探讨高校教学楼公共交往空间的设计方法

本文阐述了高校教学楼交往空间存在的意义,说明当代大学教学楼交往空间的现状,结合大学生对交往空间的心理需求,提出了交往空间的设计方法。     

基于环境与心理知觉合理组织的设计--广东医学院主教学楼群

结合广东医学院主教学楼群设计，借用现代心理学的研究成果，从环境-心理的视角探讨了空间知觉、时间知觉及意象知觉的组织在高校教学楼合理性设计中应用的方法，赋予高校教学楼设计以新的思考.     

互联网时代高校教学楼自主学习空间研究——以厦门大学南强教学楼改扩建为例

依托教育信息化,促进了以学生为中心和自主学习方式的发展。学生的学习模式发生相应的改变,传统的教学空间已不再能满足学生的使用需要。本文从整体到局部思考高校教学楼自主学习空间的构建手法,并以厦门大学南强教学楼改扩建为例进行阐述。     

高校教学楼公共空间设计研究——以长安大学小寨校区建筑系馆为例

在高校教学楼设计中,公共空间常常未得到足够的重视,导致其缺失或缺少设计,功能空间单一,缺乏人性化和趣味性,无法为使用者提供适宜的空间。本文通过实地调查与研究分析,以长安大学小寨校区的建筑系馆为例进行分析,以高校教学楼的公共空间,如楼梯、门厅、庭院、廊等空间为出发点,同时总结出高校教学楼公共空间设计的基本原则,如功能多样性、空间互动性和体验丰富性,为教学楼的公共空间提供新的设计方法和实践思路。     

高校教学楼屋顶花园空间资源的合理开发和利用

本文以高校教学楼屋顶花园为研究对象,阐述了其屋顶花园空间的特征及其作用,并展望了其发展的机遇与前景。随着人们生活水平的提高,人们意识的转变,政府相关政策法规的出台,高校教学楼屋顶花园作为一种尚待进一步可开发利用的"资源",必将得到一定的保护和重视。     

浅谈高校教学楼交通冗余空间设计

教学楼是高校校园中的重要建筑。本文以高校教学楼中的交通冗余空间为研究对象,从概念入手,结合高校师生在教学楼交通空间中的行为特点,分析交通冗余空间存在的必要性,并从门厅(过厅)、走廊、楼梯三个不同部分探讨其优化设计方法。对促进学生交流活动、消除潜在使用弊端、提升空间品质起到积极的作用。     

高校教学楼空间多元化要素分析

该文章对高校教学楼的功能特点进行了深入分析,探讨了新时代高校教学楼空间多元化的设计方法,并在此理论基础上对燕山大学第三教学楼提出了改造意见。     

高校教学楼弹性设计策略分析

弹性设计思想是强调建筑外在形态和内部功能空间在时间轴上,对外在变化因素适应和应变的能力。探讨高校教学楼建筑设计如何弹性设计,使教学建筑不仅能满足目前的使用需求,又能更好地适应未来,对高校教学楼设计来说,还是具有一定意义。文章以某高校医学院教学楼设计为契机,分析了项目难点,从建筑形态和内部功能的空间角度探讨高校教学楼弹性设计策略和方法,为高校教学楼设计提供一定的参考性。     

墙绘艺术在教学楼公共空间中的应用

墙绘这种艺术形式在教学楼公共空间设计中也经常被应用,其以高校的文化为落脚点,加入创新设计,对高校文化的建设起积极作用.本文就墙绘艺术的起源、发展、特色以及在教学楼公共空间中的应用趋势展开分析,主要介绍墙绘在教学楼公共空间中的价值体现和设计手法,并结合实际案例,论述如何更好地在教学楼公共空间中应用墙绘艺术.     

地域性中介空间的思考与实践--以华侨大学艺术教学大楼设计为例

设计中基地特色和功能特点导致艺术教学楼出现了个刚性极大的方整体块,引发诸多矛盾。“中介”的概念来源于对矛盾的思考,通过吸取福建民居的中介空间,为建筑创作开辟新思路。     

建筑抗浮设计水位的合理取值

随着北京城市建设的快速发展,城市建设用地逐年减少,为了充分利用有限空间,大量带有纯地下车库的高层建筑,以及地下管廊、下沉式广场的兴建,使得现代建筑向着高深发展。因此,建筑抗浮水位的确定对建筑物的安全和投资有着重要的影响。本文以北京市区某工程为例,通过研究浅层地下水的赋存状态,水位变化的历史过程和影响因素,考虑构筑物所处位置的宏观水文地质背景和历史资料,以及今后可能出现的不利情况,预测构筑物使用寿命期间可能出现的最高地下水位,并以之为边界条件进行渗流计算,从客观的角度提出建筑抗浮设计水位。     

从"抗震救灾"走向"防震减灾"

汶川地震的震害调查表明,严格按照抗震规范进行设计、施工质量有保证的新建建筑完全可以达到"三水准两阶段"的设防目标,而由于历史原因未进行抗震设防的建筑物,如果实施有效的抗震加固措施,同样可以达到三水准要求。为了避免类似巨大灾难的再次发生,应从"抗震救灾"走向"防震减灾",对既有建筑的抗震能力进行鉴定和适当的加固,眼前的这些资金投入会在未来的地震中产生巨大的投入产出比。     

不同岩溶形态场地抗浮水位取值研究

本文针对贵州岩溶场地,对4类不同岩溶形态下抗浮水位取值进行了研究,得到如下结论:①当场地潜水含水层厚度大于地基基础设置深度时,场地的最高地下水位与抗浮水位相同,当场区处于四周高、中间低的低洼地带及承压含水层分布区时地下水位低于抗浮水位;②抗浮水位取值可通过勘察期间场区地下水最高水位(H_kmax)、可能的意外补给造成该层地下水位的变幅值(ΔH₀)和该层地下水相对勘察时的最大变幅值(ΔH_e)三者之和进行求得;③大型岩溶洼地场区对有地下工程分布的建筑物应重点考虑抗浮影响,这与场区的历史水位、将来环境条件改变后可能存在的最高水位密切相关;基础下部发育大型空腔溶洞场地需要认真分析溶洞水环境特征;浅埋型岩溶暗河管道发育场地地下建筑物底板基础可能存在置于暗河顶部附近或穿过暗河管道两种情况,两者对抗浮水位取值均有不同程度的影响;承压含水层场地应通过水位变化线性图确定场地抗浮水位变化范围,整体地下建筑物按高值确定抗浮水位,分段地下建筑物区间高值确定。本文研究对岩溶地区工程建设有一定的指导意义。     

多层次的建筑文物保护

对于建筑文物的保护,作者主张分别对待,实行多层次的保护方式,而不应该采取简单化的“一刀切”的做法。分层次的保护指的是保护的方式方法上的不同层次,宽严上的不同层次,以及古为今用上的不同层次。文物一般分三个层次进行保护。第一层次是严格的不折不扣的保持原样。第二个层次基本保持建筑物的原样,但允许对某些部份加以适当的改造以适应现代生活的使用,叫做“古建新用”。第三层次是新建筑和古建筑互相穿插,做好新旧协调。     

逸夫图书馆——大学图书馆建筑的范例

邵逸夫先生赠款兴建的２０多项大学图书馆建筑，在规划设计、内外环境、功能布局，运行管理等方面，都达到我国当代教育建筑的最好水平，并已取得显著的教育效益，成为我国大学教育建筑的优秀范例。     

北京国家级行政办公建筑探讨

本文以北京国家级行政办公建筑为研究对象,通过调研、分析和总结,从建筑空间分布、建筑群体组织、建筑功能组成、建筑形态特征以及建筑符号象征这几个方面对托京国家级行政办公建筑的特征进行了初步探讨.     

日光的利用与建筑空间的营造

文章强调日光对建筑空间和建筑节能的影响;论述了建筑的被动日光照明和主动日光照明策略;讨论了有关天然采光与建筑热工设计的问题;并以办公建筑和教育建筑为例,探讨如何利用建筑空间对日光“再创造”和选择利用的途径。     

现代高层建筑与环境

结合高层建筑的不断发展和应用,对高层建筑空间环境设计进行了探讨,提出了对高层建筑环境空间进行策划的思路,以为人们创造舒适健康的建筑环境,从而使城市环境空间质量更符合人类生存的需要.     

绿色建筑发展水平测度与时空演变特征

由于宏观经济及市场认受程度不同,绿色建筑在地理分布上呈现一定的空间分异特征。以全国 30 个省级行政区为研究对象,从社会经济、能源环境、产业结构、行业结构 4 个维度选取指标,综合运用熵权法对绿色建筑发展水平进行测度和评价,并通过自然间断点、变异系数及探索性空间数据分析对其时空演变特征进行研究。结果表明,我国的绿色建筑总体处于低水平,具有地域差异性,相较于中西部地区,东部地区的绿色建筑发展水平差异程度较小,并且这种空间差异在整体上有缩小的趋势;另外,我国绿色建筑呈现显著的空间正相关,随着时间的演变,空间聚集性逐渐加强,而省域之间的绿色建筑发展水平差距较大。这些分析结果有助于为绿色建筑区域发展提供理论参考。