利用局域网促进学校之间的均衡发展,一直是许多领导十分关心的问题,也是学校办学过程中思索的焦点.2005年5月至12月,我们受湖北省教科所委托,先后3次在湖北省西北部的十堰市、中部的荆州市、东部的京山县、南部的咸宁市以及武汉城郊进行了为期30多天的专题调研,走访5个市、16个县、4个区,与79所不同类型中小学校的领导、教师进行了多次接触,先后召开42场座谈会,参加座谈的学校领导、教师、学生共370多人.     

校园网络高点启航——陈经伦中学信息化建设北京蓝波科技发展公司

用户背景:陈经伦中学是北京市的一所知名学校,作为典型的基础教育学校,该校校园网建设同样具有超前意识,希望将自己的校园网构筑成为一个综合性的校园应用承载平台,并且将学校的整体网络与Internet实现了互连,实现了一个学校通世界、世界通学校的网络环境。用户需求:陈经伦中学教学设施的物理分布较广,因此在网络建设中十分看中每一个教学部门网络连接的稳定程度以及数据传输速度,另外学校希望能够借助此次网络建设的机会,在保证现有网络平台安全的情况下,将自己的网络接八互联网。方案适用范圈:随着校园网建设的逐步深化,网络建设重点已经由大专院校慢慢转向个各省市地区的重点中小学校。中小学校在网络建设中遇到的困难往往要比大专院校所面临的问题要多,无论从计算机应用角度还是在人员的技术水平上,与大学院所存在着巨大的差别。陈经伦中学的校园网建设可以给同类型的中小学校在信息化建设时提供一些借鉴。     

翅沉高翔难——农村学校校园网应用一瞥

在农村怎样全面推进素质教育、能否利用局域网促进学校之间的均衡发展，一直是许多领导十分关心的问题，也是学校办学过程中思索的焦点。2005年5月至12月，我们受湖北省教科所委托，先后3次在湖北省西北部的十堰市、中部的荆州市、东部的京山县、南部的成宁市以及武汉城郊进行了为期30多天的专题调研，走访5个市、16个县、4个区，与79所不同类型中小学校的领导、教师进行了多次接触，先后召开42场座谈会，参加座谈的学校领导、教师、学生共370多人。     

关于云南省中小学武术运动开展现状调查与分析

为了让武术运动在云南省中小学校教育中有效的开展,本文对云南省中小学校开设武术运动的现状进行了问卷式的抽样调查,通过对所获得的资料进行统计和分析,全面了解云南省中小学武术运动开展的现状,对目前云南省中小学武术运动开展的情况进行深入分析。结果显示,作为国粹的中华武术在云南省中小学的开展很不乐观。有87％的学校没有开展武术,有些学校不但没有增加武术内容,反而削减武术以增加广播操内容,绝大部分学校的体育课几乎没有武术,体育教学内容以学生升级考试内容为重。学生对武术的了解仅限于武打影视片和武侠小说,受其影响,学生心目中的武术与现实存在错位;学生对武术的认识模糊,同样,绝大部分老师对武术的认识也模糊。学生的习武动机主要是强身健体和防身自卫。93％的老师认为武术能培育和弘扬民族精神,84％的学生则相反。89％的学校没有专门的武术教材,专业的武术教师用的教材也是五花八门,几乎都是在网上自行选购,没有学校统一的武术教材。而93％的学校是在露天场地进行武术教学,只有43％的学校有武术器械,但不齐全。对已开武术课学校中,小学以课间操为主,中学以套路为主,对武术基本功的练习只有3％的学校开展。     

新课程背景下小学信息技术学科现状及对策

笔者针对所在地区的三年级和五年级学生和所有信息学科教师作了调查。主要就目前学校信息学科硬件、师资配备、小学生对电脑的兴趣、信息课的教法等问题进行了调查了解。学科现状教师普遍认为,今后一段时间信息技术课程发展的重点是：     

应用型高校翻转课堂教学模式可行性调查研究

本文从学生视角研究翻转课堂教学模式开展的可行性。采用问卷调查法,对应用型高校的学生进行随机抽样。分别从学生课余学习时间、希望得到的帮助、学习工具与平台、课堂态度及表现等四个维度进行调查研究。结果发现:首先,约有70%的学生有充足的课余学习时间,能够保证翻转课堂课前学习任务的完成,仍有30%的学生因课余时间不足或学习态度不端正,不能保证课前学习任务的完成;其次,学生自主解决问题的能力与学业水平成正相关性。成绩优秀的学生喜欢自主解决问题,成绩较差的学生喜欢依靠同伴的帮助解决。学生成绩处于良好和中等的学生,喜欢教师给予指导和帮助;再次,学生具备翻转课堂硬件设备。但对学业水平较差的学生以及低年级的学生,要进行MOOCS学习平台和教学管理平台的培训;最后,学生受传统教学模式影响深刻,仍喜欢课堂上以教师讲授为主。因此教师要充分分析其可行性,对存在的问题采取措施进行解决,才能保证翻转课堂顺利开展。     

注重教师心理品质培养 为学生心理健康教育奠定良好基础

随着心理健康教育在学校的不断普及和深入,越来越多的人逐渐认识到,要搞好学生的心理健康教育必须首先搞好教师的心理健康教育。一、教师心理健康对学生的影响     

浅析高中信息技术教学方法的评析与应用策略

随着社会的高速发展,网络信息的不断普及,信息教育越来越受到重视,尤其是高中阶段,非常有必要将信息技术教育重视起来。然而,由于信息技术教育的课程没有被列入高考的范围,从而导致学生、教师乃至学校对此门课程的忽视;此外,信息技术是一门比较复杂枯燥的学科,这也使得学生对此课程的学习兴趣大大降低。为了使高中信息技术教学更好地普及和发展,学校要从教师开始对此门课程给予重视,对一些教学方法的应用要灵活掌握,充分引起学生对信息技术课程的兴趣。本文对高中信息技术教学的方法以及应用策略进行了探讨,以便使高中信息技术教学更好地发展。