基于《电子产品装配工艺》教学改革的探究

电子产品装配工艺是中等职业学校电子技术应用专业的一门专业核心课。它的任务是:使学生具备电子应用技术专业的高素质劳动者和中初级专门人才所需的电子产品装配工艺的基本知识和基本技能。为学生学习专业知识和职业技能,提高全面素质,增强适应职业变化的能力和继续学习的能力奠定基础。随着当今社会经济日新月异地发展,产业结构的调整,以项目化教学为主线的教学改革,成为电子产品装配工艺这门课程改革的核心内容。     

基于Proteus的单片机课程教学改革

通过对单片机课程教学的效果进行调查分析,查找出影响单片机教学效果的原因。针对主要原因进行了教学改革,基于Proteus的单片机课程教学方法的改革取得了巨大成功。     

传统文化双创视角下汉字字体设计教学要点研究

汉字文化作为我国悠久又厚重的历史文化,在如今文化复兴的浪潮下历久弥新。汉字作为传统文化的基础载体在如今的字体设计教学内容中占据着主要的地位。通过汉字字体体系、汉字字体设计的教学要点,以及汉字所反映的传统文化双创的要求,体现汉字在字体设计中的重要性与必要性;归纳汉字字体设计的基础体系及“双创”成果,从中挖掘汉字字体设计教学母体,融入汉字字体设计的时代背景要求,深刻理解传统文化双创的内涵。     

基于Proteus的高职自动化类专业电子技术课程教学改革

针对当前高职自动化类专业电子技术课程教学过程中的不足,将Proteus仿真软件分别引入理论教学、实训教学和课程设计等全环节中进行辅助教学,收到了良好的效果,对于相关高职院校开展电子技术课程教学改革活动具有一定的参考价值.     

电子产品的防水方式设计

电子产品的发展越来越快,普及程度越来越高,电子产品不断地改善我们的生活,与此同时,人们对电子产品的要求也不断地提高,电子产品的防水性能开始受到人们的普遍重视。本文说明电子产品防水的重要性,并具体分析电子产品防水的设计方式,解析防水等级与防水设计方式。     

基于Proteus的电子产品仿真设计

以LED电子显示屏的仿真设计为例,论述了应用Proteus仿真技术实现电子产品从虚拟样机到物理样机的新型设计方法和过程,并在同一台计算机上实现了Proteus、集成开发环境IDE、上位计算机应用软件间的联合仿真和调试。     

EDA技术课程的实践启发式教学改革

针对目前EDA技术课程教学中普遍存在的问题,介绍EDA技术课程进行实践启发式教学改革的过程,从教学方法、教学手段和课程体系等多方面进行阐述,提出一套完整的教学体系。     

新工科背景下的高校双创教育实践

分析新工科背景下我国高校双创教育面临的痛点问题,提出“三品三融”双创教育体系设计,阐述如何以当前高校双创教育面临的“双创教育与思政及专业教育融合度不高”“双创选题与实际需求融合不够”“校企导师指导融合不够”3个问题为抓手,以培养学生双创能力与素养为目标,将双创融入人才培养全过程,最后介绍经过十几年探索取得的成效。     

基于三维设计的机械制图课程教学改革研究

三维设计软件的普及实现了机械产品设计方法的变革,要求对机械制图课程的教学进行改革。通过三维实体设计进行分析,结合二维图样表达三维物体的传统设计方法的应用现状,提出机械制图课程的教学改革应基于三维设计,构建以三维实体设计为主线,三维实体表达方法和二维工程图表达方法并重的知识结构体系。     

电子产品自动化设计中的工程考虑

文章主要对电子产品自动化设计中的一些问题：验证仿真、高速电路、低功耗等进行了分析。     

三维动画设计课程教学改革方法研究

针对国内高校三维动画设计课程的教学现状,分析教学过程中普遍存在的教学理念滞后、教学形式单一、教学内容孤立等具体问题,提出"双模八项"教学法,从两个维度,八个方面对三维动画设计课程教学改革进行论述。     

OBE-TC模式下的网络规划与设计课程教学改革

针对网络规划与设计课程教学中学生自主学习内动力不足、专业能力欠佳的问题,提出融合OBE和TOPCARES-CDIO理念到课程教学改革设计和实施中,阐述从学习成果出发,反向设计推导课程具体目标、考核方法,从而细化教学方法的设计过程,最后通过两轮改革实践,说明本课程基于OBE-TC模式的教学改革效果。     

新工科背景下程序设计类课程教学改革探索

针对程序设计类课程普遍存在的学生个体差异大、计算思维难以培养、理论与实践脱节等问题,提出新工科背景下的课程教学改革策略,通过教学实践总结分析,说明教学改革成效,为国内高校相关课程教学改革提供借鉴。     

工程背景下的电路课程教学改革探索

从提高学生学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提升科学的思维方法和工程素质的角度出发,进行电路课程教学改革。在教学内容上充分结合工程实例,在教学手段上发挥实验和仿真的作用,在课堂互动过程中提倡以学生为主体的教学模式,有助于更好地培养学生的工程素养及分析实际问题的能力。     

新工科背景下的程序设计语言课程教学研究

针对当今传统教学存在的问题,提出采用混合式教学模式的方法进行教学改革,结合课程特点给出与课程相适应的混合式教学实施方案,介绍面向多元混合式新时代多样化的程序设计语言教学改革措施。     

《网页设计》课程教学改革的研究和探索

根据"网页设计"课程的自身特点,从教学内容、教学方法、考核方法等几方面阐述了如何改进该课程的教学效果和培养学生的实践能力,从而提高学生的综合素质.     

全定制集成电路设计教学改革探讨

《全定制集成电路设计》是本科集成电路相关专业对理论和实践都要求较高的专业基础课程。该文以设计一个满足延时参数的反相器为例,介绍一种实验教学方法,帮助学生理解课堂上介绍的两种延时计算模型,并掌握全定制集成电路基本单元库的设计方法及其相关EDA工具。学生通过两种延时模型的计算结果与仿真结果的比较,既能深刻理解书本上的理论知识,又能实际掌握全定制集成电路的设计能力,极大地激发了学生的学习积极性和创造性,并取得了良好的教学效果。     

电子产品设计与中国元素的继承发展

本文从对中国文化元素的探讨出发,通过一系列对中国元素的理解、分析和中国元素在电子产品上的成功例子,明晰了工业设计特别电子产品设计在全球文化的影响下,应当如何继承和发展中国传统文化。     

《算法分析与设计》课程教学改革研究

《算法分析与设计》是一门理论性与实践性结合很强的课程，是计算机科学与技术学科的棱心专业课程之一。针对目前在谊课程教学过程中存在的一些矛盾和问题，结合我们的教学实践经验。提出了对谊课程教学改革的思路。