机械类"专业思政"混合体系构建与途径探析

针对机械类专业课程思政元素的核心价值引导性特点,将"专业思政"教育融入教学全过程,构建出具有"学理性与思政性"相结合的机械类"专业思政"混合体系.该体系以机械类专业培养目标、机械类专业系列课程大纲、专业课程思政和思政实践等方式作为达成载体,以构建"专业思政"教学资源库、"专业思政"教学内容,"专业思政"教学方法及"专业思政"考核标准等途径进行探析,从而对学生们进行知识传授与价值引领的双重教育,以形成专业建设与思政建设的有效结合.     

"生物化学实验"课程思政探索与思考

"课程思政"是高校落实立德树人根本任务的重要举措.生物化学实验是生命科学相关专业基础实验技能培养的必修课程.本文将课程思政理念应用于生物化学实验教学,从课程思政教学目标设定、提升授课教师的思政教育意识和能力、构建融入思政教育的课程内容体系、结合课程知识特点将思政教学元素融入课堂教学等方面进行了探索实践,取得了较好的教学...     

衢州职业技术学院机电工程学院

<正>机电工程学院现有机电一体化技术、数控设备应用与维护、机械制造与自动化、汽车服务与营销、汽车检测与维修技术五个专业,其中汽车检测与维修技术为省级特色专业,机械制造与自动化专业为校级品牌专业。遵循"工学结合,校企合作"办学理念,机电工程学院与开山集团联合办学成立"开山学院";引进衢州二类汽车维修企业-光大汽车服务有限公司入驻我校。机电工程学院现有教职工47名,专任教师35名,其中教授3名,副教授7名,衢州市专     

汽车专业深化产教融合与校企合作的研究

深化产教融合、校企合作,是职业院校主动适应经济发展新常态、提高教育教学水平、培养高素质技术技能人才的必由之路。延安职业技术学院机电工程系坚持问题导向,汽车专业通过探索与实践,形成了“引企驻校”的“峰达模式”和“混合所有制办学”的“北方模式”,提升了汽车专业的办学水平和人才培养质量,有效促进了汽车专业的规模、内涵的协同发展,达到了学校、企业和学生三方共赢的目的。     

基于"绿色制造"高职机械类专业人才培养

针对目前中国机械制造发展的问题,简述了绿色制造及其发展的方向,同时阐述了以"绿色制造"为出发点的高职的机械专业办学要求,探讨了高职机械类专业人才培养的思路,着重对创新高职机械类专业人才培养进行了积极的探索.     

“双三元”模式下船机专业校企合作运行机制研究

珠海城市职业技术学院船舶机械工程技术专业将"双三元"办学模式引入到专业校企合作中,建立了企业的准入与退出原则,明确了以"专业建设指导委员会"为主的校企合作管理与运行机制,并在专兼结合"双师型"教师队伍建设和企业实习实训基地保障机制等方面进行了积极的探索和实践,取得良好的效果。     

提高高职院校汽车专业“双师型”专业教师教学能力的探析

"双师型"教师不仅具备良好的班级管理与教学管理能力,而且也具备企业及行业管理能力、熟悉企业行业管理规律。汽车专业"双师型"教师不仅具有一定的汽车构造与维修、汽车理论,而且也掌握了一定的汽车电器、汽车电子控制技术。高职院校只有借助"面向市场办学,走校企合作之路"的办学宗旨,并且与当地发达的私营企业、民营企业合作,才能够最终实现学校与企业互利互赢、共同发展的目的。高职院校汽车专业教师在借助院校的力量的同时,自己也应不断寻找学习与提升的机会,使自身专业技术知识具有一定的深度与广度,并积极参加实践能力的相关培训。     

基于"新商科+信息技术"本科创新人才培养中教育教学改革的研究

文章以山西农业大学信息学院为依托,分析了基于"新商科+信息技术"本科创新人才培养的目标定位、现实需求、现实基础及教育教学改革策略。结合学校办学实践,为新形势下,应用型本科创新人才培养提供了新思路。     

高职食品专业创新创业教育与专业教育多方位融合发展的研究与实践

基于"大众创业、万众创新"国家级战略的要求,如何提高学生的创新创业能力已经被高职院校纳入到了人才培养计划中,并且成为了衡量高职院办学质量、专业水平的关键指标。在创新创业能力如此重要的情况下,如何实现其与专业教育的协同发展,以通过致力于两者的多方位融合,最终帮助学生更好提高创新能力和就业能力,成为了本文主要论述的内容。为便于分析,笔者以高职食品专业为例,详细分析了创新创业教育与专业教育多方位融合的路径、模式的探究与实践,梳理问题并提出建设策略,具有重要的理论与实践意义。实践与经验主要体现在:明确人才培养模式;构建相融合的课程体系;建立多方位保障体系等。     

基于"TRIZ创新理论"对高职学生创新能力培养体系研究与实践

针对高职高专创新教育理念相对滞后、内涵不清,学生创新能力培养体系不健全、培养手段单一、专业教育与创新能力脱节、课堂教学与协会活动缺乏有效衔接、创新能力培养效果不佳等问题,以TRIZ创新理论为基础,深入探究了高职机械设计与制造专业"课堂教学+协会活动"创新能力培养体系思路构建、人才培养方案开发、管理运行体系建立、考核评价体系形成,从而创建了系统、完整的创新能力培养模式.通过四年实践,学生创新能力普遍提高,创新成果丰硕,得到了企业、社会的高度认可.     

基于ASP的VPDM系统研究

分析了虚拟企业对虚拟产品数据管理（VPDM）的需求，结合ASP模式的先进实施理念，提出了基于ASP模式的VPDM系统概念；分析了VPDM与传统PDM之间的区别；并基于B／W／D三段式结构，阐述了基于ASP模式的VPDM体系结构；最后讨论实现该系统的方法和一些关键技术。     

转子轴花键的铣削

介绍了利用大径定心的花键轴花键的实用加工方法。     

管路液力冲击的解析研究

分析阀门开闭引起管路液力冲击的机理,计算换向阀换向时管路实际压力冲击突变值及换向阀阀芯所受液动力并进行实验验证。     

基于MATLAB仿真的SVPWM技术研究

为了给交流异步电机伺服系统提供必要的设计数据,根据SVPWM的基本原理和实现算法,基于MATLAB/Simulink平台搭建了SVPWM仿真模型,将该模型应用到异步电机的矢量控制系统中进行了仿真。结果表明,SVPWM控制方式提高了整个系统运行的稳定性和可靠性。     

滚子表面缺陷分析

采用金相分析以及扫描电镜、能谱分析等试验方法对滚子表面缺陷进行了分析.结果表明:滚子表面的麻坑(黑点)缺陷是腐蚀坑,主要是由于热处理炉保护气氛不纯,滚子在高温状态下产生表面腐蚀而形成.     

基于插值法的计量泵流量控制算法研究

针对目前国产计量泵实际流量显示不直观、计量精度低等问题,分别用分段插值、拉格朗日插值、牛顿插值、三次样条插值4种算法,对不同压力下多种型号的计量泵实际流量和频率之间的关系进行了理论研究,并用线性回归分析法对所得计算结果进行了分析。分析结果表明,分段插值算法所得标准误差最小,残差图中的离散性最明显,置信区间最小,更真实的反映了实际流量和频率的关系,可大大提高计量泵的计量精度,适合用作计量泵控制器流量控制算法。     

单片机应用系统研究——轮式移动机器人控制系统设计与研究

机器人的移动方式有很多种,但大致就分为两种:车轮式和足步式两种.本文从轮式移动机器人(WMR)的体系结构出发,重点设计了机器人移动控制系统的硬件、软件平台.首先,通过对非完整轮式移动结构和直流伺服电机模型的分析,建立了移动机器人的控制系统模型.其次,设计了基于AVR微控制器(AT90S8515)的移动控制系统,其中主要包括PWM功率驱动、测速单元和串行通讯模块等;对机器人速度、位置控制采用模糊PID算法,较好地克服了移动机器人模型的不确定性、转速位置控制要求的多变和环境改变等因素的影响.程序使用ICCAVR C语言编写,在AVR SUDIO调试软件中用ICE200仿真.     

基于B/S结构在线监控研究应用

简述了DCOM、ActiveX等组件模型,结合ASP技术在Internet/Intranet环境下实现了基于Browser/Server结构锅炉在线监控.该系统在DCOM技术基础上通过ADO编程实现数据传输和访问,结合ASP和ActiveX控件技术实现动态发布和在线监测.     

电火花成形机床微细加工相关探索

首先简要介绍了电火花微细加工目前的发展状况。并概括地分析了商品电火花成形机用于微细加工所具有的一些特殊优势。最后通过微轴的加工实例来证实其进行实用微细加工的可行性。     

基于时间序列电流偏差因子的电源-电弧系统稳定性研究

运用偏微分近似理论,在考虑焊接外电路动态全负载情况下,对电源-电弧系统稳定性进行了模型刻画,得出系统稳定系数的数学解析式,依此定性并量化分析了系统稳定性的基本条件和最优条件。在此基础上,采用电流偏差相对转换方法,获得了动态电流偏差因子的时间序列解析表达式,进而通过偏差衰减时间方式来量化分析系统的稳定性。实验的电压与电流波形分析结果与动态电流偏差因子量化结果一致。